Технологическая карта урока математики "Повторение и закрепление изученного. Сложение и вычитание в пределах 10"

Технологическая карта
урока математики в 1 классе УМК «Школа России»
Тема
«Повторение и закрепление изученного. Сложение и вычитание в пределах 10»
Цель темы
Образовательные: Формировать навыки счёта в пределах первого десятка. Совершенствовать умение
решать задачи; сравнивать число и выражение.
Способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания,
наглядно-действенного мышления.
Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.
Формировать УУД:
- Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
- Регулятивные УУД:
умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать
последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать
правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё
действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после
его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё
предположение.
- Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь
других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.
- Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже
известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя
учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Планируемый
результат
Знать название и последовательность чисел при счете.
Называть и обозначать действия сложения и вычитания.
Понимать отношения между числами ( больше, меньше, равно).
Правильно употреблять в речи математические понятия.
Предметные:
Знать название и последовательность чисел при счете.
Называть и обозначать действия сложения и вычитания.
Понимать отношения между числами ( больше, меньше, равно).
Правильно употреблять в речи математические понятия.
Понимать, что такое «задача», «решить задачу». Знать способ решения задач.
Личностные:
Уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.
Метапредметные:
Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать
последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану;
оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки;
планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые
коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных
ошибок; высказывать своё предположение (Регулятивные УУД).
Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно
договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им. (Коммуникативные
УУД).
Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью
учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой
жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).
Основные понятия
Число и цифра 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10. Сравнение чисел. Понятия «сумма». «разность».
Межпредметные
связи
Математика, Окружающий мир, литературное чтение
Ресурсы:
- основные
- дополнительные
Учебник «Математика» 2 часть
Тема: «Сложение и вычитание в пределах 10»
Методическое пособие, наглядный и раздаточный материал, рабочая тетрадь к учебнику для 1 класса
« Математика» 2 часть, презентация «Сложение и вычитание в пределах 10», тетрадь
Организация
пространства
Работа фронтальная, индивидуальная, в парах.
Технология проведения
Обучающие и развивающие задания каждого этапа
Диагностирующие задания
каждого этапа
I этап.
Организационный момент.
Цели:
- актуализировать требования к
ученику со стороны учебной
деятельности;
- создание условий для
возникновения у учеников
внутренней потребности
включения в учебную
деятельность;
-объяснить значимость предмета
математики.
Здоровьесберегающая
технология
Беседа
Совместная работа
Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно.
Нас оно торопит в класс,
Математика у нас!
Пожелаем всем удачи-
За работу в добрый час.
Мы приветствуем гостей
Дорогих учителей
Всех знакомых, незнакомых,
И сердитых, и весёлых
И сегодня первый класс
На урок позвал всех Вас!(слайд 1)
Ровно встали, подтянулись и друг другу улыбнулись.
-Тихо сели. Покажите мне с каким настроением вы пришли на урок.
(слайд 2)
Коммуникативные УУД.
Уметь совместно
договариваться о правилах
поведения и общения в
школе и следовать им
Коммуникативные УУД.
Уметь оформлять свои
мысли в устной форме
Познавательные УУД.
Уметь ориентироваться в
своей системе знаний:
отличать новое от уже
известного с помощью
учителя
Коммуникативные УУД.
Умение слушать и понимать