Презентация "Художественное описание пейзажа Г.Г. Нисского «Февраль. Подмосковье»" 5 класс
Подписи к слайдам:
- Художественное описание пейзажа Г.Г. Нисского
- «Февраль. Подмосковье»
- Урок русского языка в 5 классе
- Цели:
- Развивать устную и письменную речь
- учащихся.
- 2. Совершенствовать умения и навыки
- написания сочинения-описания.
- 3. Учить художественному видению
- окружающего мира, чувствовать красоту
- слова.
- 4. Воспитывать чувство радости и
- удовлетворения от процесса работы.
- На стеклах, сплошь заиндевелых, Февральский выписал мороз Сплетенье трав молочно-белых И серебристо-синих роз. Пейзаж тропического лета Рисует стужа на окне. Зачем ей розы? Видно, это Зима тоскует о весне. Д. Кедрин
- Языковые средства выразительности:
- эпитет,
- сравнение,
- олицетворение,
- метафора.
- Словарная работа
- Грёзы – мечты, игра воображения во сне или наяву. Грезить – мечтать.
- Заиндевелый - от слова индеветь - покрываться инеем.
- Пейзаж - изображение природы.
- Художники в своем творчестве тоже
- не обошли стороной зиму и запечатлели её
- на своих полотнах.
- Художник - очень внимательный человек,
- он все видит и все запоминает. Что-то его
- удивляет и радует, вызывает восторг или
- печалит, доставляет удовольствие или
- напоминает о том, что он когда-то пережил.
- Русская зима с её необычайными красотами
- не могла не тронуть художников.
- Что художник передает на картине?
- (Звучит фрагмент из Первой симфонии П.И. Чайковского
- "Грёзы зимнею дорогой" )
- А.А. Пластов
- «Первый снег»
- Н.П. Крымов «Зимний вечер»
- И.И. Шишкин «Зима»
- А.К. Саврасов «Зимний пейзаж»
- И.Э. Грабарь
- «Зимний
- пейзаж»
- И.Э. Грабарь «Роскошный иней»
- Недавно мы работали над
- репродукцией картины
- И.Э. Грабаря «Февральская лазурь».
- Каким видит февраль автор?
- Историческая справка
- Февраль – это переломный месяц.
- Это уже конец зимы, и мы чувствуем приближение весны.
- Название месяца “февраль” – латинское по происхождению.
- Февраль в Древнем Риме заканчивал год, поэтому в конце
- месяца древние римляне устраивали большой праздник,
- на котором приносили жертвы покровителю стад богу
- Фебресу. Отсюда и название месяца – февраль.
- Древнерусское название февраля – “лютый”.
- – Как вы думаете, почему? – Знаете ли вы, что у февраля есть еще названия:
- лютень, снежень, бокогрей, вьюговей?
- Георгий Григорьевич Нисский (1903 – 1987) - известный русский художник, живописец – пейзажист. Родился он в Белоруссии, в семье врача. Жил в Москве.
- Основные черты уникального
- живописного стиля художника: лаконичность, динамика,
- проникновенный лиризм.
- Сегодня мы знакомимся с картиной Г. Нисского «Февраль. Подмосковье»
- Г.Г. Нисский «Февраль. Подмосковье»
- Г.Г. Нисский «Полустанок»
- Г.Г. Нисский «Белорусский пейзаж»
- Г.Г. Нисский
- «Семафоры»
- Г.Г. Нисский
- «Зимний вечер»
- Г.Г. Нисский «Верхняя Волга»
- Г.Г. Нисский «Февраль. Подмосковье»
- Февраль – самая метельная пора зимы.
- В лесу под холодным огнем яркого,
- но бессильного солнца висят на ветвях
- кустов и деревьев снежные шапки. Косой
- свет лучистого заката румянит снег.
- От леса падает синеющая тень, и здесь
- сумеречно гаснет свет на буграх лиловых сугробов.
- Днем небо поражает голубизной,
- а к вечеру оно становится густо-фиолетовым.
- Д. Зуев
- Солнце яркое, но бессильное; снег румяный;
- бугры лиловые; небо густо-фиолетовое.
- Как вы думаете, соответствует ли описание февраля у Д. Зуева картине Г. Нисского?
- Ключевые слова и выражения:
- дорога: серый асфальт, уходящая вдаль, оттаявшая;
- ели: темно-зеленые, высокие, устремленные ввысь;
- люди: легко, по-весеннему одетые, бодро шагающие;
- снег: сапфировые тени, слежавшийся, подтаявший на солнце, тяжелый, мокрый, розовый в лучах заходящего солнца;
- небо: сиреневые облака, цвета заката, весеннее, теплое;
- поезд: набирающий скорость, мчащийся вперед.
- План
- I Вступление. Что за картина передо мной?
- Кто автор картины?
- II Основная часть. Описание самой картины. 1. Фон (цветовая гамма). 2. Передний план (цветовая гамма).
- 3. Линия горизонта.
- 4. Динамичность пейзажа.
- III Заключение. 1. Мои впечатление от картины. 2.Что художник хотел сказать своим
- творчеством?
- Изображение на холсте – это зримое
- отражение того, что звучит в душе
- художника.
- Может быть, мы с помощью красок
- не сможем передать наше настроение
- и наши чувства так, как это сделал
- художник, но написать об этом
- мы попробуем.
- Спасибо
- за работу на уроке
- МБСКОУ СКОШ № 36 города Озёрска
- Челябинской области
- Автор: Горохова Лариса Борисовна,
- учитель русского языка и литературы
Литература - еще материалы к урокам:
- Урок - исследование "Уметь любить человека... по рассказу А.П. Платонова «Юшка»"
- Конспект урока "Повесть о Шемякином суде" 8 класс
- Презентация "Просто был выбор у каждого: я или Родина (книги о войне и их экранизации)" 9 класс
- Презентация "Сравнительная характеристика героев (как писать сочинение?)" 9 класс
- Презентация "Антон Павлович Чехов «О любви»" 8 класс
- Конспект урока "Дружба народов России, испытанная веками" 9 класс