Ученики на Учителя.com


Практическое занятие М.А. Шолохов «Тихий Дон»

М.А. Шолохов «Тихий Дон». Практическое занятие № 22
Вариант 1.
1. Назовите литературное направление, принципы которого нашли своё
воплощение в «Тихом Доне».
2. В романе нет эпизодов:
А. Первой мировой войны. Б. Гражданской войны
В. Великой Отечественной войны Г. мирной жизни хутора
3. Какое произведение Льва Толстого послужило для М.А. Шолохова
образцом для создания романа "Тихий Дон"?
4. Укажите фамилию Григория — главного героя «Тихого Дона».
5. Большинство героев произведений М.А Шолохова принадлежат к одному
сословию. Укажите, к какому именно:
А. купечеству Б. казачеству В. крестьянству Г. дворянству
6. Почему «Тихий Дон» относят к жанру эпопеи?
А. Это произведение, как и «Война и мир», состоит из четырёх томов
Б. В произведении отражена судьба народа в переломную историческую эпоху
В. Шолохов изобразил в своём романе русский национальный характер
Г. В «Тихом Доне» очень много героев
7. Как называется средство характеристики персонажа, строящееся на
описании его внешности («одна из старух – высокая и черноглазая, со следами
строгой иконописной красоты на увядшем лице – протяжно говорила…»)?
8. Как называются слова и выражения, отступающие от норм литературного
языка («запеснячивают», «могём» и т. п.)?
9. В начале приведённого фрагмента Григорий и Прохор общаются между
собой, обмениваясь репликами. Как называется данный вид речи?
10. Почему роман о трагической судьбе донского казачества М. А. Шолохов
называет подчеркнуто «мирно» — «Тихий Дон»? (дайте связный ответ в объёме
3-5 предложений)
Вариант 2
1. Назовите жанр, к которому принадлежит шолоховский «Тихий Дон».
2. В романе «Тихий Дон» затрагивается очень много проблем. Определите
основную из перечисленных:
А. проблема выбора Б. проблема семейных ценностей
В. проблема поведения человека на войне Г. проблема верности в любви
3. Какого любовного треугольника нет в романе «Тихий Дон»?
А. Григорий – Аксинья – Наталья Б. Аксинья - Степан - Григорий
В. Григорий - Аксинья - Листницкий Г. Григорий – Аксинья – Пётр
4. Укажите образ, выражающий идею всепрощающей, жертвенной любви в
романе М. А. Шолохова «Тихий Дон»
А. Аксинья Б. Наталья В. Ильинична Г. Дарья
5. Текст фрагмента представляет собой по преимуществу разговор отца и сына
Мелеховых. Как называется такая форма общения между персонажами?
6. Создавая образ Пантелея Прокофьевича, автор прибегает к элементам описания
внешности героя («жмуря выпуклые глаза», «в синеватую переносицу», «крутой
отцовский затылок»). Как называется такое средство характеристики персонажа?
7. Укажите термин, которым обозначается выразительная подробность, несущая в
тексте определённую смысловую нагрузку (например, «обрубковатые» пальцы
старика Мелехова).
8. За внешними описаниями героев проглядывает их внутреннее состояние
(«Григорий густо покраснел, отвернулся...»). Как называется способ отображения
внутренней жизни персонажей, их переживаний, сомнений и т.п. в
художественном произведении?
9. Полюбив замужнюю Аксинью, Григорий бросает вызов окружающим. Как
называется острое столкновение, непримиримое противоречие, стимулирующее
развитие сюжета?
10. В чём смысл соседства двух сцен — «сазаньего боя» и разговора по душам
между отцом и сыном? (дайте связный ответ в объёме 3-5 предложений)
11. Закономерен ли, с вашей точки зрения, трагический финал любви Григория и
Аксиньи? (дайте связный ответ в объёме 3-5 предложений)
12. В каких произведениях русской классики нашла своё отображение тема «отцов
и детей» и в чём эти произведения перекликаются с шолоховским «Тихим
Доном»? (дайте связный ответ в объёме 3-5 предложений)
Вариант 3
1. Укажите литературное направление, для которого характерно объективное
изображение действительности и в русле которого развивалось творчество М. А.
