Конспект занятия по математике для детей в младшей группе "Высокие и низкие"

МБДОУ «Детский сад №57» комбинированного вида
Нижегородская обл. г. Дзержинск.
Адрес: бульвар Космонавтов,14; тел: 33 33 03
http://www.dou57.ru; e-mail: ds57@uddudzr.ru
ФЭМП Формирование элементарных математических представлений
Конспект занятия по математике
для детей в младшей группе
«Высокие и низкие»
составлен по И. А Помораевой
Составила: Воспитатель
Куликова Елена Викторовна
Дзержинск-2021
Цели: Продолжать учить сравнивать два предмета по высоте (способами
наложения и приложения).
Задачи:
- Учить обозначать результаты сравнения словами высокий-низкий, выше-
ниже.
- Совершенствовать навыки сравнения двух равных групп предметов
способом приложения и пользоваться словами «поровну», «одинаково»,
«столько-сколько».
- Обучать внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы.
Методы:
Практический – сюрпризный момент, физкультминутка.
Словесный – художественное слово, вопрос, пояснение, поощрение.
Наглядный рассматривание куклы матрешки, способ обследования
предмета, способ наложения.
Дидактический наглядный материал:
Демонстрационный материал: Две контрастные по высоте матрешки
(плоскостные изображения), куклы матрешки, 2 пирамидки.
Раздаточный материал: карточки пирамидки разные по высоте (по 2 шт. на
каждого ребенка), однополосные карточки, на тарелочках - квадраты,
треугольники (по 5 шт. на каждого).
Ход занятия:
Воспитатель приносит коробку с матрешками.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я вам принесла.
Дети открывают коробку.
Воспитатель: Кукла славная - матрешка,
Где же ручки, где же ножки?
Ах, какие щечки, красные, румяные,
На фартучке цветочки и на сарафане.
Воспитатель: Посмотрите эти матрешки разные. Матрешка в красном
платье высокая и большая, в синем платье матрешка низкая и маленькая.
Показывает матрешки.
Воспитатель: Эта матрёшка по величине какая? А эта матрёшка по величине
какая? А по высоте эта матрёшка какая? А эта матрёшка по высоте какая?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, у матрешек есть куклы Маша и Катя, и они с самого
утра спорят кто же из них выше. Давайте посмотрим.
Воспитатель: Чтобы узнать кто же из кукол выше, нужно поставить их
спиной друг к другу. Катя выше Маши. Давайте вместе скажем - выше.
Дети: Выше!
Воспитатель: А кто из кукол ниже?
Дети: Маша.
Воспитатель: Давайте вместе скажем - ниже.
Дети: Ниже!
Воспитатель: Еще у матрешек есть пирамидки. Посмотрите на пирамидки и
сравните их.
Дети рассматривают и сравнивают пирамидки.
Воспитатель: Какую по высоте пирамидку вы рассматриваете?
Дети: высокую.
Воспитатель: Что можно сказать о высоте этой пирамидки по сравнению с
другой пирамидкой?
Дети: выше другой пирамидки.
Воспитатель: Молодцы ребята! А сейчас матрешки предлагают поиграть.
Физкультминутка «Матрёшки»
Мы веселые матрёшки, («пружинка»)
Ладушки, ладушки. (хлопаем в ладоши)
На ногах у нас сапожки, (выставляем ножки поочерёдно)
Ладушки, ладушки. (хлопаем в ладоши)
В сарафанах ходим пёстрых, («пружинка»)
Ладушки, ладушки. (хлопаем в ладоши)
Мы похожи, словно сестры, («пружинка»)
Ладушки, ладушки. (хлопаем в ладоши)
Повязали мы платочки, (имитируем)
Ладушки, ладушки. (хлопаем в ладоши)
Раскраснелись наши щёчки, (растираем щёки ладонями)
Ладушки, ладушки. (хлопаем в ладоши)
А теперь мы отдохнём
И опять плясать пойдём.
Дети рассаживаются за столы.
Воспитатель: Посмотрите ребята, матрешки приготовили для вас тарелочки,
а в тарелочках геометрические фигуры. Какие?
Дети: Квадрат, треугольник.
Воспитатель: Верно! Сейчас мы с вами построим домики для наших
матрешек.
Воспитатель: Сейчас возьмите все квадраты и разложите на ваши карточки.
Дети выполняют задание. Воспитатель оказывает помощь, кто
затрудняется.
Воспитатель: Какие фигуры нужно взять, чтобы построить крыши у
домика?
Дети: треугольник.
Воспитатель: Молодцы! Возьмите треугольники и положите на квадраты
на каждый квадрат один треугольник.
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Ребята, посмотрите у вас квадратов и треугольников поровну.
Сколько у вас квадратов и треугольников?
Дети: Поровну.
Воспитатель: Или еще можно сказать квадратов столько-сколько
треугольников. А треугольников столько-сколько квадратов. Сколько
квадратов и треугольников?
Дети: Квадратов столько-сколько треугольников.
Воспитатель: Сколько домиков вы построили, ребята?
Дети: Много.
Воспитатель: Молодцы ребята, нашим матрешкам очень понравились
домики. И мы помогли куклам помириться, и узнать кто выше. А сейчас мы с
вами построим домики для машин из конструктора.
После занятия проводится игра конструирование «Поставь машину в
гараж».