Ученики на Учителя.com


Годовая контрольная работа по математике 4 класс 21 век

Контрольные работы по математике в 4 классе.
Контрольная работа №1. Вводная.
1 вариант.
1. Запишите цифрами числа:
Десять тысяч семьсот восемь;
Триста сорок тысяч четыреста;
Сто одна тысяча пятьдесят;
Четыре тысячи шесть.
2. Представьте число 3298 в виде суммы разрядных слагаемых.
3. Сравните числа 9 000 и 8 999. Сделайте запись, используя знаки < и >.
4*. Запишите наименьшее пятизначное число.
5*. Если к числу прибавить 1, то получится 100 000. Запишите это число.
2 вариант.
1. Запишите цифрами числа:
Восемь тысяч шестьсот девяносто;
Четыреста тысяч сорок;
Пятьсот три тысячи шестьдесят;
Семь тысяч семь.
2. Представьте число 2 549 в виде суммы разрядных слагаемых.
3. Сравните числа 12 070 и 12 700. Сделайте запись, используя знаки <и > .
4. * Запишите наибольшее пятизначное число
5. * Если из числа вычесть 1 , то получится 10 000. Запишите это число.
Контрольная работа №2 Письменные приёмы сложения и вычитания
многозначных чисел.
Вариант 1.
Задача 1.
Турист проехал 1620 км в поезде, 325 км проплыл на теплоходе, а остальной
путь прошёл пешком. Сколько километров он прошёл пешком, если весь путь
составляет 2000 км?
2. Выполни действия, записывая примеры столбиком:
5360 + 2837 70154 + 892 60892 - 18273 10000 – 5074
3. Найди значение выражения:
12716 + 918 : 3 – 8017
4*.Масса прибора – 1420 г. Футляр на 580 г легче прибора. Вычисли массу прибора с
футляром.
Вариант 2.
Задача 1.
На овощную базу привезли 4750 кг капусты, моркови и лука. Капусты было
1860 кг, а моркови – 1520 кг. Сколько килограммов лука привезли на базу?
2. Выполни действия, записывая примеры столбиком:
4270 + 1895 65329 + 746 48806 – 23879 20000 – 7024
3. Найди значение выражения:
1020 – 160 ∙ 5 + 9688
4*. Цена пальто – 2500 р. Оно дороже костюма на 825 р. Какова стоимость
обеих вещей?
Контрольная работа №3
Итоговая контрольная работа за 1 четверть.
Вариант 1.
1. Запиши цифрами числа:
Шесть тысяч;
Тридцать восемь тысяч сто двадцать пять;
Один миллион сто десять тысяч триста.
Задача 2.
Поезд шёл 2 ч со скоростью 75 км/ч и 3 ч со скоростью 80 км/ч. Какой путь прошёл поезд
за всё время движения?
3. Выполни действия:
6 274 + 1 957 18 367 – 2 458
4. Начерти координатный угол, отметь точки с координатами:
А (7; 7), В (0; 6), С (2; 5)
Соедини эти точки. Какая фигура получилась?
5. Выпиши выражение, с помощью которого можно вычислить периметр
прямоугольника:
а + в
(а + в) ∙2
2 ∙ а + в
а ∙ в
6*. Площадь квадрата равна 36 см
2
. Чему равна длина стороны?
Вариант 2.
1. Запиши цифрами числа:
Восемь тысяч;
Пятьдесят две тысячи двести сорок три;
Два миллиона двести двадцать тысяч четыреста.
Задача 2.
За 3 ч поезд прошёл 210 км, а затем с той же скоростью шёл ещё 5 ч. Какой путь
прошёл поезд за всё время движения?
3. Выполни действия:
5107 + 3 954 70 452 – 1 274
4.Начерти координатный угол, отметь точки с координатами:
D (9; 2), Е (4; 0), Х (5; 5)
Соедини эти точки. Какая фигура получилась?
5.Выпиши выражение, с помощью которого можно вычислить площадь квадрата:
у ∙ 4
у ∙ 2
у + 4
у ∙ у
6*. Площадь квадрата равна 100 дм
2
. Чему равна длина стороны?
Контрольная работа №4 Свойства арифметических действий.
1 вариант.
1. Запишите результаты действий.
3685 + 0 = 532 × 1= 0 × 54 108 =
98 – 0 = 0 : 15 687 = 1 698 :1 =
2. Используя переместительное свойство сложения, запишите выражение,
равное данному.
528 а =
3*. При каком числовом значении х значение выражения 48 × х равно 0 ?
Отметь верный ответ
48 Ò 0 Ò 1 Ò
2 вариант.
1. Запишите результаты действий.
4 125 – 0 = 2 726 × 0 =
0 : 9 670 = 0 + 91 238 =
471 × 1 = 1 861 : 1 =
2 . Используя переместительное свойство умножения, запишите выражение,
равное данному.
У × 537 =
3*. При каком числовом значении а значение выражения 52 × а равно 52?
Отметь верный ответ
52 Ò 1 Ò 0 Ò.
Контрольная работа №5. Итоговая за 2 четверть.
1 вариант.
1. Выполните умножение устно.
213 × 100= 7 00 5 × 1000=
2. Вычислите устно, используя свойства действий.
325 + 7 084 +675 =
936 × 20 × 5 =
(40 + 1) × 8 =
3. Выполните умножение в столбик.
5 034 × 7 =
4. Выразите в килограммах:
8т; 19ц; 5т 6ц; 12 т 50 кг
5*. Ежедневно на базу привозят 30 т капусты, а увозят в магазины 500 кг
капусты. Как изменяется запас капусты на базе и на сколько?
2 вариант.
1. Выполните умножение устно.
421 × 100 = 5 007 × 1000 =
2. Вычислите устно, используя свойства действий.
410 + 8 996 + 590 =
738 × 25 × 4 =
(30 + 1) × 7 =
3. Выполните умножение в столбик.
4082 × 9 =
4. Выразите в килограммах:
7 т; 15 Ц; 2т 3ц ; 17 т 60 кг.
5*. Ежедневно в магазин привозят 2 ц картофеля, а продают 300 кг .
Как изменяется запас картофеля в магазине и на сколько?
Контрольная работа № 6 . Умножение многозначных чисел.
1 вариант.
1. Выполните умножение в столбик.
396 × 5 = 1417 × 26 =
2. Найдите значение выражения.
618 : 6 + 804 × 7 =
3. Самолёт летел 3ч со скоростью 950 км /ч, сделал посадку, а затем
пролетел ещё 300 км. Какова длина маршрута самолёта?
2 вариант.
1. Выполните умножение в столбик.
518 × 6 = 1593 ×8 =
2. Найдите значение выражения.
903 × 8 – 906 : 3 =
3. После того как самолёт летел 2 ч со скоростью 850 км/ч, до места назначения
ему осталось пролететь 630 км. На какое расстояние самолёт совершает
перелёт?
Контрольная работа № 7.Высказывания.
1 вариант.
1. Отметь знаком + истинные высказывания.
25 × 4 > 100 Ò 4 2 : 7 = 6 Ò
1ч = 100 мин Ò 3 дм 5 см = 35 см Ò
2. Дано высказывание: «1 дм = 100 см». Используя это высказывание и слова
«неверно, что…», запишите новое высказывание и определите, истинно оно
или ложно.
3. Определите истинность сложных высказываний. Впишите в «окошки»
буквы И (истина) или Л (ложь)
25 > 9 или 25 = 9 Ò
0 × 7 = 0 и 0 × 7 = 7
Если 5+12 =19, то 19 > 5
2 вариант.
1. Отметь знаком + ложные высказывания.
18 × 0=18 Ò 1 м = 10 дм Ò
2 ч = 120 мин Ò 64 + 36 < 100 Ò
2. Дано высказывание: «0 < 1 ». Используя это высказывание и слова
«неверно, что…», запишите новое высказывание и определите, истинно оно
или ложно.
3. Определите истинность сложных высказываний. Впишите в
«окошки» буквы И (истина) или Л (ложь)5 > 2 или 5 < 2
Ò 0 : 4 = 4 и 0 × 4 = 4 Ò
Если 1 ч = 60 мин, то 3 ч = 120 мин Ò
Контрольная работа № 8. Деление многозначного числа на однозначное.
1 вариант.
1. Определите частное устно.
30 800 : 10 620 300 : 100 270 000 : 10 000
2. Выполните деление.
1 054 : 2 86 372 : 4
3. Путь длиной 1 600 м от станции до своего участка дачник прошёл со
скоростью 100 м /м. Сколько времени он затратил на дорогу?
4*. Верно ли:
2 000 000 : 1 000 :100 :10 = 2 000 000 : ( 1 000 : 100 : 10).
2 вариант.
1. Определите частное устно.
40 100: 10 190 700 : 100 880 000 : 10 000
2. Выполните деление.
1 284 : 6 39 865 : 5
3. Расстояние между двумя городами , равное 1 200 км, автомобиль проехал за
10 ч. Вычисли скорость автомобиля.
4*. Во сколько раз надо увеличить число 10, чтобы получить 10 000 000 ?
Итоговая контрольная работа за 3 четверть №9
1 вариант
1. Выполните умножение в столбик.
916 × 7 = 124 × 70 =
80 040 × 5 = 207 × 312=
2. Выполните деление.
3368 : 8 = 2 430 : 45 =
3. Истинно ли высказывание : «Неверно, что 7 ×5 = 40»?
4. Поезд ехал 12 ч со скоростью 72 км /ч. Сколько километров проехал поезд?
5* . Используя цифры 6, 1, 5, 4, запиши три различных четырёхзначных числа так,
чтобы цифры в разрядах чисел не повторялись.
2 вариант.
1. Выполните умножение в столбик.
612 × 8 = 136 × 50 =
30 050 × 4 = 402 ×174 =
2. Выполните деление.
6 128 : 4 = 3 154 : 83 =
3. Истинно ли высказывание : «Неверно, что в одной минуте 100 секунд»?
4. Автомашина ехала 13 ч со скоростью 95 км/ч. Сколько километров проехала
автомашина?
5*. Используя цифры 7, 0, 8, 9, запиши три различных четырёхзначных числа так,
чтобы цифры в разрядах чисел не повторялись.
Контрольная работа №10 . Деление на двузначное число.
1 вариант.
1. Выполните деление.
2 380 : 14 = 15 436 : 68 =
2. В 45 одинаковых флягах 1 125 кг сметаны. Сколько сметаны в одной фляге?
2 вариант.
1. Выполните деление.
4 158 : 27 = 23 068 : 73 =
2. 1 820 кг капусты заквасили в 35 одинаковых бочках. Сколько капусты в
одной бочке?
Контрольная работа №11. Деление на трёхзначное число.
1 вариант.
1. Выполните деление.
4 168 : 521 = 8 692 : 164 = 123 360 : 257 =
2. Вычислите неизвестный множитель в равенстве
364 × Х = 3 640
2 вариант.
1. Выполните деление.
3 304 : 472 = 37 800 :315 = 10 682 : 218 =
2. Вычислите неизвестный множитель в равенстве
587 * у = 5 870
Контрольная работа № 12.Письменные приёмы вычислений.
1 вариант.
1. Выполните действие.
309 474 + 1 837 = 60 951 – 1 852 =
4 587 : 3 = 4 328 * 5 = 9 610 * 38 = 453 * 124 =
2. Вычислите значение выражения.
( 45 576 : 27 – 1 600) × 251 + 49 =
3*. Выполните умножение.
1 111 × 1 111 =
2 вариант.
1. Выполните действие.
408 543 + 2 837 = 50 813 – 3 904 =
9 105 : 5 = 4 165 × 8 = 8 720 × 47 = 368 × 219 =
2. Вычислите значение выражения.
(105 × 24 + 480 ) : 150 ×20 =
3. Выполните умножение.
2 222 × 2 222 =
Итоговая контрольная работа за 4 четверть.№13
1 вариант.
1. Выполните деление.
40 992 : 6 = 3 240 : 12 = 1 638 : 126 =
2. Начертите отрезок длиной 5 см 5 мм и разделите его пополам с помощью
циркуля и линейки.
3. Запишите обозначение угла и определите его вид.
4. Какой треугольник изображён на рисунке - прямоугольный, остроугольный
или тупоугольный?
5*. Сколько часов и минут составляют полтора часа?
2 вариант.
1. Выполните деление.
86 382 : 9 = 4 950 : 15 = 2 055 : 137 =
2. Начертите отрезок длиной 4 см 5 мм и разделите его пополам с
помощью циркуля и линейки.
3. Запишите обозначение угла и определите его вид.
4. Какой треугольник изображён на рисунке - прямоугольный,
остроугольный или тупоугольный?
5. * Сколько тонн и килограмм составляют полторы тонны?
Годовая контрольная работа. № 14
1вариант.
1. Выполните сложение и вычитание.
72 304 + 9 658 = 30 745 – 21 839 =
2. Выполните умножение и деление.
3 458 * 6 = 906 * 58 = 6 132 : 14 =
59 472 : 236 =
3. В магазин привезли 126 пакетов картофеля по 3 кг и столько же кг
моркови в сетках по 2 кг. Сколько было сеток с морковью?
4. Измерьте длину и ширину прямоугольника и вычислите его
периметр и площадь.
5. Скорый поезд прошёл 1 080 км за 12 ч. Вычислите скорость поезда.
6. Обозначьте цифрами 1, 2, 3, 4 порядок выполнения действий в
выражении.
3845 + 32 × 280 – 30 450 : 15
7*. Длина одной стороны треугольника равна 2 дм 5 см, другой – 25 см, а
третьей – 250 мм . Определите вид треугольника.
2 вариант.
1. Выполните сложение и вычитание.
82 139+ 7 951= 40 253 – 31 349 =
2. Выполните умножение и деление.
2 613 × 8 = 702 × 49 = 5 505 : 15 =
42 000 : 175 =
3. Имеется 168 трёхлитровых банок с томатным соком и столько же
литров морковного сока в двухлитровых банках. Сколько имеется
банок с морковным соком?
4. Измерьте длину и ширину прямоугольника и вычислите его
периметр и площадь.
5. Самолёт летел 2 580 км за 3 ч. Вычислите скорость самолёта.
6. Обозначьте цифрами 1, 2, 3, 4 порядок выполнения действий в
выражении.
14 × 250 -32 800 : 16 + 1078
7*. Катя и Оля живут в одном доме. Катя ходит в школу со скоростью
4 км / ч, а Оля по той же дороге – со скоростью 6 км/ ч. Кто из
девочек тратит на дорогу больше времени?
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: