Ученики на Учителя.com


Урок математики "Математика и ПДД" 3 класс

Урок математики в 3 классе по теме «Математика и ПДД».
Цель: закреплять знания, умения и навыки учащихся по данной теме;
активизировать познавательную деятельность учащихся; пробуждать интерес
к математике, используя занимательные задания, развивать мышление;
закреплять представление детей о назначении светофора; повторять правила
поведения на улице при переходе дороги; воспитывать желание стать
грамотным пешеходом, интерес к изучению дорожной азбуки.
Оборудование: карта с задачами, буквы для расшифровки слов, карточки с
задачами, творческие работы учащихся
Ход урока
1.Организационный момент.
Все люди, как только выйдут из дома на улицу, становятся пешеходами.
Быть пешеходом- это ответственно.
Ваша безопасность на дорогах зависит ,в первую очередь, от вас. Я вас
приглашаю в Школу юного пешехода, где на уроке мы будем не только
закреплять умения умножать и делить числа, решать задачи, но и повторим
правила дорожного движения. А помогать мне будет Петя Светофоркин.
На нашем пути встретятся разные математические препятствия, которые
мы должны будем преодолеть. Вы готовы?
2.Устный счет.
а) В нашей разминке мы повторим порядок действий. Выполнив вычисления,
вы узнаете о первом помощнике на дороге.
(10+8):9
(324-300):6
(20+28):6
(40-8)*1
7*6+22
-Получился числовой ряд:2 4 8 16 32 64 .
-Какую закономерность вы заметили? Какие следующие два числа будут?
-Итак, задание выполнили и первым помощником пешехода является
СВЕТОФОР.
-Самое безопасное место для перехода, это там, где светофор. На какой свет
можно переходить дорогу?
Если красный свет горит-
значит, путь тебе закрыт.
Если желтый свет горит-
"Приготовься!"- говорит.
А зеленый свет горит-
Путь вперед тебе открыт.
-Первый светофор был установлен в 1868 году на дорогах Лондона. Он
представлял собой круг, разделенный на 3 сектора: красный, желтый и
зеленый. Управлял таким светофором регулировщик.
б) Решив пример, узнаете сколько секунд горит зеленый свет:
(360-300):10*5-12
Зеленый свет горит 18 секунд
Красный свет горит 20 секунд
4.Минутка чистописания
Кто умеет управлять велосипедом? Какое число состоит из 1 десятка и 4
единиц? (Ответ детей). Запишем это число на листке исследований с
комментированием. Именно с 14 лет велосипедисту можно выезжать на
дорогу.
А теперь ответьте, если ребёнку 8 лет, сколько лет ему ещё запрещено
выезжать на дорогу? Запишем это в лист исследований.
На перекрёстке водитель скорой помощи проехал на красный свет, спеша на
помощь к больному. Сколько допущено нарушений?
Сколько световых сигналов у транспортного светофора добавьте к этому
числу пять десятков и запишите, что получится?
Сколько световых сигналов у пешеходного светофора. У вас есть два сигнала
пешеходного светофора. Поднимите разрешающий сигнал. Поднимите
запрещающий сигнал. К двум сигналам пешеходного светофора прибавьте 7
десятков и запишите число.
Зелёный сигнал горит на пешеходном светофоре 18 секунд, а красный – 20
секунд. За сколько секунд пешеход должен успеть перейти дорогу?
Инспектор дорожно-патрульной службы зафиксировал до обеда 2 дес.
случаев превышения скорости, а после обеда 3 случая. Сколько
правонарушений за день зафиксировал инспектор?
184 школьника перешли дорогу под знаком пешеходный переход, а пятеро в
удобном месте. Сколько школьников нарушили правила дорожного
движения?
5.Работа по закреплению:
а)Работа по учебнику
Решив эти уравнения, вы узнаете еще об одном помощнике для пешеходов на
дороге. (Зебра)
Вот беда - дорога. На другой стороне дороги находится великолепный луг.
Сколько здесь красивых цветов! Не вижу ни светофора, ни регулировщика.
Как же перейти дорогу?
(переходить по пешеходному переходу) Что из себя представляет этот
дорожный знак? -Как правильно переходить дорогу по пешеходному
переходу?
Вот дорогу перешли. Давайте соберём букет цветов.. Мальчики должны
выписать и решить примеры с нечетным ответом, а девочки - с четным.
8 * 8 9 * 5 4 * 8 6 * 7 8 * 6
7 * 9 4 * 6 7 * 3 7 * 7 9 * 9
I. Нарисован человек.
Землю роет человек
- Почему проезда нету?
Может быть, здесь ищут клад?
И старинные монеты
В сундуке большом лежат?
Их сюда, наверно, встарь
Спрятал очень жадный царь?
Мне сказали:
- Что ты, что ты!
Здесь………..(дорожные работы)
Рабочие предлагают вам составить по схеме задачу и решить её:
I день – 9м дороги
II день – ?, в 2 раза больше ? м
II. Устно)
Машины мчат во весь опор –
И вдруг навстречу знак.
Изображён на нем забор.
Я тру глаза, гляжу в упор:
Шоссе закрыто на запор.
А это что знак? (переезд)
Здесь шлагбаум, переезд.
Подожди, пройдёт экспресс.
Но наш экспресс непростой, рассыпаны вагоны. Нужно составить
поезд, начиная с наименьшего двузначного числа.
6 * 3 9 * 8 15+24 80-16 56 * 1 2 * 6 52-12
III. Впереди я вижу странный знак. Пираты или разбойники собрались и
сражаются между собой? (столовая)
Для чего нужен такой дорожный знак?
Вот и мы сейчас заглянем в столовую.
Картофель – 27 кг
Во ? раз меньше
Морковь – 9 кг
б) Загадка :
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ.
Это мой...
Выполнив следующее задание ,вы узнаете с какого возраста можно ездить на
велосипеде по проезжей части дороги.
Задание "Собери уравнение". (Дети выполняют в группах. каждой группе
дается конверт.)
48,+,*,1192,=,568 56,х,+,126,2142.= 4,+,*,25709,=,3217
Проверка
Ездить на велосипеде по проезжей части можно с 14 лет
Отрывок из мультфильма "Кот Леопольд" (он едет на велосипеде)
- Какие ошибки допустил Леопольд?
Всех, у кого велосипед,
хочу предупредить от бед.
Кататься, юные друзья,
По дороге вам нельзя.
в) Физминутка Учитель: Кто из вас идет вперед
Только там где переход?
Дети: Это я , это я, это все мои друзья.
Учитель: Кто из вас идя домой ,
держит путь по мостовой.
(дети молчат)
Учитель: Кто летит вперед так скоро,
что не видит светофора.
(дети молчат)
Учитель: Знает кто, что красный свет-
Это значит, хода нет?
Дети: это я, это я, это все мои друзья.
Учитель: Вижу, вы хорошо разбираетесь в правилах дорожного движения.
Поэтому путешествие продолжается.
г) - А где можно детям кататься на велосипеде? Правильно,на спортивных
площадках, во дворах.
Решение задачи при помощи уравнения.
Найти длину спортивной площадки, если периметр ее 360 м, а ширина 60 м
Проверка .
д) Загадка:
Маленькие домики по улицам бегут.
Мальчиков и девочек
Домики везут.
- Вспомним правила поведения в автобусе.
-Как правильно и безопасно перейти дорогу после выхода из автобуса?
е) Решение задачи :
Из двух городов, расстояние между которыми 300 км, одновременно
навстречу друг другу выехали два автобуса.
Они встретились через 3 часа. Скорость первого автобуса 40 км/ч. Найдите
скорость второго автобуса.
Проверка
З) Задание "Мозаика" (работа в группах). Каждой группе дается конверт с
разрезанным дорожным знаком. С обратной стороны примеры на деление.
Работа в группах.
- А теперь мы со Светофориком хотим узнать, умеете ли вы работать
группами. на каждом ряду лежат конверты с конкретными заданиями.По
моей команде вы их открываете и составите мозаику. Если все примеры
решите правильно, то у вас должен получится рисунок. Внимание, начали.
(Идет групповая работа, дети собирают математическую мозаику. Должны
получится картинки с дорожными знаками.)
- Что говорят вам эти знаки? (Ученик каждой группы рассказывает, как
называется знак, что он обозначает.)
-Молодцы, ребята, вы доказали, что умеете работать в группах.
Дети решают примеры, составляют мозаику. Идёт групповая работа. Решая
примеры, дети собирают математическую мозаику. Если все примеры
решены верно, получается рисунок. Постепенно на столах появляются
картинки с дорожными знаками: “Пешеходный переход”, “Дети”, “Проход
закрыт”, “Двустороннее движение”.
-Что это за дорожные знаки?
Чтобы жить, не зная огорченья.
Чтоб бегать, прыгать и летать,
Ты должен правила движенья
Всегда и всюду соблюдать.
и) Вручение каждому "Памятки пешехода".
7.Итог
8.Дом.задание:
1.Составить самостоятельную работу для соседа по парте.
2. Посчитать сколько дорожных знаков встречается вам по дороге домой.
3.Нарисовать их на альбомном листе.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: