Ученики на Учителя.com


Индивидуальный маршрутный лист слабоуспевающим по математике

План индивидуальной работы
ФИО учителя: Сафина Л.М.
Фамилия ученика(цы) 9 ____ класса ________________________________
Предмет: математика
Планируемые мероприятия. Сроки их реализации.
1.Индивидуальные дополнительные занятия.
№
задания
ОГЭ
Основные проверяемые требования к
математической подготовке
Дата
Задания для СР
Дата проверки усвоения,
форма выполнения
проверочной работы
Результат
(усвоил, не усвоил, зачет,
продолжить занятия)
1
Уметь выполнять вычисления и преобразования
(действия с десятичными дробями)
3
Уметь выполнять вычисления и преобразования,
уметь выполнять преобразования
алгебраических выражений (свойство степени с
целым показателем)
4
Уметь решать уравнения, неравенства и их
системы (простейшее рациональное уравнение)
5
Уметь строить и читать графики функций
6
Уметь решать текстовые задачи, включая
задачи, связанные с отношением,
пропорциональностью величин, дробями,
процентами, последовательностью.
7
Уметь выполнять преобразования
алгебраических выражений (упрощение
выражения и подстановка)
8
Уметь решать уравнения, неравенства и их
системы (квадратное неравенство)
9
Уметь выполнять действия с геометрическими
фигурами, координатами и векторами (медиана
треугольника)
10
Уметь выполнять действия с геометрическими
фигурами, координатами и векторами
(вписанные и центральные углы, сумма углов)
11
Уметь выполнять действия с геометрическими
фигурами, координатами и векторами
(нахождение площади фигур)
12
Уметь выполнять действия с геометрическими
фигурами, координатами и векторами
(определение тригонометрических функций в
прямоугольном треугольнике)
13
Проводить доказательные рассуждения при
решении задач, оценивать логическую
правильность рассуждений, распознавать
ошибочные заключения (определение, свойства,
признаки и т.д.)
14
Пользоваться основными единицами длины,
массы, времени, скорости, площади, объема
выражать более крупные единицы через более
мелкие и наоборот. (действия со степенями)
15
Описывать с помощью функций различные
реальные зависимости между величинами
интерпретировать графики реальных
зависимостей
16
Решать несложные практические расчетные
задачи (проценты)
17
Описывать реальные ситуации на языке
геометрии, исследовать построенные модели с
использованием геометрических понятий и
теорем, решать практические задачи,
связанные с нахождением геометрических
величин (площадь круга)
18
Анализировать реальные числовые данные,
представленные в различных формах
19
Решать практические задачи, сопоставлять и
исследовать модели реальной ситуацией с
использованием аппарата вероятности и
статистики
20
Осуществлять практические расчеты по
формулам, составлять несложные формулы,
выражающие зависимости между величинами
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: