Ученики на Учителя.com


План-конспект урока "Умножение натуральных чисел" 5 класс

ПЛАН- КОНСПЕКТ УРОКА «Умножение натуральных чисел»
1.
ФИО (полностью)
Тахтарова Сульфия Хайруковна
2.
Место работы
МКОУ СОШ №3 г.Суровикино Волгоградской области
3.
Должность
Учитель математики
4.
Предмет
математика
5.
Класс
5
6.
Тема и номер урока
в теме
«Умножение натуральных чисел», урок 1
7.
Базовый учебник
Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др.
«Математика 5 класс"
8. Цель урока: формирование новых знаний по теме «Умножение натуральных чисел»
9. Задачи:
Для реализации поставленной цели учитель должен решить следующие задачи:
1) подвести учащихся к необходимости введения действия умножения как более удобного способа записи и вычисления суммы
одинаковых слагаемых;
2) помочь учащимся восстановить в памяти названия компонентов умножения, свойства умножения, алгоритм умножения
многозначных чисел на однозначные и многозначных чисел в столбик;
3) вывести приемы рационального умножения многозначных чисел в столбик;
4) сформировать умение применять полученные знания при решении задач.
Предметные результаты:
Знать:
-функции умножения, различные способы записи знака умножения; название компонентов умножения: множители, произведение; свойства
умножения с нулем и с единицей; алгоритм умножения многозначных чисел столбиком, соотношения между единицами измерения массы и
времени
Уметь:
представлять сумму одинаковых слагаемых в виде произведения; умножать числа устно; выполнять умножение многозначных чисел
столбиком, выбирать рациональные приемы умножения, переводить единицы измерения в более мелкие, решать задачи на умножение.
Метапредметные результаты:
- умение действовать по алгоритму; умение находить рациональные пути решения проблемы;
Личностные результаты:
-умение ставить перед собой цели, планировать свою деятельность, оценивать результаты своей работы и работу своих одноклассников
Тип урока формирование новых знаний
10. Формы работы учащихся фронтальная, индивидуальная
11. Необходимое техническое оборудование проектор, компьютер, интерактивная доска, интерактивная система оценки качества
знаний «votum» ( комплект на класс), документ- камера
12. Структура и ход урока
Этап урока
Формируемые
результаты
обучения
Действия учителя
Используемый ресурс (ссылки, скриншоты)
Объем
затраче
нного
времен
и
Подведение
учащихся к
теме урока
Умение
представлять
сумму
одинаковых
слагаемых в
виде
произведения
Предлагает решить
примеры на
вычисление суммы
одинаковых
слагаемых
различными
способами
Задает вопрос: Как
удобнее вычислить
сумму одинаковых
слагаемых?
Слайд №1
Вычислите любым удобным для
вас способом
• 5+5+5=
• 13+13+13+13+13=
• 102+102+102+102+102+102=
• 2012+2012+2012+2012=
• Как удобнее вычислить сумму одинаковых
слагаемых?
• Какова же тема нашего сегодняшнего урока?
• Чем мы будем заниматься на уроке?
5 мин
Постановка
темы и
целей урока
Умение ставить
перед собой
цели
Вопрос учителя:
Какова же тема
нашего урока?
Чем мы будем
заниматься на уроке?
Корректирует
высказывания
учащихся и дает
правильную
формулировку целей
урока и плана работы.
Слайд №2
2мин
Формирован
ие новых
знаний
Знать
различные
способы
записи знака
умножения;
название
компонентов
умножения:
множители,
произведение;
свойства
умножения с
нулем и с
единицей;
алгоритм
устного
умножения
многозначного
числа на
однозначное,
алгоритм
умножения
многозначных
Демонстрирует слайд
№3 презентации.
Вопрос учителя: Как
называют числа,
которые
перемножают?
Как называется
результат умножения?
Что получится, если
число умножить на
единицу?
А если число
умножить на ноль?
Читает стихотворение
о нуле
Предлагает
повторить таблицу
умножения и
Слайд №3
Знаки умножения
Слайд №4
Компоненты умножения.
Слайд №5
Свойства умножения
Тест. « Умножение.Устный счет.»
5·2,7∙8, 12∙3, 123∙3, 4123·2,102·4, 200·4, 25∙4, 25∙6,125·8
2мин
1мин
1мин
чисел
столбиком
Умение
выполнять
умножение
многозначного
числа на
однозначное
устно.
Умение
умножать
многозначные
числа в
столбик,
выбирая
удобный
способ записи
чисел.
выполнить устно
умножение на
однозначное число с
помощью
интерактивной
системы «votum»
Выводит на экран
итоги тестирования
Просит объяснить,
как выполняли устно
умножение
многозначных чисел
на однозначное.
А теперь давайте
выполним умножение
чисел 85 на 73
Легко ли это сделать
устно?
Как им способом еще
можно умножать
числа.
7 мин
Как лучше умножить
числа с нулями на
конце?
8500∙730
А если нули в
середине числа?
805·73
Как удобнее
записывать числа в
столбик при
умножении 35·1476
742·2111
678·123
Предлагает найти
пример, в котором
допущена ошибка , и
объяснить, в чем она
заключается и как ее
исправить.
У172
1342
432
2684
4026
5368
12078
+
1342
432
2684
4026
5368
579744
+
8 мин
2 мин
Умение
переводить
единицы
измерения в
более мелкие
путем
умножения
Умение решать
задачи на
умножение
Организует работу с
учебником.
Организует работу с
учебником по
вариантам
Учебник
№193
а) сколько килограммов в 105 т? 12т 350 кг? 4 ц 15 кг?
б) сколько граммов в 20 кг? 3 кг 120г? 2ц 30 кг?
№194
а) сколько минут в 15 ч? 10ч 24 мин? 3 сут?
б) сколько секунд в 30 мин? 3ч? 2ч 12 мин?
Учебник №203 (а- 1 вариант, б- 2 вариант)
3 мин
5 мин
Первичное
закрепление
Умение
умножать
Дает задание
поработать в рабочей
Рабочая тетрадь
• Стр 45 №107
6 мин
.
многозначные
числа
тетради (тетради с
печатной основой…)
• Стр 46 №108
Подведение
итогов.
Домашнее
задание
Умение
оценить свою
работу
Проецирует на экран
с помощью документ-
камеры одну из
рабочих тетрадей с
выполненным
заданием
Домашнее задание:
• Учебник: П 3.2 стр 54 читать
• №187
• №189 (а,в,е)
3 мин
Учебно-методическая литература: Учебник: «Математика 5 класс» для общеобразовательных учреждений/Г.В. Дорофеев, И.Ф.Шарыгин,
С.Б. Суворова и др/ изд-во «Просвещение»,-М.: 2013
Использованные ресурсы
1. http://karmanform.ucoz.ru/5_klass/Umnogenie.rar
2. ЦОР У172 из единой коллекции электронных образовательных ресурсов
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: