Презентация "Образ Пугачева в фольклоре, произведениях А.С.Пушкина и С.А.Есенина" 8 класс

Подписи к слайдам:
Образ Пугачева в фольклоре, произведениях А.С.Пушкина и С.А. Есенина
  • Модельный урок с использованием технологии развития критического мышления.
  • Автор: Полатовская Светлана Юрьевна,
  • Учитель русского языка и литературы
  • ГБОУ СОШ «ОЦ» пос.Серноводск
Цель урока:
  • 1. Сопоставить образ Пугачева в фольклоре, произведениях С.А. Есенина, А.С. Пушкина.
  • 2. Развить навыки работы с критической статьей.
  • 3.Выявить сходство и различие авторских позиций в оценке образа Пугачева и восстания.
  • 4.Выработать собственную позицию.
Стадия «Вызов» Почему С. Есенин обратился к теме пугачевского бунта?
  • Видеоклип «Есенин и революция»
  • Использование диска «Литература 5-11 классы. БЭНП.»
  • «Дрофа», «Физикон»
В каких произведениях рассказывается о Пугачеве?
  • А.С.Пушкин «Капитанская дочка»
  • С.А.Есенин «Пугачев»
  • Исторические песни
Мозговой штурм «Что вы узнали о Пугачеве?»
  • Предводитель восстания
  • Самозванец
  • Народный заступник
  • Злодей
  • Благодетель
Составление кластеров
  • Пугачев
  • злодей
  • благодетель
  • для дворян,
  • армии
  • для
  • власти
  • для
  • крестьян,
  • казаков
  • для
  • соратников
  • отец Гринева,
  • капитан
  • Миронов
  • Екатерина
  • «башкирец»,
  • сторож
  • Хлопуша,
  • Белобородов,
  • А.С.Пушкин
  • С.А.Есенин
  • ?
  • Кластеры(«грозди»)-графический прием систематизации материала в виде грозди
Стадия «Осмысление»
  • 1.Чтение с остановками критической статьи.
  • 2.Выделение ключевых слов.
  • 3. «Инсерт».
  • 4.Аргументация.
  • 5.Составление таблицы.
Инсерт- чтение
  • I - interactive интерактивная
  • N - noting размечающая
  • S - system система
  • E - effective для эффективного
  • R - reading and чтения и
  • T -thinking письма
  • «+» согласен, «-» не согласен, «?» не понял
2. Чтение с остановками
  • « Емелька Пугачев, бесспорно, принадлежал к редким явлениям, к извергам, вне законов природы рожденным…»
  • Ключевое слово «…………»
  • + - ?
  • Аргументы из повести А.С.Пушкина
  • Просмотр фрагмента из фильма «Капитанская дочка»
  • Чтение цитат из поэмы С.А.Есенина
  • Из фольклора ( - )
Чтение следующего фрагмента
  • «…ибо в естестве его не было и малейшей искры добра, того благого начала, той духовной части, которые разумное творение от бессмысленного животного отличают».
  • Ключевые слова «……….»
  • + - ?
  • контраргументы из художественных произведений
Чтение следующего фрагмента
  • «История сего злодея может изумить порочного и вселить отвращение даже в самих разбойниках и убийцах...»
  • Ключевая фраза «………………»
  • + - ?
  • Аргументы: описание внешности, речевая характеристика.
  • Следующий этап – составление обобщающей таблицы.
  • Утвержде
  • ние автора статьи
  • +
  • -
  • А.С.Пушкин
  • «Капитанская дочка»
  • +
  • -
  • Историчес
  • кие песни
  • +
  • -
  • С.А.Есенин
  • «Пугачев»
  • Пугачев
  • изверг
  • +
  • Эпизод казни
  • -
  • ---------
  • +
  • …Неужель в народе нет суровой хватки
  • Вытащить из сапогов ножи И всадить их в барские лопатки?
  • Ни малей
  • шей капли добра
  • -
  • Пощадил Гринева,
  • Машу Миронову
  • -
  • ---------
  • -
  • …Я пришел из далеких стран -Посмотреть на золото телесное, На родное золото славян…
  • …Расскажи мне нежно,
  • Как живет здесь мудрый наш мужик?
  • История злодея вселяет отвращение
  • -
  • «Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское» «Черты лица его, правильные и довольно приятные, не изъявляли ничего свирепого»
  • -
  • «красное солнышко»
  • Ох, как устал и как болит нога!..
  • …Чернь его любит…
Чтение фрагментов статьи Марины Цветаевой «Пушкин и Пугачев»
  • «Вся встреча Гринева с Пугачевым между этими двумя жестами: сначала на дорогу вывел, а потом и на все четыре стороны отпустил. Вожатый!»
  • Ключевые слова «………………»
  • + - ?
  • Аргументы из повести «Капитанская дочка» Пересказ эпизода «Метель».
  • - Случайно ли Пугачев появляется во время метели? Символом чего можно назвать метель? –Как можно объяснить значение слова «вожатый»? –По какой дороге ведет за собой Пугачев?
  • -Присутствует ли в поэме С.Есенина мотив дороги? (Примеры)
  • –На фоне какого пейзажа появляется Пугачев в поэме С.Есенина?
  • -Одинаковое или разное настроение передается через описание
  • природы?
Чтение следующего фрагмента
  • «Но помимо благодарности Гринева- Пугачеву, помимо пугачевской благодарности и благородства, Пугачев к Гриневу одержим отцовской любовью: любовью к невозможному для него сыну.(Недаром, тот первый вещий сон Гринева о подмененном отце, сон, разом дающий и пугачевскую мечту об отцовстве всея России. И пугачевскую мечту о Гриневе – сыне)».
  • Ключевая фраза «……………..»
  • + - ?
  • Аргументация. Пересказ вещего сна Петруши.
  • Присутствует ли тема отцовства в поэме С. Есенина, в фольклоре?
Чтение следующего фрагмента
  • «Между Пугачевым и Гриневым – любовный заговор. Пугачев, на людях, постоянно Гриневу подмигивает: ты, мол, знаешь. И я, мол, знаю. Мы оба знаем.Что? В мире вещественном бедное слово: тулуп, в мире существенном – другое бедное слово: любовь».
  • Ключевые слова «………………..»
  • + - ?
  • Аргументация. Прослушивание аудиозаписи калмыцкой сказки про орла и ворона.
  • -В чем видит смысл своей жизни Пугачев?
  • -Согласился ли с ним Гринев? Что он ему ответил?
  • -Как в поэме Есенина выражается мировоззрение Пугачева?
Чтение следующего фрагмента
  • « Есть одно слово, которое Пушкин за всю повесть ни разу не назвал и которое одно объясняет – все. Чара.
  • Пушкин Пугачевым зачарован. Ибо, конечно, Пушкин, а не Гринев за тем застольным пиром был охвачен «пиитическим ужасом».
  • Да и пиитом- то Пушкин Гринева, вопреки всякой вероятности, сделал, чтобы теснее отождествить себя с ним».
  • Ключевая фраза «……………» + - ? Аргументация.
  • Чтение наизусть отрывков из повести «Капитанская дочка»
  • «Когда вспомню, что случилось на моем веку и что ныне дожил я до кроткого царствования императора Александра, не могу не дивиться быстрым успехам просвещения и распространению правил человеколюбия. Молодой человек! Если записки мои попадутся в твои руки, вспомни, что лучшие и прочнейшие изменения суть те, которые происходят от улучшения нравов, без всяких насильственных потрясений.» (гл.6)
  • «Не приведи бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный!»(гл13)
  • -Как вы считаете, в данных строчках выражается мнение Пушкина или только Гринева?
  • -Можно ли сказать, что и Есенин зачарован Пугачевым? А народ?
Стадия «Рефлексия»
  • 1. Соотнесение новой информации и имеющихся знаний.
  • 2. Обмен мнениями о новой информации.
  • 2. Выработка собственной позиции.
Домашнее задание
  • 1.Составить таблицу на основе статьи М.Цветаевой.
  • 2.Ответиь на вопросы:
  • -В чем сходство и различие между героем Есенина и Пугачевым в текстах преданий и в романе «Капитанская дочка»? (1- вариант)
  • -В чем принципиальное различие в оценке бунта Пушкиным и Есениным? (2- вариант)
  • -Выразите свое отношение к позиции авторов.
  • Учитель русского языка и литературы
  • ГБОУ СОШ «ОЦ» пос.Серноводск
  • Полатовская Светлана Юрьевна