Анализ работы ШМО учителей естественно-математического цикла

Республика Казахстан

Акмолинская область

Шортандинский район

ГУ «Шортандинская средняя школа №2»

Анализ работы ШМО учителей естественно-

математического цикла за 2014-2015 уч. год.

Подготовила: учитель математики и информатики

Башурова Наталья Анатольевна

В методическом объединении учителей естественно-математического цикла 7 человек. Из них

3 учителя имеют высшую категорию, 1 учитель – первую, 2 учителя – вторую.

В 2014 – 2015 учебном году методическое объединение продолжило работу по теме:

«Активизация познавательной деятельности учащихся с целью повышения качества образования».

В условиях обновления образования возросла потребность в учителе, способном модернизовать

содержание своей деятельности посредством критического, творческого ее освоения и применения

достижений науки и техники, а также передового педагогического опыта. Современный этап

педагогической практики – это переход от информационно-объяснительной технологии обучения к

деятельностно-развивающей, формирующей широкий спектр личностных качеств ребенка.

Вся методическая работа была направлена на повышение качества обучения, создание

комфортной образовательной среды для учащихся и учителей в школе. Основой всей работы

являлись современные образовательные и педагогические технологии:

 технология проблемного обучения;

 технология разноуровневого обучения;

 проектная технология;

 игровые технологии;

 информационно-коммуникативные технологии;

 педагогика сотрудничества.

Цель МО: использование новых современных технологий и ИКТ на уроках для повышения

качества образования.

Для реализации данной цели были поставлены следующие задачи:

 Работать по повышению качества обученности учащихся по предметам, мотивации учащихся

к изучению математики, информатики, физики, биологии, химии, географии

 Совершенствовать методики ведения уроков, применять современные технологии, ИКТ

 Продолжить работу с учащимися, имеющими более высокую мотивацию к изучению

математики, информатики, физики, биологии, химии, географии

 Работать над повышением своего профессионального мастерства

В соответствии с целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим

направлениям деятельности: заседания МО; индивидуальные консультации; взаимопосещение

уроков; открытые уроки; мастер–классы; контрольные срезы; пробные ЕНТ и ВОУД;

На заседаниях МО рассматривались вопросы, направленные на решение поставленных задач:

1. Преемственность в преподавании математики в 4-5 классах в адаптационны период

перехода из начальной школы в среднюю.

2. Развитие способностей школьников самостоятельно учиться, мыслить и творчески

действовать в образовательном процессе

3. Реализация принципа связи обучения с жизнью в процессе преподавания

4. Применение здоровьесберегающих технологий на уроках и во внеурочное время

5. Учитель-ученик: особенности взаимоотношений

6. Портфолио как инструмент педагогического роста учителя

7. Развитие критического мышления при обучении

8. Повышение квалификации учителей. Аттестация учителей.

9. Организация внеклассной работы:

– работа кружков, факультативов, элективных курсов;

– организация и проведение предметных недель;

– организация школьников на участие в предметных олимпиадах и конкурсах разного

уровня;

– приобщение учащихся к исследовательской проектной деятельности.

10. Участие учителей МО в работе педсоветов, семинаров, профессиональных конкурсах.

Все программы элективных и факультативных курсов рекомендованы для использования в

образовательном процессе и утверждены на заседании МО. Также на заседаниях обсуждались

рабочие программы по предметам естественно-математического цикла, вопросы подготовки

учащихся 9 класса к ВОУД и 11 класса к ЕНТ; рассмотрены требования к современному уроку,

приемы поощрений учащихся на уроках, вопросы повышения интереса к уроку посредством

использования ИКТ, экологического воспитания на уроках естественно-математического цикла,

вопросы организации исследовательской и проектной деятельности.

Совершенствовались методические компетенции учителей через курсы повышения

квалификации, изучение методической документации, участие в педсоветах, семинарах.

Учителем МО Сюсюкиной В.В. пройдены курсы по программе Кембриджского университета

по третьему уровню

В 2014-2015 учебном году работа учителей МО была направлена на формирование прочных

знаний, умений и навыков учащихся, и особенно на подготовку учащихся к итоговой аттестации. В

этом направлении проведена большая серьезная работа. В течение учебного года проводились

консультационные занятия с учениками всех классов и выпускных. Совместно с классными

руководителями велась работа со слабоуспевающими учащимися.

В этом учебном году учителя МО принимали участие в различных мероприятиях и показали

следующие результаты:

Башурова Н.А.:

 Работала по программе Кембриджского университета по третьему уровню в составе

исследовательской группы. Исследовательская группа работала над методической проблемой:

«Построение культуры сотрудничества через развитие компетентности оценивания и анализа

учебного процесса.»

Участие и выступления на семинарах, конференциях, конкурсах и олимпиадах:

 Выступление на августовской районной конференции «Инновации в системе образования РК»

(август 2014)

 Открытый урок на районном семинаре «Сотрудничество – залог успешного

функционирования педагогического сообщества единомышленников» (сентябрь 2014)

 Публикация в районной газете «Талант и одаренность» (март 2015)

 Участие в Республиканской олимпиаде КИО среди учителей информатики (апрель 2015 –

«Отличный результат»)

 Апрель 2015г. Участие в проведении и исследования LS в 4 классе «Каким образом введение

критериев успешности на уроках влияют на усвоение программы?»

 Участие в V Международной Ярмарке педагогических инноваций в образовании и системе

повышения квалификации (май 2015 – сертификат)

 Обобщение ППО – выпуск брошюр: «Серия последовательных уроков алгебры в 11 классе (из

опыта работы)» и «Контрольные работы в 6 классе»

 Публикации на различных Internet-порталах

Участие в вебинарах (26.05.2015)

 Инструмент по оценке информационно-коммуникационной компетентности: характеристики,

теоретическая база и требования к тесту, примеры тестовых заданий и представление

результатов, процесс проведения теста

 Обеспечение качества и валидности инструмента по оценке ИКТ- компетентности. Вопросы

международной аккредитации (аудита)

 Аудит инструмента по оценке ИКТ- компетентности и применение в школах Манчестера

 Применение теста по оценке ИКТ-компетентности в России, Таиланде, Республике Беларусь и

Республике Казахстан: локализация и адаптация теста

 «Круглый стол»: обсуждение опыта стран по оценке ИКТ-компетентности школьников.

Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:

 Участие в дистанционной олимпиаде «Инфоурок»

 Республиканский интеллектуальный марафон «Акбота».

 Участие в районной олимпиаде.

 Участие в школьных конкурсах.

Благодарственные письма, грамоты, награды.

 Благодарственное письмо за участие в проведении районного семинара «Новые подходы в

обучении и преподавании», 2014 год.

Коршунова Н.А.:

 Работала по программе Кембриджского университета по первому уровню в составе

исследовательской группы.

 На районной августовской конференции совместно с учителем первого уровня Муратовой

Е.П. была организована встреча учителей-уровневиков района. Составлены списки сетевого

сообщества, а также циклограмма работы сообщества на учебный год. При составлении плана

работы школы участвовали учителя первого уровня Муратова Е.П., Бейсембаева М. Х.,

Котегова И.Р.

Совместно с Муратовой Е.П. в течение года провела для коллектива школы и учителей

района следующие мероприятия:

 - сентябрь 2014 г. районный семинар «Новые подходы в обучении и преподавании». Был

проведён коучинг № 1 «Сотрудничество – залог успешного функционирования

педагогического сообщества единомышленников»( Коучинг и менторинг – эффективные

способы профессионального развития школы). Участниками являлись учителя района,

родительская общественность, учащиеся школы;

 - октябрь 2014 г. Коучинг № 2 «Если идти, не зная куда, то точно придёшь не туда»(SMART

цели, ведущие к успеху) Коучинг № 3 «Постановка SMART целей – залог успешности урока».

 - октябрь 2014 г. с. Раевка. Для учителей школы был проведён коучинг № 4 «Постановка

SMART целей – залог успешности урока».

 - ноябрь 2014 г. г. Кокшетау. Участие в областном семинаре – практикуме

«Совершенствование подходов преподавания – необходимое условие обновления содержания

образования», Участие в мастер-классах, проводимых для учителей 1 уровня ЦПМ г.

Кокшетау.

 - февраль 2015 г. Выступление на конференции «Меняется мир и меняемся мы» (с

привлечением председателей родительских комитетов, социальных партнеров)

 - март 2015 г. Коучинг №5 «Критериальное оценивание как важнейший индикатор

успешности ученика» Коучинг № 6 «Составление критериев оценивания с учетом

преподаваемого предмета, возрастных особенностей учащихся».

 - март 2015г.Участие в областном семинаре-практикуме «Совершенствование подходов

преподавания - необходимое условие обновления содержания образования», г. Кокшетау.

 - апрель 2015г. Участие в проведении и исследования LS в 4 классе «Каким образом введение

критериев успешности на уроках влияют на усвоение программы?»

 - апрель 2015 г. Участие в районном семинаре «Новые подходы в обучении», Жолымбетская

средняя школа № 1. Участие в проведении Коучинг – занятия

 «SMART – цели, целеполагание».

 -май 2015 г. Педагогический консилиум «Распределенное лидерство – катализатор для

реализации потенциальных возможностей школы».

Участие в вебинарах, проводимых ЦПМ г. Кокшетау.

 (15.05.2015) в 16.30 вебинар на тему: "LessonStudy - путь к совершентсвованию"

 (14.05.2015) в 17.00 вебинар на тему: "Организация групповой работы"

 (24.04.2015) в 16.30 вебинар на тему: "Формативное оценивание"

 (10.04.2015) в 16.30 вебинар на тему: "5 шагов определения достижимых целей"

 (03.04.2015) в 16.30 онлайн вебинар на тему: «Современное понимание лидерства»

 (13.04.2015) в 16.00 вебинар на тему: «Типичные ошибки учителей в постановке целей и задач

урока»

Участие и выступления на семинарах, конференциях, конкурсах и олимпиадах:

 Выступление на августовской районной конференции «Инновации в системе образования РК»

(28 августа 2014)

 Организация и выступление на районном семинаре «Сотрудничество-залог успешного

функционирования педагогического сообщества единомышленников» (сентябрь 2014);

 Участие в областном семинаре – практикуме «Совершенствование подходов преподавания –

необходимое условие обновления содержания образования», 6 ноября 2014 год.

 Выступление на Конференции «Меняется мир и меняемся мы» (с привлечением

председателей родительских комитетов, социальных партнеров), февраль 2015 г.

 Участие в областном семинаре-практикуме «Совершенствование подходов преподавания -

необходимое условие обновления содержания образования», г. Кокшетау, март 2015г.

 Участие в районном семинаре. Коучинг «Составление критериев оценивания с учетом

преподаваемого предмета, возрастных особенностей учащихся», март 2015г.

Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:

 Республиканский интеллектуальный марафон «Акбота».

 Международный конкурс по математике и физике, МГУ им.Ломоносова, ноябрь 2014 г., два 3

места 8 и 9 класс математика.

 Участие в районной олимпиаде.

 Участие в школьных конкурсах.

Благодарственные письма, грамоты, награды.

 Благодарственное письмо за организацию и проведение районного семинара «Новые подходы

в обучении и преподавании», 2014 год.

 Почетная грамота акима района.

 Почетная грамота акима района к 75 района.

Савервальд Г.В.

Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:

 Республиканский интеллектуальный марафон «Акбота».

 Международный конкурс по математике и физике, МГУ им.Ломоносова, ноябрь 2014 г., 6

класс математика.

Сюсюкина В.В.:

 Работала по программе Кембриджского университета по третьему уровню в составе

исследовательской группы.

Участие и выступления на семинарах, конференциях, конкурсах и олимпиадах:

 Обобщение ППО – выпуск брошюры: «Разноуровневые задания по химии»

 Открытый урок «s- элементы» 10кл

 Публикации на различных Internet-порталах

Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:

 Участие в дистанционной олимпиаде «Инфоурок»

 Участие в районной олимпиаде.

 Участие в школьных конкурсах.

Чихирникова И.В.

Участие и выступления на семинарах, конференциях, конкурсах и олимпиадах:

 Выступление на августовской районной конференции «Инновации в системе образования РК»

(28 августа 2014) - «Применение инновационных технологий на уроках географии- биологии»

 Республиканская дистанционная олимпиада по биологии

 Участие в международном форуме «Инновации в образовании»

 «Общедидактические основы преподования в условиях современной школы»

 Брошюры: «Проверочные работы по географии в 8-классе по разделу «Природно-

территориальное районирование Казахстана», «Словарь психолого-педагогических терминов

для родителей»

Чёрный В.А., Панкова О.Н. -

В школе традиционно проводился школьный тур олимпиад по предметам. Большое внимание

учителя уделяли мероприятиям, которые проходили в стенах школы. Проведенные мероприятия

способствовали экологическому воспитанию учащихся, развитию познавательной активности,

творческих способности, устойчивого интереса учащихся к предметам, развитию навыков

самообразования и самовоспитания.

Все учителя МО занимаются самообразованием, совершенствуют свое профессиональное

мастерство через систему взаимопосещений уроков, проведение открытых уроков, проведение

методических консультаций, мастер–классов, круглых столов, выступлений на РМО.

Анализируя результаты работы МО за год, можно отметить, что все учителя проделали

большую работу. Пополнилась творческая копилка учителей МО разработками открытых уроков,

презентациями уроков и внеклассных мероприятий по предмету.

В целом работу МО в 2014 -15 учебном году можно считать удовлетворительной.

Запланированная на год работа МО выполнена полностью. Но существуют и проблемы,

которые сформулированы в задачах на новый учебный год.

Основные задачи МО на новый 2015 – 2016 учебный год:

1. Формирование прочных знаний, умений и навыков учащихся.

2. Повышение методического мастерства учителей, совершенствование методики преподавания

предметов МО с применением новых технологий, дающих возможность учащимся получить

прочные знания и умения применять их на практике.

3. Приоритетной остается работа по подготовке к итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов,

работа с одаренными детьми, интенсивное вовлечение учащихся в разнообразную работу по

предметам;

4. Создание постоянно действующих кружков, факультативов, применение информационных

технологий в процессе обучения на уроках и во внеурочное время.

5. Постоянно повышать уровень общедидактической и методической подготовки педагогов к

организации и проведению учебно-воспитательной работы с использованием ИКТ

Тема, по которой будет проводиться работа ШМО в 2015-2016 уч.г.: «Традиции и инновации в

организации современного образовательного процесса в целях мотивации учащихся к

обучению».

Скачать материал

Анализ работы ШМО учителей естественно-математического цикла

Математика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы