Ученики на Учителя.com


Фонд оценочных средств по литературе 5 класс (с ответами) Коровина В.Я., Журавлёв В.П.

Фонд оценочных средств
по литературе
в 5-х классах
Составитель -
учитель русского языка и литературы-
Алихаджиева Р.Х.
Контрольная работа по литературе XIX века.
5 класс
06.12.2021
___________________________________________________________________________________
1. Соотнесите писателя и дату жизни.
а) М.Ю. Лермонтов_____ 1) 1799-1837
б) И.А.Крылов_____ 2) 1783-1852
в) А.С. Пушкин_____ 3) 1814-1841
г) В.А.Жуковский _____ 4) 1809-1852
д) А.Погорельский _____ 5) 1787-1836
е) Н.В. Гоголь_____ 6) 1769-1844
2. Внимательно прочитайте приведенные фрагменты. Назовите автора и произведение, из
которого взят каждый из фрагментов.
а) Два дня мы были в перестрелке.
Что толку в этакой безделке?
Мы ждали третий день.
____________________________________________________________________________________
б) Но царевна молодая,
Тихомолком расцветая,
Между тем росла, росла,
Поднялась — и расцвела,
____________________________________________________________________________________
в) Волк ночью, думая залезть в овчарню,
Попал на псарню.
Поднялся вдруг весь псарный двор.
____________________________________________________________________________________
г) Жил-был добрый царь Матвей;
Жил с царицею своей
Он в согласье много лет;
А детей все нет как нет.
____________________________________________________________________________________
д) Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но толку все не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
____________________________________________________________________________________
е) Подруга дней моих суровых,
Голубка, дряхлая моя!
____________________________________________________________________________________
ж) Так царь возгласил, и с высокой скалы,
Висевшей над бездной морской,
В пучину бездонной, зияющей мглы
Он бросил свой кубок златой.
____________________________________________________________________________________
з) Между курами он особенно любил одну черную хохлатую, названную Чернушкою. Чернушка
была ласковее других. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
и) У лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том:
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом.
____________________________________________________________________________________
к) Так вот как морочит нечистая сила человека! Я знаю хорошо эту землю: после того нанимали ее у
батька под баштан соседние козаки. Земля славная! _____________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. Басня – это…
а) занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях;
б) устное народное творчество;
в) краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий
иносказательный, аллегорический смысл.
4. Укажите название басен, из которых взяты строчки…
а) И говорит так сладко, чуть дыша:
"Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право, сказки! _________________________________________________
б) Хоть век его не будь, ничуть не пожалею,
Лишь были б желуди: ведь я от них жирею… ________________________________________
в) Ты сер, а я, приятель, сед,
И волчью вашу я давно натуру знаю … ______________________________________________
5. Прочитайте внимательно фрагменты биографии и соотнесите их с фамилиями писателей и
поэтов, представленных ниже.
а) Литературную известность ...принес сборник «Вечера на хуторе близ Диканьки» (1831-1832),
насыщенный украинским этнографическим материалом, романтическими настроениями, лиризмом и
юмором. _________________________________________________________________________________
б) С 1827 … живет в Москве. Он обучается в Московском университетском благородном пансионе
(сентябрь 1828 — март 1830), позднее в Московском университете (сентябрь 1830 — июнь 1832) на
нравственно-политическом, затем словесном отделении. _________________
в) …. – псевдоним А.А.Перовского. В детстве он получил прекрасное домашнее образование.
Участвовал в Отечественной войне 1812 года __________________________________________________
г) Его отец – тульский помещик, мать – пленная турчанка. Учился …… сначала в частном пансионе,
затем в Тульском народном училище. ____________________
д) Домашнее воспитание свелось к блестящему овладению французским языком; вкус к языку
родному, фольклору и истории пришел от бабки по матери — М. А. Ганнибал, ….
