Технологическая карта занятия "Преобразование показательных выражений"

ГБПОУ НО «Нижегородский медицинский колледж»
Специальность 34.02.01 Сестринское дело, 31.02.03 Лабораторная диагностика, 33.02.01 Фармация
Курс I(на базе основного общего образования)
Учебная дисциплина ОУД.03 Математика: алгебра и начала математического
анализа; геометрия.
Технологическая карта теоретического занятия по учебной дисциплине (ТЗ) № 9
Тема занятия:
Преобразование показательных выражений.
Продолжительность занятия:
90 мин
Тип занятия:
Изучение нового материала
Цели занятия
знать:
- преобразования числовых и буквенных выражений,
содержащих степени, применяя свойства;.
- выполнение преобразования выражений;
- применение формул, связанных со свойствами
степеней.
уметь:
- преобразовывать числовые и буквенные выражения,
содержащие степени, применяя свойства;
- решать показательные уравнения;
Информационное обеспечение:
основная литература:
Алимов Ш.А. и др. Алгебра и начала анализа. 10 (11) кл.
М., 2015.
Башмаков М.И. Математика: алгебра и начала
математического анализа, геометрия [Электронный
ресурс]. - М.: Академия, 2016
дополнительная литература:
Пехлецкий И.Д. Математика: учебник. М., 2003.
организационно-распорядительная
документация
-
нормативно-правовая документация
-
интернет ресурсы:
1.www.fcior.edu.ru (Информационные, тренировочные и
контрольные материалы).
2.www.school-collection.edu.ru (Единая коллекции цифровых
образовательных ресурсов
Оснащение занятия:
учебно-методическое обеспечение:
Рабочая программа учебной дисциплины,
технологическая карта теоретического занятия, рабочая
тетрадь студента для теоретических занятий.
технические, наглядные, аудиовизуальные
средства:
- NB, проектор, экран
раздаточный материал:
- карточки с индивидуальными заданиями по теме.
План занятия
Разработал преподаватель: Белова Л.Г.
Утверждена на ЦМК общеобразовательных дисциплин . Протокол № 9 от «25» апреля 2017 г.
п/
п
Этапы
Оснащение
Время
(мин)
1.
Организационный момент. Сообщение плана занятия
-
5
2.
Проверка домашнего занятия по вопросам:
(фронтальная/выборочная(индивидуальная, комбинированная в устной, письменной форме)
проверка по выбору преподавателя)
- рациональные выражения ;
- иррациональные выражения;
- степенные выражения;
- правила действия над алгебраическими выражениями
различных видов.
-
15
3.
Сообщение новой темы, целей занятия. Мотивация учебной деятельности
-
5
4.
Ознакомление с новым материалом по вопросам: (в форме традиционной
лекции, проблемной лекции, лекции - дискуссии, лекции- визуализации, деловой игры
и др. по выбору преподавателя):
- преобразования числовых и буквенных выражений, содержащих
степени, применяя свойства;.
- выполнение преобразований выражений, применение формул,
связанных со свойствами степеней.
-
30
5.
Применение и закрепление знаний, умений:
- выполнение заданий под руководством преподавателя
- самостоятельное выполнение студентами заданий
- обсуждение результатов самостоятельной работы
- коррекция результатов самостоятельной работы (если требуется)
-
25
6.
Оценка знаний отдельных студентов по пятибалльной шкале. Формирующее
оценивание ОК. Оценка работы группы в целом, рефлексия, подведение
итогов занятия.
-
5
7.
Перечень вопросов, заданий
(ответить на вопросы, подготовить сообщение,
доклад, написать реферат в части…, повторить…,
выучить…, составить…, подготовить … и др.)
Литература
(основная, дополнительная (название, раздел,
страница), интернет - источники, в т. ч.
портал колледжа)
Подготовить ответы на вопросы:
- преобразования числовых и буквенных
выражений, содержащих степени,
применяя свойства;
- выполнение преобразований выражений,
применение формул, связанных со
свойствами степеней;
- решить задачи на преобразования
числовых и буквенных выражений,
содержащих степени, применяя свойства.
1. Алимов Ш.А. и др. Алгебра и начала
математического анализа (базовый и
углубленный уровни).10—11 классы.
М., 2014.
2. Башмаков М.И. Математика: алгебра
и начала математического анализа,
геометрия [Электронный ресурс]. - М.:
Академия, 2016.
5
ВСЕГО:
90