Шолохова.
2. Называя черты характера Григория Мелехова, исключите лишнее:
А. черты себялюбца и индивидуалиста
Б. любовь ко всему живому, острое ощущение чужой боли
В. потребность самому «разобраться в сумятице мыслей, продумать что-то,
решить»
Г. глубокая привязанность к дому и земледельческому труду
3. Назовите имя жены Григория, которая была одновременно помехой и жертвой
его отношений с Аксиньей.
4. Укажите неверный ответ. Любовь Григория Мелехова к Аксинье и Наталье
характеризует героя
А. как казака до мозга костей, верного традициям и семейному долгу
Б. как человека, способного в порыве страсти нарушить любой запрет
В. как прямого и честного человека, любящего Аксинью и не желающего скрывать
это чувство
Г. как человека, способного к нежной, самозабвенной любви
5. Внутреннее состояние героини данного эпизода передается через изображение
снежной громады. Как называется описание природы в художественном
произведении?
6. Характеризуя Аксинью, автор использует образные определения («порочная,
манящая красота»). Назовите термин, которым обозначается этот троп.
7. В первом абзаце фрагмента автор описывает внешность героини. Как
называется данное средство характеристики персонажа?
8. Национальный колорит повествования в этом произведении создается с
помощью использования слов и выражений, присущих народной речи, местному
говору. Выпишите два примера диалектизмов из последнего предложения
фрагмента.
9. Какой художественный прием, представляющий собой сближение двух
предметов или явлений с целью пояснения одного из них при помощи другого,
использует автор, образно подчеркивая душевную привязанность Аксиньи к
Григорию: «И о чем бы ни думала, что бы ни делача, всегда неизменно,
неотрывно в думках своих была около Григория. Так ходит по кругу в чигире
слепая лошадь, вращая вокруг оси поливальное колесо...»?
10. Какие качества героини подчеркивает автор в приведенном выше эпизоде?
(дайте связный ответ в объёме 3-5 предложений)
11. Какова роль картин природы в приведенной сцене и в каких произведениях
русских прозаиков изображение природы помогает понять внутренний мир
героев? (дайте связный ответ в объёме 3-5 предложений)
12. В чем трагизм любви Аксиньи к Григорию? (дайте связный ответ в объёме
3-5 предложений)
Вариант 4
1. К какому роду литературы относится «Тихий Дон»? Запишите слово в
именительном падеже.
2. Какой женский образ романа является символом отчего дома, домашнего очага?
3. «Клешнятые», «на скорях», «турчелка» — как называются эти встречающиеся
в народной речи слова, принадлежащие местному говору (в данном случае говору
донских казаков)?
4. Назовите общую фамилию Григория, Пантелея Прокофьевича и Дуняшки.
5. Какова национальность бабушки Григория по отцовской линии (с этой ветвью
родословной героя связаны характерные черты его внешности)?
6. Приведенный фрагмент содержит развернутые описания донской природы.
Каким термином в литературоведении обозначаются такие картины?
7. Какое художественное средство помогает автору передать картину знойного
дня («День перекипал в зное»)?
8. Какой троп использован во 2-м предложении приведенного фрагмента?
9. Сцена покоса в приведенном фрагменте предварена коротким разговором
между Григорием и Пантелеем Прокофьевичем. Каким термином обозначается
подобный обмен репликами между персонажами?
10. Для чего М.А. Шолохов использует диалектную лексику в романе "Тихий
Дон"? (дайте связный ответ в объёме 3-5 предложений)
11. Почему Григорий не отвечает на вопрос Дуняшки и «злобно» взмахивает
косой? (дайте связный ответ в объёме 3-5 предложений)
12. Каким образом яркие зарисовки донской природы помогают М. Шолохову
раскрыть характер главного героя? (дайте связный ответ в объёме 3-5
предложений)
Вариант 5
Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания.
Утром на следующий день он подошел к Дону против хутора Татарского.
