Проект "Математика в чувашском фольклоре" 6 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Напольнокотякская средняя общеобразовательная школа» Канашского района Чувашской Республики Проект «Математика в чувашском фольклоре» Работу выполнила ученица 6 класса Лаврентьева Ангелина Руководитель: учитель математики Леонтьева З.В. Напольные Котяки - 2017

Содержание

1.Что такое фольклор.

2.Чувашская одежда.

3. Математика в чувашской вышивке.

4. Числа в чувашских сказках:

а) земля Улыпа;

б)мост Азамата;

в) как ПетрI стал кумом чуваша;

5.Считалки.

6. Загадки.

7.Числа в пословицах и поговорках.

8.Хоровод.

9.Математика в песнях.

10.Заключение.

11. Использованная литература.

Цель: Показать роль чисел и геометрических фигур в чувашском народном творчестве и выяснить, какие числа «любимые» в нашем фольклоре.

Актуальность моей работы в том, что математика и окружающий нас мир очень взаимосвязаны. Красоту математического языка можно показать, не только решая сложные задачи, но и рассматривая устное народное творчество.

Что такое фольклор

Определение «фольклор» ввел английский ученый Уильям Томс в 1846 году.

Фольклор передается из поколения в поколение, отражая индивидуальные

особенности народа, его отличия от других.

Чувашская одежда Чувашская одежда богата вышивками По женской одежде и особенностями языка можно определить этнические группы чувашей: верховые – виръял, низовые – анатри, промежуточные- анат енчи. Особо богата орнаментацией нагрудная часть женских рубашек, которые украшали «сунтăх» и «кêскê». Розетки «кêскê» состояли из наложенных друг на друга своеобразных фигур. Узоры «сунтăх» имели форму ромба.

Верховые носили полностью белые одежды. Низовым нравилась цветная и разноцветная в полоску и клетку пестрядина

Математика в чувашской вышивке Чувашские мастерицы придумывали удивительные замысловатые узоры. В основе вышивки чувашского народа лежат геометрические фигуры: квадраты, ромбы, треугольники, окружности, овалы, разные углы и стрельчатые обрамления. В их построении вы, наверное, уже заметили четкую симметрию. Основные цвета чувашских орнаментов: красный - свобода, символ солнца, огня, энергии. Черный- цвет земли, (земля дает силу богатырю),и в то же время цвет смерти (жизнь без смерти не бывает). Белый- чистота помыслов, символ Вселенной- это воздух, пространство. Чувашская вышивка была уникальной, узоры не повторялись. Об этом можно прочесть и в стихотворении П.Хузангая Знаете ли вы такой народ, Кам-ха, кам çак халăха пĕлмест: У которого сто тысяч слов Вăл çĕр пин сăмахпала пуплет, У которого сто тысяч песен Çĕр пин юрă - çемĕ кĕвĕлет, И сто тысяч вышивок цветет? Çĕр пин тĕслĕ тĕрĕ вăл тĕрлет

Кроссворд

1

2

3

5

4

Симẽспе паллả тунả юпара чảвашсен

чи илемлẽ тẽрẽ ячẽ тухать.

							1
2
								3
						4
									5

Задачи

Задача1. Оля вышивает за 5 минут 10крестиков.Сколько крестиков может вышить за 1 час?

Решение:

Время(мин) Количество крестиков 1час=60 мин.

5 10 5:60= 10:х, х=6010:5, х = 120

60 х Ответ: 120 крестиков

Задача 2. За 8 минут моя подруга вышивает 4 крестика. Сколько потребуется времени, чтобы вышить один нагрудный узор,

содержащий 252 крестика?

4 крест. ------------- 8 мин

252 крест. ---------------х мин

4: 252 = 8: х

Х = 252 8 : 4 = 504мин

Ответ: 504 мин = 8 часов 24 мин.

Во многих сказках содержится масса математической информации. В книге « Каждый день – по сказке , 2том»составитель Патмар Эдисон на стр.187-192 рассказывает об Улыпе: Рубаха Улыпа составляет 60 саженей, лапти 7 косых саженей, а земля, прилипшая к лаптям, весила 77 пудов. (Улăпăн кêпи 60 хăлаç, çăпати 7 чалăш пулнă, çăпати çумне çыпăçнă пылчăкê 77 пăт туртнă тет).Выразите эти величины в современных единицах измерения. 1 сажень =175см, 1 косая сажень =250 см,1 пуд=16 кг

С целью выяснения проблемы, какие числа чаще встречаются в легендах,

волшебных и бытовых сказках , я прочитала более 38 сказок из книги

« Чувашские легенды и сказки».СоставительГ.А.Матвеева.-Чебоксары: Чуваш.кн. изд-во, 2009.- 191с. Составила диаграмму, из которой видно, что чаще всего встречаются числа 1, 2,3,7.9, 33.

Числа в чувашских сказках

Как Петр l стал кумом чуваша Как –то раз Царю Петру пришлось переночевать у бедного чуваша Ивана, у которого в эту ночь родился сын ,и его крестным отцом стал Петр Ī. ПетрĪ на прощанье говорит Ивану:

• Приезжай ко мне в Петербург и привези 100 пар лаптей. А лапти в
Петербурге продавай так: 1-ая пара – 10 рублей золотом, 2-ая- 20 , 3-я -30 и так дальше. Царь по приезде кума Ивана повелел устроить во дворце бал и сказал чтобы все танцевали на том балу только в лаптях. Купцы, министры, генералы - все кинулись лапти покупать. Так Иван и расторговал весь свой липовый товар, набавляя по червонцу за каждую новую пару. На том балу и Иван был, посмотрел, как министры да генералы со своими женами в лаптях танцуют. Прикатил Иван в свою деревню на тройке с колокольчиком, привез с собой сундук золота. Мне интересно стало, а сколько рублей золотом было у Ивана в сундуке?Оказывается, есть так называемая арифметическая прогрессия, используя законы которой, можно легко решать подобные задачи. 100 пар лаптей Иван продал на сумму 50500 рублей золотом. После этой сказки мне стало ясно, что математика нужна не только на уроках математики,. Элементы математики встречаются и в устном народном творчестве. Задачи такого рода делают сказку более восприимчивой и внушительной.

Пословицы и поговорки Пословицы и поговорки люди использовали всегда. Да и сейчас они часто употребляются Всем нам известно, что в них отразились народный ум, народный опыт и мудрость. Эти небольшие высказывания содержат глубокий смысл и в лаконичной форме помогают выразить свои мысли. Пословицы и поговорки украшают нашу речь Пêччен пуç пêшкêнет, ушкăн йыш ут утланать .(Однокий голову клонит, а кто в артели – на коня садится) Пêлмен – пêр сăмах, пêлсен – çêр сăмах. ( Не ведаю одно слово, знаешь-сто слов потребуется для объяснения). Çêр сум пуличчен çêр тус пултăр (Пусть будет сто друзей, нежели сто рублей) Вăрлаканăн пêр çылăх, çухатаканăн çêр çылăх (На укравшем один грех, за потерпевшим сто грехов). Сивê çитмêл çулхи старике те вун çич çулхи йêкêт тăвать. (При морозе и дряхлый старик превращается в молодца) Пêр кашăк тикêт пêр чêрес пыла пăсать( Ложка дегтя испортит бочку меда). Проведя игру «Найди пару» в 10 классе ,оценили знание и понимание чувашских пословиц и поговорок, содержащих числа. Считалки ( шутламалли такмаксем) Считалки- короткие рифмованные стихи, которых мы применяем для определения ведущего или распределения ролей в игре, в них часто встречаются числа и числительные. Пêрре- пêри (шутламалли такмак) Один-один (считалка) Пêрре- пêри, иккê -икель, Один полба, два- желудь, Виççê - виçе, тваттă- тваткал, Три- мерка, четыре-квадрат, Пилê к –пилеш, ултă -улма, Пять рябина, шесть-яблоко, Çиччê çилме, саккăр-салма, Семь клейка, восемь-клецки, Тăххăр- тăрна, вуннă-вуннă Девять-журавль, десять -десять, Эсê- тух! Ты- выходи! Существует много разных считалок. Рассказывание или слушание считалок доставляет нам огромное удовольствие. Не каждый из нас может стать хорошим «считалочником», так как не все мы обладаем цепкой памятью, артистизмом. Одна из главных особенностей считалок- четкий ритм, возможность кричать раздельно все слова. Зачастую речитативы лишены смысла, каламбурны. Например, ас-пас липа пас, липа хуçи третий класс . ( Из воспоминаний учителя математики Леонтьевой З.В.). Атта питта пять вириса, Хуçăк-ваçăк Вон пошел! (Из воспоминаний моей бабушки Васильевой П.Р.) Загадки Разгадывние загадок является для нас гимнастикой ума, развивает у нас находчивость,сообразительность,быстроту реакции.Также способствует развитию наблюдательности, закреплению знаний о признаках и связях между явлениями. 1. Икê енчêкре икê шăрçа,пин тенкêпе те сутмастăп.( В двух клетках две бусинки, не продам за тысячу рублей) 2.Икê тăван урам урлă пурăнаççê, нихçан та пêр-пêрне курмаççê. 3. Пêр пêркенчêк айêнче тăватă хêр хÿхлет ( Под одним покрывалом 4 невесты причитают). 4. Пêр çăмхан çичê шăтăк ( В одном клубке семь дыр). 5. Пêр тăвайкинче икă шăтăк алтăр ларать ( На склоне одной горы два худых ковша). Задача. Рассчитайте, сколько процентов от предложенных загадок угадал каждый, если Кирилл дал 10 верных ответов, Оля разгадала 6 загадок, а Антон- 4 загадки, Денис не смог ответить.

Фамилия, имя учащегося	Число разгаданных загадок	Процент разгаданных загадок
Германова Ольга	6	30
Михайлов Антон	4	20
Михайлов Кирилл	10	50
Нестеров Денис	0	0

Хоровод Хоровод – один из видов фольклорного танца, это круг, это массовый танец, исполнение которого сопровождается песней. В рисунке хоровода можно увидеть геометрические фигуры: окружность, полукруг, прямую, кривую и так далее. Математика в песнях Основу чувашского фольклора составляют песни. У чувашей уровень знания народных песен достигает в среднем 25 песен [ 8]. В текстах песен, как и в сказках, часто встречаются числа, которые используются как для рифмования, так и для аллитерации и ассонанса. Особенно много встречаются числа в свадебных и гостевых песнях. Как в сказке разворачиваются дела в речи старшего дружка ( мăн кêрÿ) . Там говорится, как свадебному кортежу пришлось пройти через 77 морей, 70 км по пустыне, 60 км через дремучий лес и по пути пришлось драться 7 главым драконом. ( Унта 77 тинêс уттипе, 70 çухрăм çеçен хир хушшипе, 60 çухрăм сêм вăрман варрипе килнине, кêрÿ каччăн 7 пуçлă аçтахапа çапăçмалла пулнине пêлтереççê).

Улми улттă-улттă,Çырли çиччê –çиччê,

Пурте хамăр тăвансем.

Тăван тăванне чêнет те,

Çичê юта кам чêнет,

Пêр чêнмесêр тăван патне кам килет

Ансамбль учителей «Шур акăш»

исполняет гостевые песни.

Заключение

Невозможно охватить все жанры чувашского фольклора, но я попыталась рассказать о тех его жанрах, в которых содержится математическая информация. Подводя итог, можно сказать, что наш фольклор пронизан геометрическими фигурами и числами. Чаще всего встречаются числа 3, 7, 9 и их усиления 33,77, 99, которые делают сказку более восприимчивой , колоритной и внушительной.

Использование фольклорного материала помогает формировать не только математические представления, но и приобщает нас к активной умственной деятельности, умению выделять главные свойства предметов и явлений, развивает наблюдательность, смекалку, учит делать умозаключения, строить высказывания, формирует быстроту реакции.

Я думаю, что чувашский фольклор без чисел и геометрических фигур не может существовать, без них он был бы очень бедным.

Использованные ресурсы 1.Тăван литература: 5- мĕш класăн вĕренÿпе вулав кĕнеки /Г.В.Лукаяновпа В.Н.Пушкин хатĕрленĕ. – Шупашкар: Чăв. кĕненке изд- ви, 1998. - 479с. 2.Антонова З.С., Метин П.Н. Тăван литература: 7- мĕш класăн вĕренÿпе вулав кĕнеки- Шупашкар: Чăваш кĕнеке изд-ви,2002 – 352 с. 3.Хумшма вулав. 8- мĕш класс валли. /В.Е.Цыфаркин пухса хатерленĕ.-Шупашкар: Чăваш кĕнеке изд-ви, 1993 – 199с. 4. Чăваш халăх сăмахлăхĕ 4 том. Юрăсем. Чăваш кĕнеке изд-ви.Шупашкар- 1979. 5. Чăваш халăх пултарулăхĕ. Ваттисен сăмахĕсем: Шупашкар: Чăваш кĕнеке изд-ви, 2007. – 493с. 6.Патмар И.А. Кашни кун- пĕр юмах. 2-мĕш том. -Шупашкар «Çĕнĕ Вăхăт», 2007- 320с. 7.Чуашские легендвы и сказки./Состав. Г.А.Матвеева.-Чеб: Чуваш. Кн. Изд-во, 2009. -191с. 8.ПрамоновТ.П. Чувашские нар. Песни- Чебоксары: ЧГИГН, 2012. - 368с. 9.Ваттисен сăмахĕсем, каларăшсем, сутмалли юмахсем. Чувашские пословицы, поговорки и загадки/Сост. Н. Р. Романов. - 3-мĕш кăларăм.- Шуп.Чăв.кĕн. изд-ви, 2012. -351с.