Технологическая карта урока "Умножение одночленов и многочленов" 7 класс

Технологическая карта урока
ФИО учителя: Жаркова Ирина Васильевна
Место работы: МБОУ СОШ с. Вознесенское
Предмет: математика
Класс: 7 (КРО)
УМК: Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. и др.
Тема урока: Умножение одночленов и многочленов
Цели урока: (образовательные, коррекционно-развивающие, воспитательные)
Образовательные:
обобщить и систематизировать изученный материал;
отрабатывать навыки применения правил умножения одночлена на многочлен и многочлена на многочлен в
различных заданиях.
Коррекционно-развивающие:
формировать навыки самоконтроля;
способствовать формированию умений применять приемы: обобщения, сравнения, выделения главного;
развивать внимание, сообразительность, творческие способности учащихся в условиях коллективной и
самостоятельной работы.
Воспитательные:
прививать интерес к математике;
воспитывать дисциплинированность при организации работы на уроке.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний и умений
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация к уроку, раздаточный материал
(индивидуальные и коллективные задания), карточки самоконтроля, принадлежности для рефлексии.
Этап урока
Деятельность
учителя
Деятельность
учащихся
Содержание урока
Формируемые УУД
1
Организацион
ный момент
Приветствует
учащихся,
проверяет
готовность к
уроку.
Предлагает
Приветствуют
учителя.
Заполняют
контрольные
листы
Заполнение контрольных листов
(приложение 1)
К: планирование
учебного
сотрудничества с
учителем и
сверстниками.
Р: организация своей
заполнить
контрольные
листы.
учебной деятельности
2
Проверка
домашнего
задания
Организует
взаимопроверку
правил,
контролирует
работу учащихся
Вставляют в текст
пропущенные
слова, решают
примеры,
исправляют
ошибки и
оценивают соседа
по парте
У учащихся на партах карточки с
заданиями: правилами, в которых нужно
вставить пропущенные слова и примеры.
Слайд 1
I вариант – правило умножения одночлена
на многочлен и два примера на применение
правил.
II вариант – правило умножения многочлена
на многочлен и два примера на применение
правил.
I вариант
Чтобы умножить одночлен на многочлен,
надо умножить этот одночлен на каждый
член многочлена и полученные произведения
сложить.
Примеры:
1) (4a 3)(2a + 5); 2) 5x(2x
2
3y).
II вариант
Чтобы умножить многочлен на многочлен,
нужно каждый член одного многочлена
умножить на каждый член другого
многочлена и полученные произведения
сложить. (приложение 2)
Примеры:
1) (3x 5)(4x + 2); 2) 7a(2a
2
5b).
Слайд 2 (правильные ответы)
Работа в парах. Пары формируются по
цветовым наклейкам на карточках.
Учащиеся сверяют ответы с доской и ставят
баллы.