Ученики на Учителя.com


Контрольная работа по литературе за первое полугодие 6 класса

СПЕЦИФИКАЦИЯ
работы по литературе в 6 классе
(контрольная работа по литературе за первое полугодие 6 класса)
1. Назначение работы – определение уровня знаний обучающихся 6 класса за первое полугодие.
2. Содержание работы определяется на основе следующих нормативных документов:
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ
Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897) с
изменениями, утвержденными приказом Минобрнауки России от 29.12. 2014, № 1644; от
31.12.2015 г. № 1577. Приказ Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014 (с
изменениями на 21 апреля 2016 г. №459) № 253 «Об утверждении федерального перечня
учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования». О сертификации качества педагогических тестовых материалов (Приказ
Минобразования России от 17.04.2000 г. № 1122). Рабочая программа по литературе основного
общего образования 5-9 классы
3. Характеристика структуры и содержания работы
Работа литературе состоит из 2-х частей включает в себя 18 заданий.
Часть 1 (А) содержит 12 заданий с выбором одного верного ответа из четырех предложенных, все
задания базового уровня сложности.
Часть 2 (В) содержит 6 задания с несколькими ответами повышенного уровня сложности
Таблица 1. Распределение заданий по частям
Части
работы
Число
заданий
Максимальный
балл
Тип заданий
Часть 1
12
12
Задания с выбором ответа
Часть 2
6
19
Задания с выбором ответа
Итого
18
31
Время выполнения работы - 40 минут
Таблица 2. Рекомендуемое время выполнения работы
№ п\п
Действия учащихся
Рекомендуемое время
Часть 1 (А)
Ознакомление с тестовыми заданиями и их
решение
15 минут
Часть 2 (В)
Ознакомление с тестовыми заданиями и их
решение
25 минут
4. Распределение заданий работы по уровням сложности.
В работе представлены задания различного уровня сложности: базового, повышенного.
5. Дополнительные материалы и оборудование нет
6.Система оценивания отдельных заданий и работы в целом .
За верное выполнение каждого задания базового уровня работы учащиеся получают 1 балл. За
выполнение заданий повышенного уровня по 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие
выставляется 0 баллов.
Максимальное количество баллов за выполнение всей письменной работы - 31.
Соотношение тестового балла и аттестационной отметки
Аттестационная отметка
5
4
3
2
В табл. 1 приведены основные разделы курса литературы, вынесенные на контроль.
Таблица 1.
№
Разделы
1
Основные теоретико-литературные понятия
2
Из русского фольклора
3
Из древнерусской литературы
4
Из русской литературы первой половины XIX в.
5
Из русской литературы второй половины XIX в.
В табл. 2 приведены распределение заданий по основным содержательным блокам и
умениям метапредметного содержания
№
Проверяемые элементы содержания
Номер задание в
работе
1в
2в
1.
Фольклор. Жанры фольклора
А1, А2,
А3
А1,А2,
А3
2.
Древнерусская литература. Жанры древнерусской литературы
А3
А3
3.
Литературные роды и жанры
В2
В2
4.
Форма и содержание литературного произведения: тема, идея,
проблематика, сюжет, композиция; система образов, литературный
герой, лирический герой
В4
В4
5.
Язык художественного произведения. Изобразительно-
выразительные средства в художественном произведении: эпитет,
метафора, сравнение. Гипербола. Аллегория
А5, А8,
В6
А5, А8,
В6
6.
Проза и поэзия. Основы стихосложения: стихотворный размер, ритм,
рифма, строфа
В5
В5
7.
Литературоведческие термины
В3
В3
8.
И.А. Крылов. Басни.
А6
А6
9.
А.С. Пушкин. Стихотворения: «И.И. Пущину», «Зимнее утро»,
«Узник»
А7
А7
10.
А.С. Пушкин. Роман «Дубровский»
А11
А9, А10,
А11
11.
М.Ю. Лермонтов. Стихотворения.
12.
И.С. Тургенев «Бежин луг»
А9,А10,
А12
А12
13.
Умение определять по предложенному отрывку автора и название
произведения
В1
В1
Ключи
Контрольная работа по литературе за I полугодие.
6 класс I вариант
Часть А
1. Какой из представленных жанров не относится к устному народному творчеству:
А) потешка; Б) сказка; В) басня; Г) поговорка.
2. Определите жанр произведения устного народного творчества: «Ума палата»
А) пословица; Б) небылица; В) поговорка; Г) загадка.
3. Найдите среди пословиц поговорку.
а) На чужой стороне и весна не красна.
б) Худая та птица, которая гнездо своё марает.
в) Ни к селу ни к городу.
г) Засыпь правду золотом, а она всплывёт
4. Какой из представленных жанров не относится к древнерусской литературе:
А) сказание; Б) хождение; В) поучение; Г) поэма.
5. Какой художественный приём использует автор:
Лёд неокрепший на речке студёной
Словно как тающий сахар лежит... (Н.А. Некрасов)
6. Назовите басню И.А. Крылова, мораль её такова: автор высмеивает заурядных людей,
хочет верить, что такие люди не будут оценивать талантливых.
А) «Ларчик»; Б) «Листы и Корни»; В) «Ворона и Лисица»; Г) «Осёл и Соловей».
7. Кому посвящены первые строки стихотворения А.С.Пушкина «Мой первый друг, мой
друг бесценный!…».
а) Дельвигу. б) Кюхельбекеру. в) Пущину. г) Лермонтову
8. Определите вид изобразительно-выразительного средства: «Степью лазурною, цепью
жемчужною…»
А) метафора; Б) эпитет; В) сравнение; Г) олицетворение.
9. Какого героя нет в произведении И.С. Тургенева «Бежин луг»:
А) Илюши; Б) Алёши; В) Павлуши; Г) Вани.
10. Как называется сборник, куда вошел рассказ «Бежин луг»?
А) «Записки путешественника» Б) «Записки рыбака»
В) «Записки охотника» Г) «Записки Тургенева»
11. Что заставило Дубровского отказаться от мести Троекурову?
а) страх перед Троекуровом.
б) уважение к богатому соседу.
в) любовь к Марье Кирилловне.
г) Троекуров попросил прощение.
12. Кто больше всех в рассказу «Бежин луг» понравился автору и почему?
А) Федя, так как красив и лучше всех одет;
Б) Павлуша: в нём чувствовалась внутренняя сила и ум;
В) Илюша: лицо его выражало тупую, болезненную заботливость;
Г) Ваня, потому что он был самый маленький.
Часть В
В1. Определите по предложенному отрывку автора и название произведения ( например:
В.А. Жуковский «Кубок») :
А) Случается нередко нам Б) Под голубыми небесами
И труд и мудрость видеть там, Великолепными коврами,
Где стоит только догадаться Блестя на солнце, снег лежит;
За дело просто взяться. Прозрачный лес один чернеет…
В) Он был горячий охотник. Его состояние позволяло ему держать только двух гончих и одну
свору борзых; он не мог удержаться от некоторой зависти при виде сего великолепного заведения.
Г) «Это был стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица,
кудрявыми и белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной полувесёлой,
полурассеянной улыбкой. Он принадлежал, по всем приметам, к богатой семье и выехал-то в поле
не по нужде, а так, для забавы. На нём была пёстрая ситцевая рубаха с жёлтой каёмкой;
небольшой новый армячок, надетый внакидку…»
Д) Неохотно и несмело
Солнце смотрит на поля.
Чу, за тучей прогремело,
Принахмурилась земля.
В2. Определите жанр произведения:
А) И.А. Крылов «Осёл и Соловей»;
Б) А.С. Пушкин «Дубровский»;
В) А.С. Пушкин «Барышня – крестьянка»;
Г) М.Ю. Лермонтов «Утёс».
В3. Как в литературоведении называется подпись, которой автор заменяет своё настоящее
имя?
В4. Соотнесите литературные термины и их определения.
1. Ирония
2. Композиция
3. Сюжет
4. Роман
а) Построение художественного произведения, расположение и взаимосвязь всех его частей.
б) Последовательность и связь событий в художественном произведении.
в) Выражение насмешки
г) Большое повествовательное произведение, со множеством действующих лиц и развитым
сюжетом.
В5. Определите способ рифмовки стихотворных строк, укажите, какая рифма использована
автором:
А) Тепло на солнышке. Весна Б) С поляны коршун поднялся,
Берёт свои права; Высоко к небу он взвился;
В реке местами глубь ясна, Все выше, далее вьется он
На дне видна трава. И вот ушел за небосклон.
В6.Назвать изобразительные средства, которые используются в данных строчках :
1) здоровый воздух
2) листья … жёлты и свежи лежат, как ковёр
3) тихонько плачет он (утёс) в пустыне
Контрольная работа по литературе за I полугодие. 6 класс
II вариант
Часть А
1. Какой из представленных жанров не относится к устному народному творчеству:
А) пословица; Б) поэма; В) былина; Г) небылица.
2. Определите жанр произведения устного народного творчества: «Хоть шаром покати»
А) пословица; Б) небылица; В) поговорка; Г) загадка.
3. Продолжи пословицу «Дерево смотри в плодах,…»
а) а в голове пусто б) а слушать нечего в) так веди до конца г) а человека – в делах.
4. Какой из представленных жанров не относится к древнерусской литературе:
А) сказание; Б) хождение; В) роман; Г) поучение.
5. Какой художественный приём использует автор:
С ней ШЕПЧЕТСЯ ветер, зеленые ветви лаская…
6. Назовите басню И.А. Крылова, мораль её такова: автор высмеивает пустое
мудрствование, которое не может быть подкреплено практическим опытом, глупые речи.
А) «Ларчик»; Б) «Листы и Корни»; В) «Ворона и Лисица»; Г) «Осёл и Соловей».
( М.Ю. Лермонтов)
7. Кто был лицейским другом А. С. Пушкина?
а) Раевский
б) Тургенев
в) Жуковский
г) Кюхельбекер
8. Определите вид изобразительно-выразительного средства: «Великолепными коврами, //
Блестя на солнце снег лежит»
А) метафора; Б) эпитет; В) сравнение; Г) олицетворение.
9. Какого героя нет в произведении А.С. Пушкина «Дубровский»:
А) Кирилла Петрович; Б) Андрей Владимирович; В) Антон Пафнутьич; Г) Шабашкин.
10. Какое произведение не входит в состав «Повестей покойного Ивана Петровича
Белкина»?
А) «Выстрел»; Б) «Дубровский»;
В) «Метель»; Г) «Барышня-крестьянка».
11. Почему Марья Кириловна не последовала за Владимиром Дубровским после венчания с
Верейским?
А) разлюбила его; Б) уже обвенчана с князем в церкви, дала клятву перед Богом;
В) помешали разбойники; Г) запретил К.П. Троекуров.
12. Зачем мальчики должны были всю ночь оставаться с лошадьми на лугу? («Бежин луг»)
А) кататься на лошадях б) стеречь табун в) отдыхать на природе г) изучать повадки животных
Часть В
В1. Определите по предложенному отрывку автора и название произведения:
А) Трещит затопленная печь.
Приятно думать у лежанки,
Но знаешь: не велеть ли в санки
Кобылку бурую запречь?
Б) «Будучи расточителен и честолюбив, он позволял себе роскошные прихоти, играл в карты и
входил в долги, не заботясь о будущем и предвидя себе рано или поздно богатую невесту, мечту
бедной молодости».
В) «…волосы были всклоченные, чёрные, глаза серые, скулы широкие, лицо бледное, рябое, рот
большой, но правильный, вся голова огромная, как говорится, с пивной котёл, тело приземистое,
неуклюжее. Малый был неказистый – что и говорить! …»
Г) Пусть сосны и ели Д) Клюет, и бросает, и смотрит в окно,
Всю зиму торчат, Как будто со мною задумал одно;
В снега и метели Зовет меня взглядом и криком своим
Закутавшись, спят. И вымолвить хочет: «Давай улетим!»
В2. Определите жанр произведения:
А) И.А. Крылов «Ларчик»;
Б) А.С. Пушкин «Дубровский»;
В) И.С. Тургенев «Бежин луг»;
Г) М.Ю. Лермонтов «Тучки».
В3. Краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль.
В4Соотнесите литературные термины и их определения.
1. Ирония
2. Композиция
3. Сюжет
4. Роман
а) Построение художественного произведения, расположение и взаимосвязь всех его частей.
б) Последовательность и связь событий в художественном произведении.
в) Выражение насмешки
г) Большое повествовательное произведение, со множеством действующих лиц и развитым
сюжетом.
В5. Определите способ рифмовки стихотворных строк, укажите, какая рифма использована
автором:
А) Уж теперь не будет спору: Б) Но вот опять лукавый глаз
За салазки, да и в гору Сверкнул невдалеке.
Весело бежать! … Постой, авось на этот раз
«Ну, скорей гулять!» Повиснешь на крючке!
В6.Назвать изобразительные средства, которые используются в данных строчках :
1)нивы бесплодные
2) звёзды…тепло и кротко в душу смотрят
3) их тощая зелень, как иглы ежа…
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: