КТП по литературному чтению 3 класс (4 раза в неделю, 136 часов)
Календарно-тематическое планирование по литературному чтению
во 3 классе (4 раза в неделю, 136 часов)
№
п\п
Наименование раздела и тем
Часы
учебн
ого
време
ни
Плановые
сроки
прохождения
Характеристика основной деятельности ученика
по
плану
по
факту
1
Введение. Знакомство с учебником
литературного чтения.
1
Ориентироваться в учебнике по литературному чтению; рассматривать
иллюстрации, соотносить их содержание с содержанием текста в учебнике;
знать и понимать систему условных обозначений при выполнении заданий;
находить нужную главу и нужное произведение в содержании учебника;
предполагать на основе названия содержание главы; пользоваться
словарем в конце учебника.
Самое великое чудо на свете.
4 ч
2
Знакомство с названием раздела
1
Прогнозировать содержание раздела; планировать работу по теме,
используя условные обозначения, читать текс целыми словами,
увеличивать темп чтения при повторном чтении текста, выборочно читать
текст про себя, отвечать на вопросы; находить нужную информацию в
книге; обобщать полученную информацию по истории создания книги;
читать возможные аннотации на книги, составлять их с помощью учителя;
придумывать рассказы о книге, используя различные источники
информации; проверять себя и самостоятельно оценивать свои
достижения.
3
Рукописные книги Древней Руси
1
4
Первопечатник Иван Федоров
1
5
Урок-путешествие в прошлое.
1
Устное народное творчество
14
6
Вводная контрольная №1
Знакомство с названием раздела
1
Прогнозировать содержание раздела;
планировать работу на уроке;
различать виды устного народного творчества: малые и большие
жанры;
воспроизводить наизусть текст русских народных песен;
принимать участие в коллективном сочинении сказок;
читать текст целыми словами, без ошибок и повторов;
осмысливать содержание текста;
определять особенности текста волшебных сказок,
называть волшебные предметы, описывая волшебные события;
делить текст на части;
пересказывать текст по плану;
называть основные черты характера героев;
7
Русские народные песни
1
8
Докучные сказки
1
9
Произведения прикладного искусства
1
10
Русская народная сказка «Сестрица
Аленушка и братец Иванушка»
1
11
Русская народная сказка «Сестрица
Аленушка и братец Иванушка»
1
12
Русская народная сказка «Иван-царевич
и Серый Волк»
1
13
Русская народная сказка «Иван-царевич
и Серый Волк»
1
14
Русская народная сказка «Иван-царевич
и Серый Волк»
1
характеризовать героев произведения;
придумывать свои сказочные истории;
проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.
15
Русская народная сказка «Сивка-бурка»
1
16
Русская народная сказка «Сивка-бурка»
1
17
Художники-иллюстраторы В.Васнецов и
И.Билибин
1
18
Обобщающий урок по разделу «Устное
народное творчество»
1
19
Проект «Сочиняем волшебную сказку»
Контрольная работа №2 по теме
«Устное народное творчество»
1
Поэтическая тетрадь №1
11
20
Знакомство с названием раздела
1
Планировать содержание раздела;
читать выразительно стихи;
наблюдать за ритмом, находить рифмующиеся слова;
определять различные средства выразительности;
использовать приемы интонационного чтения (выразить радость,
удивление, определить силу голоса, выбрать тон и темп чтения);
сочинять свои стихотворения;
участвовать в работе группы, самостоятельно оценивать свои
достижения.
21
Проект «Как научиться читать стихи»
(на основе статьи Я.Смоленского)
1
22
Ф.Тютчев «Весенняя гроза»
1
23
Ф.Тютчев «Листья»
1
24
А.Фет «Мама! Глянь-ка из окошка…»,
«Зреет рожь над старой нивой…»
1
25
И.Никитин «полн6о, степь моя, спать
беспробудно…»
1
26
И.Никитин «Встреча зимы»
1
27
И.Суриков «Детство»
1
28
И.Суриков «Зима»
1
29
Обобщающий урок по теме
«Поэтическая тетрадь 1»
1
30
Оценка достижений. Контрольная
работа №3 по теме «Поэтическая
тетрадь»
1
Великие русские писатели
24
31
Знакомство с названием раздела
1
Прогнозировать содержание раздела;
планировать работу на уроке, выбирая виды работы;
читать произведения вслух и про себя, увеличивая темп чтения;
32
А.Пушкин. Подготовка к сообщению
«Что интересного я узнал о жизни
А.С.Пушкина»
1
33
А.Пушкин. Лирические стихотворения
1
34
А.Пушкин «Зимнее утро»
1
35
А.Пушкин «Зимний вечер»
1
понимать содержание прочитанного, высказывая свое отношение;
различать лирическое и прозаическое произведение;
называть отличительные особенности стихотворного произведения;
находить средства художественной выразительности в лирических
текстах;
использовать средства художественной выразительности в устных
высказываниях;
знать особенности литературной сказки;
определять нравственный смысл литературной сказки;
определять самостоятельно тему и главную мысль рассказа;
сравнивать рассказ-описание и рассказ-рассуждение;
соотносить заглавие рассказа с темой и главной мыслью, отвечать на
вопросы по содержанию;
определять особенности басни, выделять мораль басни в текстах;
представлять героев басни;
характеризовать героев басни;
инсценировать басню;
проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.
36
А.Пушкин «Сказка о царе Салтане…»
1
37
А.Пушкин «Сказка о царе Салтане…»
1
38
А.Пушкин «Сказка о царе Салтане…»
1
39
А.Пушкин «Сказка о царе Салтане…»
1
40
Рисунки И.Билибина к сказке.
Соотнесение рисунков с
художественным текстом
1
41
И.Крылов. Подготовка сообщения о
И.А.Крылове
1
42
И.Крылов «Мартышка и очки»
1
43
И.Крылов «Зеркало и Обезьяна»
1
44
И.Крылов «Ворона и Лисица»
1
45
М.Лермонтов. Статья В.Воскобойникова
1
46
М.Лермонтов «Горные вершины…», «На
севере диком стоит одиноко…»
1
47
М.Лермонтов «Утес», «осень»
1
48
Детство Л.Толстого (из воспоминаний
писателя). Подготовка сообщения
1
49
Л.Толстой «Акула»
1
50
Л.Толстой «Прыжок»
1
51
Л.Толстой «Лев и собачка»
1
52
Л.Толстой «Какая бывает роса на траве»,
«Куда девается вода из моря?»
1
53
Оценка достижений.
Контрольная работа №4
1
54
Обобщающий урок по разделу «Великие
русские писатели»
1
Поэтическая тетрадь №2
6
55
Знакомство с названием раздела
1
Прогнозировать содержание раздела; воспринимать стихи на слух;
читать стихотворения, выражая авторское настроение; сравнивать
текст-описание и текст-повествование; находить средства
художественной выразительности: сравнение, эпитеты,
олицетворение; объяснять смысл непонятных слов и выражений с
опорой на текст, с помощью словаря в учебнике или толкового
56
Н.Некрасов «Славная осень!...», «Не
ветер бушует над бором…»
1
57
Н.Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»
1
58
К Бальмонт «Золотое слово»
1
59
И.Бунин
1
словаря; высказывать впечатления о прочитанном тексте; создавать
словесные картины по тексту стихотворения; читать стихи
выразительно, оценивать свои достижения.
60
Обобщающий урок по разделу
«Поэтическая тетрадь 2»
1
Литературные сказки
8
61
Знакомство с названием раздела
1
Прогнозировать содержание раздела; воспринимать на слух тексты
литературных сказок; использовать приемы выразительного чтения
при перечитывании сказок; сравнивать содержание литературных и
народных сказок; сравнивать героев в литературной сказке,
характеризовать их, используя текст сказок; определять авторское
отношение к изображаемому; читать сказку в лицах; проверять себя
и самостоятельно оценивать свои достижения.
62
Д.Мамин-Сибиряк «Аленушкины
сказки» (присказка)
1
63
Д.Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго
Зайца – Длинные Уши, Косые Глаза,
Короткий Хвост»
1
64
В.Гаршин «Лягушка-путешественница»
1
65
В.Гаршин «Лягушка-путешественница»
1
66
В.Одоевский «Мороз Иванович»
1
67
В.Одоевский «Мороз Иванович»
1
68
Обобщающий урок. Контрольная работа
№5 по теме «Литературные сказки»
1
Были-небылицы
10
69
Знакомство с названием раздела
1
Прогнозировать содержание раздела; определять особенности
сказки и рассказа; различать вымышленные события и реальные;
определять нравственный смысл поступков героя; выражать
собственное отношение к поступкам героев в сказочных и реальных
событиях; находить средства художественной выразительности и
прозаическом тексте; составлять план для краткого и полного
пересказа; определять характеристики героев произведения с опорой
на текст; находить в тексте слова и выражения, подтверждающие
высказанную мысль; читать сказку выразительно по ролям.
70
М.Горький «Случай с Евсейкой»
1
71
М.Горький «Случай с Евсейкой»
1
72
К.Паустовский «Растрепанный воробей»
1
73
К.Паустовский «Растрепанный воробей»
1
74
К.Паустовский «Растрепанный воробей»
1
75
А.Куприн «Слон»
1
76
А.Куприн «Слон»
1
77
А.Куприн «Слон»
1
78
Обобщение по разделу «Были-
небылицы»
1
Поэтическая тетрадь №1
6
79
Знакомство с названием раздела.
С.Черный «Что ты тискаешь утенка?..»
1
80
С.Черный «Воробей», «Слон»
1
Прогнозировать содержание раздела; читать стихотворение,
отражая настроение; находить в стихотворении яркие, образные
слова и выражения; сравнивать стихотворения разных поэтов на
одну и ту же тему; выбирать стихи по своему вкусу и читать их
81
А.Блок «Ветхая избушка»
1
82
А.Блок «Сны», «Ворона»
1
83
С.Есенин «Черемуха»
1
84
Обобщение по разделу «Поэтическая
1
тетрадь 1»
выразительно; определять авторское отношение к изображаемому.
Люби живое
16
85
Знакомство с названием раздела
1
Прогнозировать содержание раздела;
планировать работу с произведением на уроке;
читать и воспринимать на слух произведения;
определять жанр произведений;
понимать нравственный смысл рассказов;
определять основную мысль рассказа;
составлять план произведения;
рассказывать о герое, подбирая в произведении слова-определения,
характеризующие его поступки и характер;
пересказывать произведения на основе плана;
придумывать свои рассказы о животных;
самостоятельно оценивать свои достижения.
86
М.Пришвин «Моя Родина»
1
87
И.Соколов-Микитов «Листопадничек»
1
88
И.Соколов-Микитов «Листопадничек»
1
89
В.Белов «Малька провинился»
1
90
В.Белов «Еще раз про Мальку»
1
91
В.Бианки «Мышонок Пик»
1
92
В.Бианки «Мышонок Пик»
1
93
Б.Житков «Про обезьянку»
1
94
Б.Житков «Про обезьянку»
1
95
Б.Житков «Про обезьянку»
1
96
В.Дуров «Наша Жучка»
1
97
В.Афанасьев «Капалуха»
1
98
В.Драгунский «Он живой и светится…»
1
99
Обобщающий урок по теме «Люби
живое»
1
100
Оценка достижений. Контрольная
работа №6 по теме «Люби живое»
1
Поэтическая тетрадь №2
8
101
Знакомство с названием раздела
1
Прогнозировать содержание раздела;
читать стихотворение, отражая позицию автора и сове отношение к
изображаемому;
находить в стихотворении яркие, образные слова и выражения;
выбирать стихи по своему вкусу и читать их выразительно;
заучивать стихотворения наизусть.
102
С.Маршак «Гроза днем», «В лесу над
росистой поляной…»
1
103
А.Барто «Разлука»
1
104
А.Барто «В театре»
1
105
С.Михалков «Если», «Рисунок»
1
106
Е.Благинина «Кукушка», «Котенок»
1
107
Обобщающий урок по теме
«Поэтическая тетрадь 2»
1
108
Оценка достижений
1
Собирай по ягодке – наберешь
кузовок
12
109
Знакомство с названием раздела
1
Прогнозировать содержание раздела;
объяснять смысл, название темы;
110
Б.Шергин «Собирай по ягодке –
наберешь кузовок»
1
111
А.Платонов «Цветок на земле»
1
воспринимать на слух художественное произведение;
читать вслух, про себя, осмысливая содержание;
соотносить пословицу с содержанием произведения;
придумывать свои вопросы к текстам;
наблюдать за особенностями речи героев;
понимать особенности юмористических произведений;
определять отношение автора к героям и событиям;
проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.
112
А.Платонов «Цветок на земле»
1
113
А.Платонов «Еще мама»
1
114
А.Платонов «Еще мама»
1
115
М.Зощенко «Золотые слова»
1
116
М.Зощенко «Великие путешественники»
1
117
Н.Носов «Федина задача»
1
118
Н.Носов «Телефон»
1
119
В.Драгунский «Друг детства»
1
120
Обобщение по разделу. Контрольная
работа №7 по теме «Собирай по ягодке
– наберешь кузовок»
1
По страницам детских журналов
8
121
Знакомство с названием раздела
1
Прогнозировать содержание раздела; планировать работу на уроке;
выбирать для себя необходимый и интересный журнал; определять
тему для чтения; воспринимать на слух прочитанное и отвечать на
вопросы по содержанию; придумывать вопросы по содержанию;
готовить сообщение по теме, используя информацию в журнале;
сочинять по материалам художественных текстов свои произведения.
122
Л.Кассиль «Отметки Риммы Лебедевой»
1
123
Ю.Ермолаев «Проговорился»
1
124
Ю.Ермолаев «Воспитатели»
1
125
Г.Остер «Вредные советы»
1
126
Г.Остер «Как получаются легенды»
1
127
Р.Сеф «Веселые стихи»
1
128
Итоговая контрольная работа №8
1
Зарубежная литература
8
129
Знакомство с названием раздела. Мифы
Древней Греции
1
Прогнозировать содержание раздела, планировать работу на уроке;
читать и воспринимать на слух художественное произведение;
составлять с помощью учителя рассказ о творчестве писателя;
пересказывать выборочно произведение; сравнивать сказки разных
народов; сочинять свои сказки; определять нравственный смысл
сказки (с помощью учителя); рассказывать о прочитанных книгах,
выражать свое мнение.
130
Мифы Древней Греции
1
131
Мифы Древней Греции
1
132
Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок»
1
133
Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок»
1
134
Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок»
1
135
Викторина по теме «Зарубежная
литература»
1
136
Обобщающий урок за курс 3 класса.
1