В августе 1811 …зачислен в Царскосельский лицей, новое привилегированное учебное заведение,
находящееся под патронажем императора. _________________
е) Семья …. жила бедно. У них не было ни имений, ни крестьян, ни даже постоянного места
жительства. Воспитанием сына занималась мать. Она приохотила его к чтению и внимательно следила за
его развитием. _________________________
1) И.А.Крылов; 2) В.А.Жуковский; 3) М.Ю. Лермонтов;
4) А.Погорельский; 5) Н.В. Гоголь; 6) А.С. Пушкин
6. Какому событию посвящена басня «Волк на псарне»? 1) Великая Отечественная война;
2) Отечественная война 1812 года; 3) Гражданская война.
7. Кто вступил с В.А.Жуковским в своеобразное «состязание» на написание сказки, подобной
народной? 1) Н.В.Гоголь; 2) М.Ю.Лермонтов; 3) А.С.Пушкин; 4) А.Погорельский.
8. Баллада – это…
1) занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях;
2) устное народное творчество;
3) краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий
иносказательный, аллегорический смысл.
4) стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым,
напряженным сюжетом.
9. Перечислите виды рифм. ____________________________________________________________
10. Какому событию посвящено стихотворение М.Ю.Лермонтова «Бородино»? 1) Великая
Отечественная война; 2) Отечественная война 1812 года; 3) Гражданская война.
Ответы:
1.
а) М.Ю. Лермонтов___3__
б) И.А.Крылов__6___
в) А.С. Пушкин__1___
г) В.А.Жуковский___2__
д) А.Погорельский __5___
е) Н.В. Гоголь__4___
2.
а) М.Ю.Лермонтов. «Бородино»
б) А.С. Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»
в) И.А.Крылов. «Волк на псарне»
г) В.А.Жуковский. «Спящая царевна»
д) И.А.Крылов. «Ворона и Лисица»
е) А.С.Пушкин. «Няне»
ж) В.А. Жуковский. «Кубок»
з) А.Погорельский. «Черная курица, или Подземные жители»
и) А.С. Пушкин. «У лукоморья»
к) Н.В.Гоголь. «Заколдованное место»
3. в
4.
а) «Ворона и лисица»
б) «Свинья под дубом»
в) «Волк на псарне»
5.
а) 5
б) 3
в) 4
г) 2
д) 6
е) 1
6. 2
7. 3
8. 4
9. Перекрестная, парная, опоясывающая.
10. 2
Контрольная работа. Л.Н.Толстой «Кавказский пленник». 5 класс. I вариант 17.01.2022
А1. Действие рассказа происходит: а) летом б) весной в) осенью;
А2. Жилин поехал домой: а) жениться б) лечиться, в) проведать старую мать;
А3. Жилин поехал: а) один б) с обозом в) вдвоем с Костылиным;
А4. Офицеры оказались одни, потому что: а) они поехали вдвоем
б) других всех убили в) обоз шел медленно, они не хотели ждать;
А5. Костылин попал в плен: а) вместе с Жилиным б) отдельно от него
в) он не попал в плен;
А6. Какой выкуп требовали изначально за Жилина?
а) 3000 монет б) 50 монет в)100 руб.
А7.Какой срок для выкупа дал хозяин Жилину и Костылину? а) 2 недели, б) 1неделю, в) месяц
А8. Пленных держали: а) в сарае б) в доме в) в мечети.
В1. Почему Жилин оказался в плену?
В2. Почему Костылин не мог идти быстро во время первого побега?
В3. Кто из рассказа «…по целым дням сидит в сарае и считает дни, когда письмо придёт или спит»?
В4. В рассказе есть предложение: « Видна ему из щелки дорога - под гору идет, направо сакля татарская
стоит…» Что означает «сакля»?
В5. Объясните значение «говорящей» фамилии Жилин.
С1. Почему у героев Толстого разные судьбы? Как ведут себя герои?
(Написать развернутый ответ из 6-7 предложений).
Контрольная работа. Л.Н.Толстой «Кавказский пленник». 5 класс. IIвариант
А1. Жилин лепил кукол: а) из хлеба б) из глины в) из пластилина;
А2. Офицеры были в плену: а) неделю б) меньше месяца в) больше месяца;
А3. Жилин вновь решается на побег, потому что
а) Костылину стало лучше б) с него сняли колодки в) узнал, что его хотят убить;
А4. Костылин не мог бежать из плена, потому что: а) испугался
б) разболелся в) надеялся и ждал, что его выкупят;
А5. Жилину помогли бежать: а) Дина б) красный татарин в) Костылин;
А6. Жилин: а) сразу убежал б) бежал дважды в) остался у татар до выкупа.
А7. Жилин вернулся в крепость: а) на коне, б) в колодках пешком,
в) его привели татары.
А8. Через какое время после побега Жилина выкупили Костылина?
а) через месяц б) через полгода в) через год
В1. Почему Жилин не просит прислать за него выкуп?
В2. Где содержат пленников после неудавшегося побега?
В3. Узнайте героя по описанию: «Глаза чёрные, светлые и лицом красивая. Одета в рубаху длинную,
синюю… На ногах штаны и башмачки… на шее монисто, всё из русских полтинников»?
В4. В рассказе есть предложение: « Прошла татарка в саклю с водой, в бешмете в шелковом…».. Что
означает «бешмет»?
В5. Объясните значение «говорящей» фамилии Костылин.
С1. Почему у героев Толстого разные судьбы? Как ведут себя герои?
(Написать развернутый ответ из 6-7 предложений).
1ВАРИАНТ: 1. А 2.В 3.Б 4.В 5.А 6.А 7.В 8.А
В1-напали татары
В2 - не хотел снимать стоптанные ботинки, отчего ему было больно идти
В3- Костылин
В4 – дом, хата
В5 – Жилин – жила – сухожилие, прочное окончание мышц;
жилистый, двужильный – сильный,
упругий.
2 ВАРИАНТ: 1.Б 2.В 3.В 4.В 5.А 6.Б 7.Б 8.А
В1- не хочет тревожить старую мать и требовать от неё непосильного
В2 – в яме
В3 – Дина
В4 - Нижнее платье татар, вроде стеганого полукафтана.
В5 –Костылин -костыль – палка для хромых, безногих; слабый духом человек.
Контрольная работа «Русская литература 20 века». 5 класс.
23.05.2022
1. Что такое пьеса?
А – драматическое произведение, предназначенное для постановки на сцене театра;
Б – рассказ о вымышленных событиях;
В – рассказ об исторических событиях.
2. Кто является автором сборника «Малахитовая шкатулка»?
А – С. Маршак; Б – К. Паустовский; В – П. Бажов.
3. Соотнесите название произведения и автора.
1 – «Никита»
А) – В. Короленко
2 – «Теплый хлеб»
Б) – С. Черный
3 – «В дурном обществе»
В) – В. Астафьев
4 – «Васюткино озеро»
Г) – К. Паустовский
5 – «Игорь-Робинзон»
Д) – А. Платонов
4. В основе рассказа «Васюткино озеро» лежит реальное событие. Какое?
5. Укажите жанр произведения «В дурном обществе».
А – сказ; Б – повесть; В – поэма.
6. Укажите средство выразительности, использованное поэтом в строках: «Золотою лягушкой луна
распласталась на тихой воде…»
А – метафора; Б – эпитет; В – олицетворение.
7. Какой теме посвящено стихотворение С. Есенина «Я покинул родимый дом…»?
А – тема поэта и поэзии; Б – тема родины и родной природы; В – тема дружбы.
8. Как звали героя, который заблудился в тайге?
А – Никита; Б – Филька «Да ну тебя»; В – Васютка.
9. Вы прочитали два стихотворения о судьбе детей в годы Великой Отечественной войны. Назовите
эти стихотворения и их авторов.
10. Назовите настоящее имя Саши Черного.
А – Александр Гликберг; Б – Александр Гриневский; В – Алексей Перовский.
11. Какое средство выразительности использовано в строках: «Сбоку дремал дубовый буфет»?
А – метафора; Б – эпитет; В – олицетворение.
12. Вы прочитали два рассказа Саши Черного. Назовите произведения, которые впечатлили детей –
героев этих рассказов.
13. Кто спас Игоря в рассказе «Игорь-Робинзон»?
А – кот Василий; Б – пудель Цезарь; В – кролики с острова.
14. В рассказе «Теплый хлеб» сочетаются реальные и фантастические события. Какие?
15. Какое произведение литературы 20 века понравилось вам больше других. Объясните свой выбор.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: