Презентация "Задачи с параметрами в системе ЕГЭ и методика их решения"
Подписи к слайдам:
Графическое представление решения
Общий метод решения линейных уравнений с параметром:- Найдём все значения, где параметр не определён и запишем ОДЗП.
- Выполним равносильные преобразования и запишем уравнение в виде f(a)x+g(a)=0, который является стандартным для данного класса уравнений.
- Найдём КЗП, решив уравнение f(a)=0
- Для каждого контрольного значения параметра решим соответствующее частное уравнение.
- Находим общее решение уравнения x=-g(a)/f(a) для всех значений а, кроме КЗП.
- При необходимости строим модель общих решений и записываем ответ.
- Находим КЗП, для которых соответствующие частные уравнения не определены, записываем ОДЗП.
- На ОДЗП исходное уравнение при помощи равносильных преобразований приводим к стандартному виду f(a)x2+g(a)x+h(a)=0
- Выделяем множество КЗП, где f(a)=0 и для каждого КЗП решаем соответствующее частное уравнение, если f(a)=0 имеет конечное множество решений.
- Выделяем КЗП, для которых Д=g(a)2 - 4f(a)h(a) обращается в нуль. Соответствующие частные уравнения имеют двукратный корень x= -g(a)/2f(a)
- На каждом промежутке ОДЗП определяем знак дискриминанта и решаем частные уравнения.
- Составляем модель решений.
- Записываем ответ.
- В уравнении находим ОДЗП.
- На ОДЗП уравнение приведем к виду f(a)x + g(a)=F(x).
- Введем функции: а) линейную с параметром вида y=f(a)x + g(a) - бесконечное множество частных функций; б) y=F(x) - функция со строго фиксированным графиком, где F(x)=kx+l
- Из уравнения f(ai)=k находи КЗП, для которого график частной линейной функции y=f(ai)x+g(ai) параллелен графику y=kx+l.
- Для остальных f(ai) ≠ k, для частных линейных функций y=f(ai)x+g(ai) и y=F(x) находим число решений уравнения.
- Записываем ответ.
Заметим, что окружность будет касаться «уголка», если а = 2;8;10.
Таким образом:
1 точка –
2 точки –
3 точки –
4 точки –
Точек пересечения нет -
Модель решений: Ответ: 2,5; 8; 10. Методика формирования общего метода решений уравнений и неравенств с параметром I. Рассмотреть конкретный пример и выделить все закономерности действия в решении уравнения (неравенства) с параметром II. Выделить общий метод решения III. Закрепить выделенный метод решения, фиксируя действия в общей схеме и проговаривая каждый этап IV. Представить схему общего метода решения (как правило, учащиеся выполняют это самостоятельно).СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Математика - еще материалы к урокам:
- Проверочная работа по математике "Числа от 1 до 20. Нумерация" 1 класс
- Конспект занятия по занимательной математике "Целое и часть. Деление целого на две равные части"
- Входной контроль по математике за курс 6 класса
- Конспект урока "Логические задачи с неверными надписями" 4 класс
- Конспект урока "Разговор о величине"
- Конспект урока "Практическое применение Теоремы Пифагора" 8 класс