Ученики на Учителя.com


Промежуточная аттестация по литературе за 9 класс

Промежуточная аттестация по литературе за 9 класс.
Вариант 1
А1. Чем закончился первый бой русских с половцами (по «Слову о полку Игореве»)?
Победой
Поражением
Ничьей
А2. Назовите положительных героев комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль».
Митрофанушка
Правдин
Скотинин
Стародум
А3. В направлении какого художественного метода создано стихотворение
В.А.Жуковского «Море»?
Романтизм, сентиментализм, классицизм, реализм
А4. Как сам А.С.Грибоедов определял жанр «Горе от ума»?
Драма, трагедия, комедия
А5. Кто в романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин» произносит следующие слова:
«Татьяна, милая Татьяна! С тобой теперь я слезы лью…»
Онегин, Ленский, Ольга, автор
А6. Каким стихотворным размером написано стихотворение М.Ю.Лермонтова
«Парус»?
Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом. –
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?
Хорей
Ямб
Анапест
Дактиль
В1. Какое средство художественной выразительности, характерное для русского
народного творчества, встречается в «Слове о полку Игореве»: «чистое поле»,
«черный ворон», «красные девы», «синее море».
В2. Впечатление от смерти какого русского поэта легло в основу стихотворения
М.Ю.Лермонтова «Смерть поэта»?
В3. Кого из помещиков, героев поэмы «Мертвые души» Н.В.Гоголь называет
«Прорехой на человечестве»?
В4. Фамилия «Фамусов» происходит от слова «молва», что характеризует
зависимость героя от общественного мнения. Как называются такие фамилии в
произведениях?
В5. Как называется изобразительное средство: «как ребенок заплакал», «остался
холоден, как камень»?
В6. Как называется художественный прием, использованный А.С.Пушкиным: «вьюга
злилась»?
С1. Как вы понимаете значение словосочетания смысл жизни. Приведите пример
поиска смысла жизни, используя текст поэмы Н.В.Гоголя «Мёртвые души».
Промежуточная аттестация по литературе в 9 классе.
Вариант 2
А1. Что застало в походе войско Игоря? (по «Слову о полку Игореве»)?
Затмение солнца
Затмение луны
Непогода
А2. У кого из героев в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души» была беседка с надписью
«Храм уединенного размышления»?
У губернатора у Ноздрева у Собакевича у Манилова.
А3. В направлении какого художественного метода создано стихотворение
М.В.Ломоносова «Разговор с Анакреоном»?
Романтизм Сентиментализм Классицизм Реализм
А4. Как сам А.С.Пушкин определял жанр «Евгения Онегина»?
Драма Поэма Роман
А5. Кому из героев романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин» соответствуют
характеристики: «Дика, печальна, молчалива», «ей рано нравились романы», «душа
ждала кого-нибудь».
Татьяна
Мать Ольги и Татьяны
Ольга
А6. Каким стихотворным размером написано стихотворение А.С.Пушкина «Зимнее
утро»?
Мороз и солнце; день чудесный,
Еще ты дремлешь, друг прелестный?
Хорей Ямб Анапест Дактиль
В1. Какое средство художественной выразительности использовано в приведенных
строках из стихотворения М.Ю.Лермонтова «Смерть поэта»?
Не вы ль сперва так злобно гнали
Его свободный, смелый дар
И для потехи раздували
Чуть затаившийся пожар?
В2. Известно, что сюжет поэмы «Мертвые души» был подсказан Гоголю одним из
известных писателей. Кто из писателей поделился с Н.В.Гоголем своим сюжетом?
В3. Кому из героев в романе М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»
принадлежат слова: «У меня врождённая страсть противуречить; целая моя жизнь
была только цепь грустных и неудачных противуречий сердцу или рассудку»?
В4. Фамилия «Стародум» происходит от слова «старый и думать», что характеризует
героя. Как называются такие фамилии в произведениях?
В5. Как называется изобразительное средств, использованное А.С.Пушкиным:
Увы, Татьяна увядает;
Бледнеет, гаснет и молчит!
Ничто её не занимает,
Её души не шевелит
В6. Как называется художественный прием, использованный А.С.Пушкиным: « Луна,
как бледное пятно…»?
С1. Как вы понимаете значение словосочетания смысл жизни. Приведите пример
поиска смысла жизни, используя текст романа М. Ю.Лермонтова «Герой нашего
времени».
Задания А-В оцениваются по 1 баллу за каждый правильный ответ
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ С1
Глубина приводимых суждений и убедительность аргументов
а) экзаменуемый даёт прямой связный ответ на вопрос, опираясь на
авторскую позицию; при необходимости формулирует свою точку
зрения; убедительно обосновывает свои тезисы; подтверждает свои
мысли текстом; не подменяет анализ пересказом текста;
фактические ошибки и неточности отсутствуют
3 БАЛЛА
б) экзаменуемый даёт прямой связный ответ на вопрос, опираясь на
авторскую позицию, при необходимости формулирует свою точку
зрения, не подменяет анализ пересказом текста,
но
при ответе не все тезисы убедительно обосновывает;
и/или допускает 1 фактическую ошибку
2БАЛЛА
в) экзаменуемый понимает суть вопроса,
но
не даёт прямого ответа на вопрос;
и/или не опирается на авторскую позицию, ограничиваясь
собственной точкой зрения;
и/или неубедительно обосновывает свои тезисы;
и/или частично подменяет анализ текста его пересказом;
и/или допускает 2 фактические ошибки
1БАЛЛ
г) экзаменуемый не справляется с заданием:
не даёт ответа на вопрос;
и/или подменяет анализ пересказом текста;
и/или допускает 3 фактические ошибки и более
0 БАЛЛОВ
2. Следование нормам речи
а) допущено не более 1 речевой ошибки 1
б) допущено более 1 речевой ошибки 0
Максимальный балл 4
Оценки
«5»
«4»
«3»
«2»
17-20, если нет
грамматических и
орфографических
ошибок
13-16
9-12
До 8 баллов
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: