Презентация "Подготовка к ЕГЭ. Решение генетических задач по схемам родословных"
Подписи к слайдам:
Подготовка к ЕГЭ.
Решение генетических задач по схемам родословных
- Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 8
- Автор: Шевцова Е.А.
- Учитель биологии и химии
- г.о.г. Кулебаки
- Генеалогический метод изучения наследственности основан на составлении родословных, по которым можно проследить особенности наследования признаков.
- 2007 ЕГЭ
- По родословной , представленной на рисунке, установите характер наследования признака , выделенного черным цветом ( доминантный или рецессивный .сцепленный или не сцеплен с полом ) ,генотипы родителей и детей в первом и во втором поколении.
- 2017 ЕГЭ
- Ответ задачи : аутосомный рецессивной признак.
- Символы, применяемые при составлении родословных
- Лицо, в отношении которого составляют родословную, называют пробандом, а его братьев и сестер пробанда называют сибсами.
- Правила составления родословных
- Родословную изображают так, чтобы каждое поколение находилось на своей горизонтали. Поколения нумеруются римскими цифрами, а члены родословной - арабскими.
- 2. Составление родословной начинают от пробанда. Расположите символ пробанда (в зависимости от пола - квадратик или кружок, обозначенный стрелочкой) так, чтобы от него можно было рисовать родословную как вниз, так и вверх.
- 3. Сначала рядом с пробандом разместите символы его родных братьев и сестер в порядке рождения (слева на право), соединив их графическим коромыслом.
- 4. Выше линии пробанда укажите родителей, соединив их друг с другом линией брака.
- 5. На линии родителей изобразите символы ближайших родственников и их супругов, соединив соответственно их степени родства.
- 6. На линии пробанда укажите его двоюродных и т.д. братьев и сестер, соединив их соответствующим образом с линией родителей.
- 7. Выше линии родителей изобразите линию бабушек и дедушек.
- 8. Если у пробанда есть дети или племянники, расположите их на линии ниже линии пробанда.
- 9. После изображения родословной (или одновременно с ним) соответствующим образом покажите обладателей или гетерозиготных носителей признака (чаще всего гетерозиготные носители определяются уже после составления и анализа родословной).
- 10. Укажите (если это возможно) генотипы всех членов родословной.
- 11. Если в семье несколько наследственных заболеваний, не связанных между собой, составляйте родословную для каждой болезни по отдельности.
- Пример родословной
- 1.Составление схемы родословной
- Пример 1.
- Пробанд страдает гемофилией.У его матери и
- отца нормальная свертываемость крови ,у дедушки со стороны матери гемофилия, а бабушка здорова,дети пробанда : две дочери и сын с нормальной свертываемостью крови, другой сын страдает гемофилией. В семье отца больных гемофилией нет .
- Пример 2.
- Пробанд дальтоник , имеет с материнской стороны бабушку с нормальным зрением и дедушку дальтоника. Мать пробанда - дальтоник. Отец имеет нормальное зрение .
- Пример 3.По описанию составить генеалогическое древо А.С.Пушкина.
- 2.Решение задач на моногибридное
- скрещивание и составление родословных
- Пример 1.
- Смуглокожая женщина, мать которой имела светлую кожу. Выходит замуж за светлокожего мужчину, отец которого имел смуглую кожу, а мать- светлую.Каких детей можно ожидать от этого брака , если смуглый цвет кожи- доминантный признак.
- Пример 2.
- В брак вступают мужчина и женщина с монголоидным типом лица.
- Известно , что мать женщины имела европеоидный тип глаз , а родители мужчины- моголоидный тип глаз. Монголоидный тип глаз доминирует над европеоидным. Определите возможный генотип мужчины и генотипы детей.
- 3.Анализ родословных
- 1.Аутосомно-доминантный тип наследования.
- 1. Больные встречаются в каждом поколении.
- 2. Болеют в равной степени и мужчины, и женщины.
- 3. Больной ребенок рождается у больных родителей с вероятностью 100%, если они гомозиготны, 75%, если они гетерозиготны.
- 4.Вероятность
- Рождения больного ребенка у здоровых родителей 0%.
- Особенности разных типов наследования
- Полидактилия
- Веснушки
- Курчавые волосы
- Карий цвет глаз
- Аутосомно-рецессивный тип наследования
- 1. Больные встречаются не в каждом поколении.
- 2. Болеют в равной степени и мужчины, и женщины.
- 3. Вероятность рождения больного ребенка у здоровых родителей 25%, если они гетерозиготны; 0%, если они оба, или один из них, гомозиготны по доминантному гену.
- 4. У здоровых родителей больной ребенок
- 5. Часто проявляется при близкородственных браках.
- Фенилкетонурия
- Серповидно- клеточная анемия
- Голубой цвет глаз
- Сцепленный с X-хромосомой (с полом) доминантный тип наследования
- 1. Больные встречаются в каждом поколении.
- 2. Болеют в большей степени женщины.
- 3. Если отец болен, то все его дочери больны.
- 4. Больной ребенок рождается у больных родителей с вероятностью 100%, если мать гомозиготна; 75%, если мать гетерозиготна.
- 5. Вероятность рождения больного ребенка у здоровых родителей 0%.
- Особая форма рахита.
- Сцепленный с Х-хромосомой (с полом) рецессивный тип наследования.
- 1. Больные встречаются не в каждом поколении.
- 2. Болеют, в основном, мужчины.
- 3.У здоровых родителей больные дети.
- 4. Вероятность рождения больного мальчика у здоровых родителей 25%, больной девочки—0%.
- Гемофилия
- Дальтонизм анемия, Мышечная дистрофия
- Голандрический тип наследования (Y-сцепленное наследование)
- 1. Больные встречаются в каждом поколении.
- 2. Болеют только мужчины.
- 3. Если отец болен, то все его сыновья больны.
- 4. Вероятность рождения больного мальчика у больного отца равна 100%.
- Ихтиоз
- Обволошенность наружных слуховых проходов и средних фаланг пальцев,
- Перепонки между пальцами на ногах
- Ограниченные полом наследования
- 1.Проявляется только у мужчин в последующих поколениях, в том числе и у гетерозиготных;
- 2.У гетерозиготных женщин признак не проявляется, но может передаваться сыну
- 3.Задачи на определение типа наследования
- 1.Определить тип наследования признаков.
- Ответ задачи № 1 : сцепленный с полом рецессивнй тип наследования.
- Ответ задачи № 2:родословная голандрического типа наследования
- Этапы решения задачи
- Определите тип наследования признака - доминантный или рецессивный.
- Ответьте на вопросы:
- Признак встречается во всех поколениях или нет?
- Часто ли признак встречается у членов родословной?
- Имеют ли место случаи рождения детей, обладающих признаком, если у родителей этот признак не проявляется?
- Имеют ли место случаи рождения детей без изучаемого признака, если оба родителя им обладают?
- Какая часть потомства несет признак в семьях, если его обладателем является один из родителей?
- 2. Определите, наследуется ли признак сцеплено с полом.
- Ответьте на вопросы:
- Как часто встречается признак у лиц обоих полов (если встречается редко, то лица какого пола несут его чаще)?
- Лица какого пола наследуют признак от отца и матери, несущих признак?
- 3.Выясните формулу расщепления потомков в одном поколении.
- 4. Исходя из анализа, определите генотипы всех членов родословной.
- Задача №1
- Рассмотрите схему родословной.
- Исходя из схемы составьте условие задачи
- Ответ : рецессивный сцеплен с полом, локализированы в Х – хромосоме.
- Мать –ХАХА, отец ХаУ. Генотипы 1- го поколения : дочери ХАХа ,
- отец ХАУ; генотипы детей 2 – го поколения : дочери ХАХА и ХАХа, здоровый сын ХАУ , больной сын ХаУ.
- 4.Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.
- Определяем генотипы членов родословной. Введем обозначения генов: А - доминантная аллель, а - рецессивная аллель. В потомстве от браков, в которых один из родителей несет признак, наблюдается расщепление в соотношении 1:1, что соответствует расщеплению при анализирующем скрещивании. Это свидетельствует о гетерозиготности обладателей признака, то есть их генотип Аа. Лица, у которых признак не наблюдается, - генотип аа.
- Ответ: признак наследуется по аутосомно-доминантному типу. Обладатели признака имеют генотип Аа, остальные члены родословной - аа.
- Решение:
- Определяем тип наследования признака. Признак про является в каждом поколении. От брака 1—2, где отец является носителем признака, родился сын, имеющий анализируемый признак. Это говорит о том, что данный признак является доминантным. Подтверждением доминантного типа наследования признака служит тот факт, что от браков родителей, не несущих анализируемого признака, дети также его не имеют.
- Определяем, аутосомным или сцепленным с полом является признак. В равной степени носителями признака являются лица как мужского, так и женского пола. Это свидетельствует о том, что данный признак является аутосомным.
- Задача 2 По изображенной на рисунке родословной установите характер проявления признака (доминантный или рецессивный), обозначенного черным цветом. Определите генотипы родителей (оба гомозиготы) и потомства в первом и втором поколениях.
- Р АА + аа Гам. А а F1 Аа + аа Гам. А,а а F2 аа Аа + аа Гам. А, а а F3 аа Аа
- Ответ:Признак доминантный, генотипы родителей: мать – АА, отец - аа; Генотип первого поколения: сын - Аа; Генотипы детей второго поколения: дочь – аа, сын – Аа
- Задача №3
- Решение
- Задача 4
- Родословная семей по способности ощущать вкус фенилтиомочевины: — ощущает как горький, - не ощущает. Определите наследование признака и генотипы членов родословной.
- Ответ:
- Задача 5. Определить тип наследования признаков
- Разные люди пробуя фенилтикарбомид ( ФТК) на вкус, то одни из них считают его безвкусным , а другие – горьким. Чем можно объяснить такие различия в оценке ? Является ли этот признак ( ощущение горького вкуса ) наследственно обусловленным ? для ответа на вопрос проанализируйте предложенные родословные.
- Ответ задачи 5. Аутосомно-рецессивный признак.
- Рекомендации при решении задач с учетом схем родословных.
- 1.Знание системы обозначений при составлении родословных.
- 2.Внимательно рассмотрите схему родословной .Можно пронумеровать особей в схеме.
- 3.Определите в каждом или нет поколении передается изучаемый признак.
- ( если в каждом- доминантный признак , если нет – рецессивный)
- 4.Сравните фенотипы родителей и детей.
- ( если у родителей нет признака , а у детей есть –рецессивный признак)
- 5.Как наследуется данный признак у мужчин и у женщин?
- ( в равной степени и у мужчин , и у женщин -----аутосомный признак или доминантный , или рецессивный )
- 6. Рассмотрите наследование признака и по вертикали , и по горизонтали.
- ( если и по вертикали и по горизонтали ----- аутосомный доминантный или сцепленный с полом доминантный признак . Если по горизонтали ---аутосомный рецессивный или рецессивный сцепленный с полом ;
- 7.Определите вероятность наследования признаков.
- 8.Обратите внимание проявляется преимущественно признак у мужчин?
- Мужчины передают признак своим дочерям, а сыновья –здоровы?
- (сцепленный с полом доминантный тип наследования признаков)
- 10. У больного отца больны все его сыновья?
- ( Голандрический тип наследования признаков )
