Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Координатная прямая"

Тема урока: « Координатная прямая »
Цель урока: научиться работать с координатной прямой
Задачи: обучающие: 1. Дать определение координатной прямой.
2. Познакомиться с расположением отрицательными числами на координатной прямой.
3. Учиться строить точки по заданным координатам и находить координаты имеющихся
точек.
развивающие: развивать логическое мышление, внимательность, самостоятельность,
умение рассуждать, делать выводы.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Средства обучения: учебник, проектор, презентация по теме урока, карточки для
индивидуальной работы.
Место урока в учебном плане: Данный урок стоит первым уроком в теме. Всего отводится
3 урока на данную тему
Свой урок я строила в соответствии с ФГОС, используя информационно-
коммуникативные технологии.
Формы организации деятельности обучающихся: При проведении урока были
использованы различные формы организации обучения: фронтальная работа, групповая,
работа в парах, самостоятельная работа. При проведении урока была использована
презентация, как компьютерная поддержка.
Система оценивания: На уроке были использованы разные виды оценивания: оценка,
самооценка.
Ход урока:
Слайд 1. - Здравствуйте, ребята. Сегодня к нам на урок пришли гости, повернитесь к ним,
поздоровайтесь. Садитесь.
Слайд 2.- Вот звонок нам дал сигнал:
поработать час настал.
Так что время не теряем
И работать начинаем.
Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно.
На урок торопит нас,
Математика сейчас.
На уроке не зевайте
И все задания выполняйте.
- За каждое выполненное задание, вы себе будете ставить баллы.
Слайд 3. Если:
выполнили правильно - 3 балла
1-2 ошибки - 2 балла
3 и более ошибок – 1 балл
Слайд 4. - Первый этап нашего урока «Устный счет»= и первое задание «Восстановите
цепочку»
Слайд 5.Второе задание в устном счете = Покажите число:
У вас на партах карточки с числами. Ознакомьтесь с ними. На слайде появятся название
групп чисел. И вам необходимо показать число, которое относиться к данной группе.
- Проанализируйте свою работу на первом этапе, и оцените. Поставьте баллы: в тетради
на полях.
Слайд 6. Прочитайте слова известного французского математика Рене Декарта. Скажите
как вы их понимаете? ( ВЫСКАЗЫВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ)
- И сегодня на уроке мы подтвердим слова Рене Декарта, что науки, а в нашем случае
школьные предметы взаимосвязаны между собой.
Слайд 7. Изучение нового материала.
Фронтально отвечают на вопросы.
• Какая геометрическая модель изображена на слайде? (Координатный луч)
• Назовите составляющие.( Начало отчета, единичный отрезок)
• Как называются числа, соответствующие данным точкам?
• Назовите координаты указанных точек.
• Какую будет иметь координату точка А, если её переместить:
• на 2 единичных отрезка вправо?
• на 4 единичных отрезка влево…
-Продолжим луч влево и получим новую геометрическую модель «координатную
прямую».
Догадываетесь, какая тема урока. «Координатная прямая».
Исходя из темы урока, Цели какие на урок поставим:
- Дать определение координатной прямой
- научиться отмечать на координатной прямой отрицательные числа
- научиться строить точки по заданным координатам и находить координаты имеющих
точек.
Существует сказка о координатной прямой. И нам Аркадий с ней сейчас
познакомит.
Слайд 8.Скажите пожалуйста, где мы можем взять информацию о координатной
прямой. Конечно, же из учебника стр. 182, в самом низу страницы.
Математическая физкультминутка
Игра: Я называю числа, вы должны правильно среагировать. Если названо:
• положительное число – то руки поднимаем вверх;
• отрицательное число – то хлопаем в ладоши;
0,18; 5; 37; - 100; 74; 1,23; -86; -45; 0;
Слайд 9. Следующий этап нашего урока применение знаний на практике.
Работа с учебником.
1 задание: Стр. 183 № 846.
Проверяем: А( 2); В ( 5); С ( 9); D ( -2); Е ( -5); F ( - 9); M ( - 10); K ( -12)
Оцените свою работу:
выполнили правильно - 3 балла
1-2 ошибки - 2 балла
3 и более ошибок – 1 балл
Слайд 10. 2 задание: стр. 184 № 848
Выполняем задание, проверяем, оцениваем.
Обобщим знания
- С какой Геометрической моделью мы сегодня познакомились? КООРДИНАТНАЯ
ПРЯМАЯ:
-Какие три составляющие координатной прямой: Ответы обучающихся.
- Справа от 0 какие располагаются числа? А справа? Ответы обучающихся
Молодцы!
- А скажите, пожалуйста, а где в повседневной жизни или на других уроках мы
встречаемся с положительными и отрицательными числами. Ответы обучающихся.
Слайд 12, 13, 14, 15.
Слайд 16. Оцениваем свою работу.
Слайд 17. Домашнее задание.
Слайд 18 РефлЕксия:
– Продолжите фразу:
«Сегодня на уроке я узнал ….»
«Сегодня на уроке я научился ….»
«Сегодня на уроке я повторил …»
Спасибо за урок!
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: