Презентация "Методика решения простых задач"

Скачать материал

Подписи к слайдам:

Презентация на тему: «Методика решения простых задач»

Для чего надо уметь решать задачи?

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо многое уметь.

И при этом, и при этом,

Вы заметьте-ка,

Очень важная наука

МА-ТЕ-МА-ТИ-КА !

Почему корабли

Не садятся на мель,

А по курсу идут

Сквозь туман и метель?

Потому что, потому что,

Вы заметьте-ка,

Капитанам помогает

МА-ТЕ-МА-ТИ-КА!

Чтоб врачом, моряком

Или летчиком стать,

Надо прежде всего

Арифметику знать.

И на свете нет профессии,

Вы заметьте-ка,

Где бы нам не пригодилась

МА-ТЕ-МА-ТИ-КА!

Учебные действия, формируемые на уроке при решении простых задач:

Добывать новые знания;
Находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Планируемые достижения учащихся:

- умение внимательно прочитать условие задачи, анализировать текст;

- умение понять постановку вопроса;

- найти верное решение и умение его обосновать;

- ответить полностью на поставленный вопрос;

- умение различать и назвать основные математические действия,

- назвать их компоненты, различать и называть прямую линию, кривую, отрезок, луч, ломаную, многоугольники (геометрический материал), умение различать цвет и форму;

- умение решать задачи в устной форме (в виде вопроса и ответа, с использованием карточек, задачи в загадках и т.д.) так и в письменном виде;

- работать в парах;

умение решать задачи с разными величинами: единицами массы, единицами времени, умение решать задачи на движение.

Мы – умные, мы – дружные,

Мы – внимательные,

Мы - старательные!

Мы отлично учимся,

Всё у нас получится!

Читаем задачу. Пересказываем. Перечитываем ВОПРОС. Вопрос начинается со слов На сколько…? Во сколько…? Сколько всего…? Сколько стало…? Сколько осталось…? ИНОЕ

Простой арифметической задачей называется задача,

которая решается одним арифметическим действием.

На сколько… больше (меньше)

на ? больше (меньше)

Чтобы узнать,

на сколько одно число больше другого,

надо из большего числа вычесть меньшее

Ответ: на …

У Кроша было 8 морковок и 5 яблок.

На сколько у Кроша морковок больше чем яблок?

8 - 5 = 3

= ?

Ответ: на 3 морковок больше, чем яблок.

Во сколько раз….больше (меньше)

во ? раз больше (меньше)

Чтобы узнать,

во сколько раз одно число больше или меньше другого, надо большее число разделить на меньшее.

Ответ: в раз …….

Винни-Пух и Пятачок в солнечный день пришли на полянку собирать цветы. Пятачок собрал 18 цветов, а Винни-Пух только 6, потому что уснул. Во сколько раз Пятачок собрал больше цветов, чем Винни-Пух?

= ?

18 : 6 =3

Ответ: в 3 раза Пятачок собрал больше цветов, чем Винни-Пух.

Сколько всего…?

Ответ: …..

(…) - всего.

Дарит бабушка лисица Трём внучатам рукавицы: "Это вам на зиму, внуки, рукавичек по две штуки. Берегите, не теряйте, Сколько всех, пересчитайте!"

= ?

2 + 2 + 2 = 6

2 Х 3 = 6

Ответ: 6 рукавичек всего у лисят.

Сколько стало? Было - Добавили – Купили, посадили, пришли, подарили - Стало -?

Ответ: …..

(…) - стало.

Шесть орешков мама-свинка Для детей несла в корзинке. Свинку ёжик повстречал И ещё четыре дал. Сколько орехов свинка Деткам принесла в корзинке?

4 + 6 = 10

Ответ: 10 орехов принесёт свинка детям.

Было –

Добавили – ?

Стало –

Было – ?

Добавили –

Стало –

Сколько добавили (купили, посадили, подарили, пришили, принесли…)? Было - Добавили – ? Купили, посадили, пришли, подарили - Стало -

Ответ: …..

(…) - действие.

Винни-Пух решил полакомиться медком, и полез в улей за мёдом. Сначала на него напали 6 пчёл, затем прилетели ещё несколько. В результате 11 пчёл прогнали Винни-Пуха. Сколько пчёл прилетели ещё на подмогу?

+ ? =

11 - 6 = 5

Ответ: 5 пчёл прилетели ещё.

Сколько было до того, как добавили? Было - ? Добавили – Купили, посадили, пришли, подарили - Стало -

(…) - было.

Ответ: ….

Кот Матроскин хранил свои деньги в копилке, подальше от Шарика. В очередной выходной он на базаре продал молоко от своей любимой Мурки на 4 рубля. Теперь в его копилке стало 10 рублей. Сколько было денег в копилке до этого?

? +

10 - 4 = 6

Ответ: 6 рублей было в копилке у Матроскина.

Сколько осталось? Было – Убавили – отрезали, продали, вышли, улетели Осталось – ?

Ответ: ….

(….) – осталось.

Котёнку Феде на день рождение подарили 11 воздушных шариков. Он с ними неаккуратно играл и лопнул 5 шариков. Сколько шариков осталось у Феди?

= ?

11 - 5 = 6

Ответ: 6 шариков осталось у Феди.

Было –

Убавили –?

Осталось –

Было –?

Убавили –

Осталось –

Сколько убавили? Было – Убавили –? отрезали, продали, вышли, улетели Осталось –

Ответ: ….

(….) – …….

8 щенков резвились на лужайке. После того, как несколько щенков устали и ушли, на лужайке осталось 6 щенков. Сколько щенков ушли?

- ? =

8 - 6 = 2

Ответ: 2 щенка ушли.

Сколько было до того, как убавили? Было –? Убавили – отрезали, продали, вышли, улетели Осталось –

Ответ: ….

(….) – было.

На полянке росли колокольчики. После того, как Воробьишка сорвал 2 цветка, на полянке осталось 10 колокольчиков. Сколько цветов было на полянке до того, как Воробьишка собрал букет?

? -

10 + 2 = 12

Ответ: 12 цветков было на поляне.

Задачи на движение

Расстояние = Время х Скорость
Скорость = Расстояние / Время
Время = Расстояние / Скорость

Шарик на лыжах ехал со скоростью 8 км/ч. Прогулка на лыжах заняла 3 часа. Какое расстояние за это время проехал Шарик?

Время х Скорость = Расстояние

3 (часа) х 8 (км/ч) = 24 (км)

Ответ: 24 км проехал Шарик на лыжах.

Волк хочет подняться по канату до балкона Зайца. Расстояние составляет 15 метров. Волк поднимается со скоростью 3 м/мин. Сколько минут есть у Зайца, пока Волк доберётся до него?

Расстояние : Скорость = Время

15 (м) : 3 (м/мин.) = 5 (мин.)

Ответ: 5 минут есть у Зайца.

Ёжик и Медвежонок проскакали на облаках 300 метров за 1 минуту. С какой скоростью скакали белогривые лошадки?

Расстояние : Время = Скорость

1 минута = 60 секунд

300 (метров) : 60 (секунд) = 5 (метров в секунду)

Ответ: 5 м/с скорость, с которой скачет белогривая лошадка.

Благодарю

за внимание.