Ученики на Учителя.com


Контрольно-измерительные материалы по математике для обучающегося 6 класса с ОВЗ

Контрольно-измерительные материалы
по математике
для обучающегося 6 класса с ОВЗ
Автор разработки: Куликова Вероника Анатольевна
1. Описание проблемы, на решение которой направлена разработка:
Организация контроля знаний учащегося с ОВЗ на уроках математики.
1. Цель разработки: создание карточек самостоятельной работы для учащегося с ОВЗ.
Задачи разработки:
- ознакомиться с целью инклюзивного образования детей с ОВЗ в
общеобразовательном учреждении;
- ознакомиться с эффективными формами и методами организации
самостоятельной деятельности учащихся с ОВЗ на уроках
математики;
- создать материалы для осуществления контроля при инклюзивном
образовании.
1. Реализация разработки:
Контроль знаний, умений и навыков учащегося является важной составной частью процесса
обучения.
Самостоятельная работа является средством борьбы за глубокие и прочные знания
учащегося, средством формирования у него активности и самостоятельности как черт
личности, развития их умственных способностей.
Урок в инклюзивном классе должен предполагать большое количество использования
наглядности для упрощения восприятия материала.
В учебном процессе для учащихся с ОВЗ учителю следует использовать:
- листы с упражнениями, которые требуют минимального
заполнения;
- упражнения с пропущенными словами/предложениями;
- упражнения на нахождение ошибки.
Для контроля знаний детей с ОВЗ я предлагаю карточки с заданиями для самостоятельной
работы на уроках :
1. «Сложение и вычитание многозначных чисел»
4548 + 1633; 3619 – 2961; 5780 + 393; 6908 – 3525.
4185 + 2743; 5132 – 4066; 7509 + 947; 8794 – 1732.
2. «Найти неизвестное»
Х + 347 = 854; 486 – Х = 215.
Х + 487 = 630; Х – 196 = 415.
3 «Найти часть от числа»
½ от 484; 1/3 от 963; 1/10 от 700
½ от 400; ½ от 840; 1/3 от 999.
4.«Умножение многозначных чисел на однозначное число»
2 804 · 3 (484 + 1 278) · 5
1 152 · 4 (6 304 – 5 840) · 3
5.«Приведение дробей к общему знаменателю»
; ; .
1.«Точка. Прямая. Отрезок. Луч»
Найди изображения лучей.
Назови эти геометрические фигуры.
2) «Равнобедренный треугольник»
3. «Куб,брус,шар»
Рассмотрите рисунки. Найдите куб.
Рассмотрите рисунки. Найдите шар.
Рассмотрите рисунки. Найдите брус.
Результаты: детям нравится работать на карточках с наглядным материалом, с заданиями в
игровой форме, проверять работу и ставить оценку.
Данные карточки удобны для оценки уровня знаний учащегося инклюзивного класса, на их
основе можно создать карточки-задания по другим темам.
Используемая литература:
1. Алехина С.В. Инклюзивное образование для детей с ограниченными возможностями
здоровья // Современные образовательные технологии в работе с детьми, имеющими
ограниченные возможности здоровья: монография / Н.В. Новикова, Л.А. Казакова, С.В.
Алехина; под общ. ред Н.В. Лалетина; Сиб.Федер.ун-т, Краснояр.гос.пед.ун-т им. В.П.
Астафьева [ и др.]. Красноярск, 2013, с. 71 – 95.
2. Организация специальных образовательных условий для детей с ограниченными
возможностями здоровья в общеобразовательных учреждениях. Методические
рекомендации: Отв. ред. С.В. Алехина. – М: МГППУ, 2012.
3. Библиографическая ссылка:
Стратилат К.Н. Рекомендации педагога-психолога учителям по работе с детьми с ОВЗ
// Методический портал для учителей [Электронный ресурс]. URL: http://pedagog-
portal.ru/2016/09/2201
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: