Ученики на Учителя.com


КТП по литературе 11 класс к учебнику Зинина, Чалмаева, 105 часов

КТП литературы в 11 А классе Ветровой О.А. (учебник по литературе С.А. Зинина, В.А.Чалмаева; по русскому языку – Н.Г. Гольцовой)
№
Сроки
план
Сроки
факт
Тема урока
Ча
сы
Домашнее задание
1
Повторение и систематизация изученного ранее по теории литературы (4 часа)
Введение. Концепция историко-литературного курса «Литература- 11 класс».
Познакомиться с демоверсиями ЕГЭ по литературе,
особенностями литературного сочинения-2017
2
Литературный процесс рубежа XIX - ХХ веков. Роды (эпос, лирика, драма) и жанры литературы.
1
Прочитать пьесу А.М. Володина «Дочки-матери»
3
Традиции XIX века и новаторство современной драмы: А.М.Володин «Дочки-матери». Спектакль
на екатеринбургской сцене.
1
Читать ст. уч. с. 9-17, выучить определения «модернизм»,
«декаданс», «натурализм».
4
Многообразие литературных направлений, стилей, школ, групп в русской литературе на рубеже
XIX - ХХ веков. Реализм и модернизм. Литература Урала на рубеже веков.
1
Статья о Бунине с. 29-32, принести стихи «Листопад»,
«Одиночество», «У птицы есть гнездо, у зверя есть нора»
5
Реализм начала века И.А. Бунин (1870-1953) (6часов)
И.А. Бунин и его лирика («Листопад», «Одиночество», «У птицы есть гнездо, у зверя есть нора»)
1
Определения изобразительно-выразительных средств
поэтической речи
Читать с.45-49, вопросы с.57 №7-8
6
«Легкое дыхание» И.А. Бунина – эпитафия ускользающей красоте.
1
Читать «Господин из Сан-Франциско»
Упр.524 (рус) списать+задание+какое пр-е?
7
Предметная детализация и символика в рассказе И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско»
1
Чтение и пересказ ст. учебника с.41-44
8
И.А. Бунин о месте человека в мире в рассказе «Господин …» Контрольный тест по пр-ю.
1
Читать «Чистый понедельник»
Упр.463 (рус)-списать+указать название пр-я.
9
«Сиюминутное» и «вечное» в рассказе И.А. Бунина «Чистый понедельник»
1
Прочитать рассказ «Темные аллеи»
10
Тема любви в рассказе И.А. Бунина «Темные аллеи»
1
Прочитать самостоятельно 1 рассказ из цикла «Темные
аллеи», проанализировать по плану.
11
РР Сочинение на литературную тему: составление плана, композиционное единство (повторение и
систематизация изученного)
1
12
А.И. Куприн (1870-1938) (5часов)
А.И.Куприн. Жизнь и творчество, тематика и проблематика произведений писателя.
1
Читать рассказ А. И. Куприна «Гранатовый браслет»
Упр.416 (II) рус. –указать названия пр-ий.
13-14
Проблематика и поэтика рассказа А.И. Куприна «Гранатовый браслет».
2
Читать рассказ А. И. Куприна «Гранатовый браслет»
Упр. 528 рус. списать
15-16
РР Сочинение по творчеству И.А. Бунина и А.И. Куприна
2
Справка о Т. Крюковой
17-18
Вн\чтение: проза последнего десятилетия (Тема любви в рассказе Т. Крюковой «Любви все
возрасты покорны»)
2
Читать М.Горького «Макар Чудра»
19
М. Горький (1868-1936) (8 часов)
М. Горький: личность и судьба. Художественный мир писателя.
1
Хронологическая таблица по статье учебникас.60-66
20
Своеобразие романтизма в ранних произведениях М.Горького. «Макар Чудра»
1
Чтение и пересказ ст. учебника с 67-72
21
«На дне» как социально-философская драма. Новаторство Горького-драматурга.
1
Читать «На дне» М.Горького, воп. с.84 №3
22
Образ Луки и приемы его создания в пьесе М.Горького «На дне»
1
Читать «На дне» М.Горького, воп. №1,2,5 с. 84
23
Спор о правде в пьесе «На дне». Письменная работа по «Некрологу» В. Ходасевича.
1
Статья учебника с. 72-83
24
«На дне» М. Горького в критике. Контрольный тест по пьесе.
1
Подготовка к сочинению
25-26
РР Сочинение по творчеству М.Горького
2
27
РР Сочинение на литературную тему: аргументация и доказательства (систематизация)
1
Читать ст. уч. с.106, термин «серебряный век»
28-29
Поэзия первой половины ХХ века
Понятие «серебряного века» в РЛ. Своеобразие русского модернизма в творчестве К.Д. А.Белого.
«Музыка стиха» К. Бальмонта: стихотворение «Фантазия». Выставка «Цветы и музыка
Серебряного века» в Литературном квартале г. Екатеринбурга.
2
Выучить определения литературоведческих терминов
с. 111 читать
Упр. 516(II)рус. о Бальмонте
30
РР Сочинение на литературную тему: критерии оцен-я работы (систематизация изученного)
1
31
А.А. Блок(1880-1921) (5 часов)
А.А. Блок и символизм. Ранняя лирика поэта: «Вхожу я в темные храмы», «Я отрок, зажигаю
свечи..», «Предчувствую Тебя. Года проходят мимо..»
1
Портрет К.А. Сомова в учебнике (с 160)
Читать ст. учебника с.134-149
32
Тема страшного мира в лирике А. Блока: «Незнакомка», «В ресторане», «Ночь, улица, фонарь..»
1
Чтение и пересказ ст. учебника с.149-157
33
Тема Родины в лирике А. Блока: «Россия», «Река раскинулась. Течет…», «На железной дороге»
1
Наизусть «Россия»
34-35
Поэма «Двенадцать» и сложность ее художественного мира. Контрольный тест по теме.
2
Читать с.161-169 учебника
36
С.А. Есенин (1895-1925) (5 часов)
С. Есенин: личность и судьба. Ранняя лирика поэта: «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «О
красном вечере задумалась дорога». Анализ.
1
Чтение ст. уч.397-404
Принести стихи «Шаганэ ты моя, Шаганэ!..», «Письмо
матери».
37
Личное, национальное и общечеловеческое в поэзии С. Есенина: «Шаганэ ты моя, Шаганэ!..»,
«Письмо матери».
1
Выразительное чтение стихов
«Гой ты, Русь, моя родная!..», «Спит ковыль. Равнина
дорогая..», «Русь советская»
38
Образ Родины и средства его воплощения в лирике С. Есенина: «Гой ты, Русь, моя родная!..»,
«Спит ковыль. Равнина дорогая...», «Русь советская»
1
Прочитать и принести стихи Есенина по списку.
Упр.405 (рус) о Есенине, Блоке и Лермонтове: деревья.
39-40
Тема жизни и смерти в поэзии С. Есенина: «Мы теперь уходим понемногу...», «Не жалею, не зову,
не плачу…», «Мне осталась одна забава», «До свиданья, друг мой, до свиданья!»
2
Наизусть 1 стихотворение поэта.
41
В.В. Маяковский (1893-1930) (5 часов)
Футуризм. Поэтические эксперименты В.Маяковского («Сергею Есенину», «Юбилейное», «А вы
могли бы?» (анализ т.2 с.464), «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно».)
1
Документы (форзац) рассмотреть.
Чтение учебника с.362-372, принести стихи « Лиличка!»,
«Письмо Татьяне Яковлевой».
42
Конфликт и его разрешение в стихах Маяковского о любви «Лиличка!», «Письмо Татьяне
Яковлевой».
1
Принести стихи «Прозаседавшиеся», «О дряни».
43
Приемы создания сатирических образов в стихотворениях «Прозаседавшиеся», «О дряни»
1
Статья учебника с.373
44-45
Поэма «Облако в штанах» - шедевр поэзии В. В. Маяковского
2
Наизусть 1 стихотворение поэта.
46-47
Вн\чтение: поэзия последнего десятилетия. Поэтические эксперименты Д.Быкова «У меня насчет
моего таланта…», «О роли детали в структуре прозы».
2
Чтение ст. учебника с.264-272
Принести стихи М.Цветаевой по списку.
48
М.И. Цветаева(1892-1941) (2 часа)
Судьба и стихи М. Цветаевой. «Моим стихам, написанным так рано…», «Имя твое –птица в
руке..», «Кто создан из камня, кто создан из глины…»
1
Чтение ст. учебника с.372-376
Принести стихи «Тоска по родине! Давно…», «Душа»,
«Жизни».
49
Духовный опыт лирики М. Цветаевой: «Тоска по родине! Давно…», «Душа», «Жизни».
1
Упр. 516(I)рус. о Цветаевой
50
О.Э. Мандельштам (1891-1938) (2 часа)
Историзм поэтического мышления, ассоциативная манера письма О.Э. Мандельштама: «Я
вернулся в мой город, знакомый до слез…», «Notre Dame», «Век»
1
О.Э.Мандельштаме: «Я вернулся в мой город, знакомый до
слез…», (том 2) с.28-35
51
Мифологические и литературные образы в поэзии Мандельштама: «Бессоница. Гомер. Тугие
паруса…», «За гремучую доблесть грядущих веков…», «Ласточка»
1
Справка об А. Ахматовой
Расс-ть «Портрет А.Ахматовой» Н. Альтмана с. 160
52
А.А. Ахматова (1889-1966) (6часов)
«Златоустая Анна Всея Руси». Анализ стихотворения А.Ахматовой «Мне голос был. Он звал
утешно…»
1
Рассмотреть «Портрет А.Ахматовой» Н. Альтмана с. 160
Читать ст. уч. с.237-241
53-54
Особенности любовной поэзии А. Ахматовой: «Сжала руки под темной вуалью…», «Сероглазый
король», «Царскосельская статуя», «Песня последней встречи…»
2
Читать с.242-251
55
Нравственные основы поэзии А.А. Ахматовой («Мне ни к чему одические…», «Родная земля».
1
Читать о «Реквиеме» с. 253 (т.1)
56-57
Образ лирической героини и приёмы его создания в поэме А.А. Ахматовой «Реквием».
2
Читать о Пастернаке ст.уч. с. 139-147.Принести «Определение
поэзии», «Никого не буде в доме».
58
Б.Л. Пастернак (1890-1960) (2 часа)
Пастернак Б.Л.: личность и особенности художественного мира: «Определение поэзии», «Никого
не буде в доме». Роман «Доктор Живаго» (обзор)
1
Принести стихи
«Февраль.Достать чернил и плакать!..», «Во всем мне хочется
дойти…», «Гамлет», «Зимняя ночь», «Душа»*
59
Лирика Пастернака Б.Л. как выражение мироощущения поэта («Февраль. Достать чернил и
плакать!..», «Во всем мне хочется дойти…», «Гамлет», «Зимняя ночь», «Душа»)
1
Упр.409 (рус) о Пастернаке
Подготовиться к контрольной работе.
60
Контрольная работа по русской поэзии первой половины ХХ века
1
Стихи Р.М. Рильке, Т.С. Элиота.
61
Зарубежная литература: поэзия
Творчество зарубежных поэтов-модернистов Р.М. Рильке, Т.С. Элиота.
1
Начать читать «Мастер и Маргарита» М.А. Булгакова
62-63
М.А.Булгаков (1891-1940) (10 часов)
Своеобразие личности и творческий путь М.А. Булгакова. История создания «Мастера и
Маргариты». Композиционная структура романа.
2
Читать главы романа 1,2, 26, 28, 31.
64-65
Ершалаимские главы «Мастера и Маргарит». Интерпретация библейского сюжета.
Философско-этическая проблематика романа.
2
Индивидуальные задания по гл.7,10,14,9,17,18, 21, 24,27,
эпилог.
66-67
Московские главы романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Мастерство Булгакова-сатирика.
Роль фантастической условности в романе.
Литературный мир на страницах романа. Одноименный спектакль на екатеринбургской сцене.
2
Чтение и пересказ ст. учебника с.119-138
(т2) - 478
68-69
Лирическое начало в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Судьба художника.
1
Чтение и пересказ ст. учебника с.119-138
70
Жанр романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Система внутренних соответствий в рамках
романа. Смысл финала. Контрольное тестирование по роману.
1
Ответить на вопросы с.136 (7,9) письменно
70-71
РР Сочинение по роману М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»
2
Прочитать рассказ А.Платонова «Полотняная рубаха».
72
А.П. Платонов (1899-1951) (1 час)
Логика «изломанного слова»: особенности художественного языка А.Платонова.
Рассказ «Полотняная рубаха».
1
Ст. уч с. 57-59, сообщение о М. Шолохове
73
М.А. Шолохов (1905-1984) (2 часа)
Личность М.А. Шолохова. Художественный мир писателя. Роман-эпопея «Тихий Дон» (обзор)
1
Чтение ст. уч.с. 63
74
Особенности реализма М.А. Шолохова.
1
Прочитать ст. о «Судьбе человека» с.205
75-76
А.Т. Твардовский (1910-1971) (2 часа)
Реалистическая лирика А.Т. Твардовского («Вся суть в одном-единственном завете…», «Памяти
матери», «Я знаю, никакой моей вины…», «Братья», «Береза»)
2
Чтение ст. с. 220-230 о Твардовском
Прочитать рассказ «Заклинатель змей» В. Шаламова
77-78
В.Т. Шаламов (1907-1982) (2 часа)
Жизнь и творчество В.Т. Шаламова. История создания книги «Колымские рассказы».
Сюжетно-композиционные особенности рассказов «Заклинатель змей», «Галстук».
2
Прочитать рассказ А.И. Солженицына «Один день Ивана
Денисовича»
79-81
А.И. Солженицын(1918-2008) (3часа)
Человек в трагических испытаниях эпохи в произведениях А.И. Солженицына («Архипелаг
ГУЛАГ» (обзор), «Один день Ивана Денисовича») Контрольный тест по теме.
3
Прочитать «Один день Ивана Денисовича» до конца. Читать
ст. уч. о повести с. 386-390
Прочитать повесть В. Быкова «Сотников»
82-84
Проза 2-й половины ХХ века (7 часов)
Новое осмысление военной темы в повести В. Быкова «Сотников»
3
85-86
В\н чтение: проза последнего десятилетия. Новое осмысление военной темы в повести Э.Веркина
«Облачный полк»
2
РР Домашнее сочинение по военной теме на материале
прочитанного.
87-88
«Царь- рыба» В.П. Астафьева: неразрывная связь человека и природы.
2
Прочитать рассказ «Царь-рыба» В.П. Астафьева
89-90
В.М. Шукшин и его «чудики» («Чудик», «Солнце, старик, девушка»)
2
РРДом. соч-е по экологической теме на мат-ле прочитанного.
91
Поэзия 2-й половины ХХ века (4часов)
Традиции и новаторство русской поэзии в творчестве Ю.Кузнецова («Атомная сказка»)
1
Чтение ст. учебника с.291-302
92
Поэтический мир Б. Окуджавы.
1
Принести любимое произведение В. Высоцкого
93-94
Творч-во В. Высоцкого – поэтическая «энциклопедия русской жизни». Памятник поэту в Екат-ге
2
Упр.514 (II) о Высоцком
95-96
Литература народов России
«Стихи Г. горячи, как характер горца, холодны, как лезвие кинжала, нежны, как горные фиалки,
как родниковая вода, честны и добры, как детство» (Газимбег Багандов) ( «Журавли», «О Родине»)
2
Выразительное чтение стихов Расула Гамзатова
97-98
Основные литературоведческие понятия (повторение и обобщение)
2
99-105
Повторение и систематизация изученного в 10-11 классах
7
ИТОГО
ИТОГО
Часов на развитие речи (РР) – 9
Классных сочинение – 3
Домашних сочинений – 2
Контрольных тестов – 5
Контрольных работ – 1
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: