Презентация "Связь между компонентами и результатом умножения. Четные и нечётные числа" 3 класс
Подписи к слайдам:
- Связь между компонентами и результатом умножения.Чётные и нечётные числа.
- Урок-путешествие
- 3 класс
- Учитель:Ахмадуллина Э.М.
- Здравствуйте, ребята!
- Меня зовут Сова – умная голова.
- Вместе с вами мы отправимся в волшебный лес.
- Чтобы войти в волшебный лес, нам нужно выполнить задание
- Назови числа
- в порядке возрастания
- 97
- 48
- 10
- 33
- 46
- 5
- 24
- 68
- Какое число лишнее?
- Какое число является предыдущим
- для числа 25?
- Какое число является последующим
- для числа 67?
- В каком числе количество
- единиц и десятков одинаково?
- Какое число больше 90
- на 7 единиц?
- В каком числе
- количество единиц отсутствует?
- В каком числе сумма цифр
- равна 12 ?
- .
- Длина муравья 6см.
- Высота слона 3м.
- Если из уменьшаемого вычесть вычитаемое, то получится разность.
- 47+36=93 55+27=83 73-45=27
- 100-29=71 59+13=72 60-5=54
- Произведение чисел 4 и 2 равно 8.
- 2 умножить на 7, равно 16.
- Первый множитель 6, второй множитель 3, значение произведения 18.
- 30мм=3дм 6дм5см=56см 2ч=120мин
- 17 сентября.
- Классная работа .
- 2, 7,
- 22,27,72,77,222
- Первое слагаемое
- Второе слагаемое
- Сумма
- Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо
- от суммы отнять известное слагаемое.
- Уменьшаемое
- Вычитаемое
- Разность
- Чтобы найти неизвестное уменьшаемое,
- надо к разности прибавить вычитаемое.
- Чтобы найти неизвестное вычитаемое,
- надо от уменьшаемого отнять разность.
- Первый множитель
- Второй множитель
- Произведение
- 15 : 5 = 3
- 15 : 3 = 5
- 3 ∙ 5 = 15 5∙ 3 = 15
- М1 * М2 = П
- П : М1 = М2
- П : М2 = М1
- Работа по учебнику
- с. 19 №1, 9.
- Игра «Считалка»
- 17 19 13
- Работа по учебнику
- с. 19 №8, 7.
- Работа по учебнику
- с. 18 №4.
- (18 - 6) : 4 =
- 3
- (2 + 5) ∙ 3 =
- 21
- (18 : 2) ∙ 4 =
- 36
- (15 + 3) : 2 =
- 9
- (3 ∙ 3) ∙ 3 =
- 27
- (2 ∙ 9) : 3 =
- 6
- Домашнее задание:
- с.19 №5, 6.
- Зелёный цвет – если на уроке вам было всё понятно, и вы сможете объяснить другому.
- Жёлтый цвет – если вы всё поняли, но объяснить другому затрудняетесь.
- Красный цвет – если поняли, но нужна помощь.
- Итог урока
- Самым интересным на уроке было ...
- Мне было трудно ...
- Теперь я знаю ....
- Мне понравилось ...
Математика - еще материалы к урокам:
- Интерактивный тренажёр "Таблица умножения шести" 3 класс
- Проверочная работа "Числа от 1 до 5"
- Тест "Правильные и неправильные дроби" 5 класс
- Конспект урока "Связь между компонентами и результатом умножения. Четные и нечётные числа" 3 класс
- Конспект открытого урока по математике "Закрепление изученного" 2-3 класс
- Открытый урок по математике "Подготовка к ОГЭ. Решение текстовых задач"