Долго смотрел на родной двор, бледнея от радостного волнения. Потом снял
винтовку и подсумок, достал из него шитвянку, конопляные хлопья, пузырек с
ружейным маслом, зачем-то пересчитал патроны. Их было двенадцать обойм и
двадцать шесть штук россыпью.
У крутояра лед отошел от берега. Прозрачно-зеленая вода плескалась и
обламывала иглистый ледок окраинцев. Григорий бросил в воду винтовку, наган,
потом высыпал патроны и тщательно вытер руки о полу шинели.
Ниже хутора он перешел Дон по синему, изъеденному ростепелью,
мартовскому льду, крупно зашагал к дому. Еще издали он увидел на спуске к
пристани Мишатку и еле удержался, чтобы не побежать к нему.
Мишатка обламывал свисавшие с камня ледяные сосульки, бросал их и
внимательно смотрел, как голубые осколки катятся вниз, под гору.
Григорий подошел к спуску, задыхаясь, хрипло окликнул сына:
— Мишенька!.. Сынок!
Мишатка испуганно взглянул на него и опустил глаза. Он узнал в этом
бородатом и страшном на вид человеке отца...
Все ласковые и нежные слова, которые по ночам шептал Григорий,
вспоминая там, в дубраве, своих детей, сейчас вылетели у него из памяти.
Опустившись на колени, целуя розовые холодные ручонки сына, он сдавленным
голосом твердил только одно слово:
— Сынок... сынок...
Потом Григорий взял на руки сына. Сухими, исступленно горящими
глазами жадно всматриваясь в его лицо, спросил:
— Как же вы тут?.. Тетка, Полюшка — живые-здоровые? По-прежнему не
глядя на отца, Мишатка тихо ответил:
— Тетка Дуня здоровая, Полюшка померла осенью... От глотошной. А дядя
Михаил на службе...
Что ж, и сбылось то немногое, о чем бессонными ночами мечтал Григорий.
Он стоял у ворот родного дома, держал на руках сына...
Это было все, что осталось у него в жизни, что пока еще роднило его с
землей и со всем этим огромным, сияющим под холодным солнцем миром.
1. Многогранная картина мира, изображение исторических событий и
повседневности, судеб отдельных личностей и судьбы страны позволяют
определить жанр «Тихого Дона» как
А. поэму Б. эпопею В. роман Г. повесть
2. Укажите, кто из героев романа "Тихий Дон" проходит сложный и
извилистый путь исканий правды.
3. Как называется разновидность описания природы в художественном
произведении («У крутояра лед отошел от берега...»)?
4. Как называется прием противопоставления, с помощью которого писатель
передает глубину переживаний героя («холодные ручонки сына» - «исступленно
горящие глаза»)?
5. Для создания национального колорита Шолохов использует диалектизмы.
Выпишите 2 примера диалектизмов из второго абзаца (в именительном
падеже).
6. Выпишите из последнего абзаца эпитет, подчеркивающий равнодушное
величие природы.
7. Какая из нижеперечисленных тем романа нашла отражение в данном
фрагменте?
А. тема революции Б. тема семьи В. тема предательства Г. тема
детства
8. Встреча героя с сыном в финале романа
А. показывает, что герой обрел истинные ценности
Б. указывает на ограниченность интересов Григория
В. говорит о невозможности дальнейшего развития героя
Г. ставит героя в ситуацию нравственного тупика
9. Для усиления выразительности автор применяет нарушение привычного
порядка слов в предложении («Сухими, исступленно горящими глазами жадно
всматриваясь в его лицо, спросил…»). Каким термином называется такой
приём?
10.Какая тема, важная для всего произведения, получила своё развитие в
данном фрагменте? (дайте связный ответ в объёме 3-5 предложений)
11. Какие черты характера главного героя проявляются в данном эпизоде?
(дайте связный ответ в объёме 3-5 предложений)
12. Почему роман «Тихий Дон» начинается и заканчивается описанием дома
Мелеховых и в каких произведениях русской классики показывается история
семьи? (дайте связный ответ в объёме 3-5 предложений)
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: