Ученики на Учителя.com


Конспект урока по математике "Выделение предмета по признаку «длинный - короткий»"

Урок по предмету «Математика».
Тема: Выделение предмета по признаку: «длинный- короткий».
Цель: дать представление о длине предмета.
Задачи:
I. Образовательные:
-формирование умений способу сравнения «на глаз»;
-формирование умений жестом показывать длину предмета;
-повторить понятия: большой, маленький; цвета, геометрические фигуры:
круг, квадрат, прямоугольник.
II.Развивающие:
-развитие логического мышления на основе упражнений на сравнение;
-пополнение словаря: короткий, длинный;
-развитие мелкой моторики.
III.Воспитательные:
-воспитание мотивации к учению через интерес.
-воспитание умения заниматься вместе со сверстниками.
Оборудование: тетради, цветные карандаши разные по длине,
геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, игрушечный заяц,
разрезные картинки «Зайчик», конструктор для детей, разрезные цифры,
видео-клип «Песенка о геометрических фигурах », видео-клип »На поляне
зайки танцевали».
Ход урока.
I. Орг. момент.
Прозвенел звонок, начался урок.
Друг на друга посмотрели, улыбнулись, тихо сели.
II.Актуализация полученных знаний.
1) Звучит песня о геометрических фигурах.
На доске геометрические фигуры разные по величине.
-Какие геометрические фигуры вы видите?
-Покажите большой квадрат. Покажите маленький квадрат и т. д.
2) -К нам в гости пришел зайчик. Он плачет, так как на штанишках дырка.
Какая геометрическая фигура нам понадобится, чтобы поставить заплатку?
Физкультминутка.
Здесь штанишки для зайчишки
Синие горошки.
На штанишках два кармашка,
Суним в них ладошки.
III. Изучение нового материала.
1)Игра «Поезд».
-Зайчик доволен и приглашает к себе в гости поехать на поезде.
-У меня на столе вагончики с цифрами, которые лежат у вас на парте. Нужно
найти свою цифру и прицепить вагончик на доску магнитом такого же цвета,
как и вагончик.
–Посмотрите, какой длинный поезд у нас получился. Покажите руками. А
теперь закройте глаза (учитель убирает последние вагоны). Какой короткий
поезд получился. Покажите, какой он короткий.
-Давайте на парте сделаем длинный поезд из счетных палочек. А теперь
короткий.
2) Физкультминутка "Паровоз".
Мы сидели, мы устали,
А сейчас мы дружно встали.
Ножками потопали,
Ручками похлопали.
Соберем мы паровоз,
чтобы в гости нас повез.
-Мы приехали в гости, а на поляне зайцы танцуют. Давайте потанцуем
вместе с ними.
Видео-клип «На поляне зайцы танцевали».
3)Коррекционно-развивающее упражнение «Разрезная картинка».
-Зайчик подарил нам свою фотографию, а она порвалась, давайте ее соберем.
IV. Закрепление материала.
1) Работа по раскраске.
- Закрасьте красным карандашом длинные предметы, а зелёным-
короткие.
2) Работа в тетради.
- Длинным карандашом нарисуйте длинную ленту, коротким-короткую.
V. Заключительный этап урока. Итог.
- О чем мы сегодня говорили на уроке? Что нового узнали?
- Вы сегодня хорошо работали на уроке и зайчик принес вам подарки
(подарки от зайчика-длинные конфеты).
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: