Ученики на Учителя.com


Конспект интегрированного занятия "Страна знаний встретит нас"

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное
учреждение детский сад № 122
Конспект
Интегрированного занятия по математике и
развитию речи для детей старшей группы
«Страна знаний встретит нас»
Воспитатель МДОУ № 122
Кудринская Наталья Алексеевна
Конспект
интегрированного занятия по математике и развитию речи
«Страна знаний встретит нас»
Цели: Обучающая - закреплять знания и умения детей
ориентироваться во времени, пространстве;
Закрепить знания детей дней недели, называть времена года,
название месяцев;
Закреплять знания детей геометрических фигур;
Счёт в пределах 10;
Закреплять умение подбирать слова – антонимы с заданным
звуком;
Определять место заданного звука в слове ( начало, середина,
конец).
Развивающая: стимулировать развитие мыслительных
способностей, любознательность, познавательность;
Развивать умение чётко отвечать на вопросы полным ответом;
Развивать связную речь, память, мышление.
Воспитывать: дружеские взаимоотношение между детьми,
стремление радовать старших своими достижениями, интерес к
занятию, создавать положительный эмоциональный фон;
Самостоятельность , активность, культуру общения, чувство
коллективизма.
Ход занятия
В. – Ребята, давайте улыбнёмся друг другу, нашим гостям! И пусть
хорошее настроение не покидает нас целый день!
- Придумано кем то, просто и мудро
При встрече здороваться!
Доброе утро!
Доброе утро солнцу и птицам!
Доброе утро приветливым лицам!
И каждый становится добрым, доверчивым!
Доброе утро длится до вечера!
В. - Ребята, сегодня утром в нашу группу почтальон принёс письмо,
послушайте, что в нём написано. Это письмо от королевы знаний.
« Приветствую вас, детвора! Ребята вы целый год ходили в детский
сад и многому научились. Я вас приглашаю в страну знаний,
выполните все задания, получите карту и по карте сможете забрать
клад, который я приготовила для вас!»
В. – Ребята, вы готовы, отправится в путешествие?!
- я сейчас осыплю вас волшебным порошком, произнесу слова:
« Тирли, вырли, амукас, страна знаний встретит нас»
- Вот мы и в волшебной стране знаний! Куда же нам дальше идти (
воспитатель обращает внимание детей на мольберт, на нём
картинка с изображением камня).
В. – Налево если ты пойдёшь – ничего не найдёшь!
Прямо если ты пойдёшь – дракону в лапы попадёшь!
Направо если ты пойдёшь – в страну Знаний попадёшь!
В. – Ребята по какой дороге мы пойдём? ( ответы детей)
В. - Первый город, который нам встретился:
« Вопросы – ответы»
- Нас ждёт первое задание.
1. Игра «Вопрос – ответ»
Игра проводится в кругу, воспитатель бросает мяч ребёнку, задаёт
вопрос, ребёнок отвечает, бросает мяч воспитателю.
( времена года, название дней недели, название месяцев, части
суток и др.).
2. Игра « Взрослые и малыши»
Воспитатель показывает карточки с изображением животных и их
детёнышей.
« Если взрослый - потянись, А детёныш – опустись,
Думай быстро кто какой, Кто малыш, а кто большой?»
В. – В этом городе мы со всеми заданиями справились! Вы
молодцы ребята! За это получаете первую часть карты!
Город « Цифры и геометрические фигуры»
В. – Ребята, проходим за столы, что лежит у вас на столе?
( ответы детей)
1 задание: Геометрический диктант, я буду называть фигуры, а вы
выкладывайте их на линейку.
2 задание: Положи цифру и нужное количество палочек к данной
цифре.
3 задание: какая цифра выпала – про неё расскажи стишок.
4 задание: игра с цифрами, постройся в правильном порядке.
( дети под музыку бегают, музыка останавливается, дети строятся в
прямом порядке от 1 до 10)
В. – Молодцы ребята, вы со всеми заданиями справились! И за это
получает две части от карты!
Город « Слова и звуки»
В. – Ребята, нам осталось получить одну часть от карты, и мы
получим клад, давайте постараемся!
Игра « Доскажи словечко»
Игра « Говори наоборот»
Игра – викторина « Назови слово с заданным звуком»
Дети делятся на две команды, поочерёдно называют слова на
заданный звук, дети определяют, где находятся данный звук (в
середине, вначале или в конце). По итогу подсчитываем балы.
В. – Молодцы ребята, вы получили все части карты. Складывайте
все части, и мы узнаем, где клад.
- На карте изображена схема: 4 шага прямо, 3 шага налево, 5 шагов
прямо, 2 шага налево.
- Клад найден! ( в шкатулке шоколадные медальки)
В. – Нам пора возвращаться в детский сад!
Подведение итога.
- Что мы сегодня делали на занятии?
Что больше всего понравилось? С каким заданием не получалось
справится?
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: