Ученики на Учителя.com


Конспект урока "А.С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде»" 8 класс

Конспект урока чтения, 8 класс.
Тема урока: А.С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде» (2 часа).
Цель урока: знакомство со сказкой Александра Сергеевича Пушкина «Сказка о попе
и работнике его Балде».
Задачи урока:
Образовательная: продолжить обучение выразительному чтению, чтению по ролям.
Коррекционная: работать над выработкой навыков осмысленного чтения, умением
ставить вопросы к прочитанным смысловым отрывкам сказки.
Воспитательная: воспитывать чувство ответственности за данное слово.
Оборудование: иллюстрации к сказке А.С. Пушкина «Сказка о попе и работнике
его Балде», мультфильм по сказке А.С. Пушкина, учебник «Чтение. 8 класс» для
специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.
Ход урока.
I. Организация класса и рабочих мест учащихся.
- Здравствуйте, ребята. У нас урок чтения. Поверьте вашу готовность к уроку.
На столе должны лежать книга, тетрадь, дневник, ручка, карандаш.
II. Проверка домашнего задания.
- Вспомните, с какими произведениями мы познакомились на прошлом уроке,
при ответе не забудьте указать автора. (Мы изучали стихотворения Александра
Сергеевича Пушкина «Сожженное письмо», «Я вас любил…»).
- Прочитайте стихотворение «Сожженное письмо». Обратите внимание на то, что
авторы учебника рекомендуют вам читать стихотворение медленно, вдумчиво.
(Чтение стихотворения)
- С чем прощается поэт?
- Чью волю он исполняет, сжигая письмо?
- Только ли с письмом прощается поэт?
- Прочитайте стихотворение еще раз.
- Какие мысли и чувства вызывает у вас это стихотворение?
- Как вы думаете, что испытывает поэт, сжигая письмо?
- Какими словами А.С. Пушкин называет письмо?
- Прочитайте стихотворение «Я вас любил». Каким голосом нужно читать
стихотворение? (Чтение стихотворения детьми).
- Перечитайте строки, которые говорят об искренней, чистой любви.
- Почему это стихотворение навевает грустные мысли?
- Прочитайте стихотворение еще раз.
- Что, на ваш взгляд, объединяет стихотворения Александра Сергеевича Пушкина
«Сожженное письмо» и «Я вас любил…»? (Общая тематика).
III. Сообщение темы и задач урока.
- Ребята, наверняка вы все любите смотреть мультфильмы. Я предлагаю посмотреть
один из множества российских мультфильмов. Задание для вас перед началом
просмотра: обратите внимание на название мультфильма, кто главные герои
произведения.
ПРОСМОТР МУЛЬТФИЛЬМА (15 минут).
- Как называется мультфильм?
- Можно ли по названию определить его жанр?
- Можно ли из названия узнать, кто главные герои произведения?
- Запишите тему урока в тетрадь по чтению.
IV. Чтение и анализ сказки А.С. Пушкина «Сказка о попе и работнике его
Балде».
- Перед началом чтения мы обратимся к возможно непонятному для вас
словосочетанию «варёная полба». Откройте учебники на странице 54 и возле знака *
прочитайте смысловое значение словосочетания.
- Варёная полба – каша из пшеницы.
Чтение сказки хорошо читающими детьми.
- Кто главный герой этой сказки?
- Каким вы его себе представляете? При описании Балды можете использовать слова
автора, А.С. Пушкина.
Дети отвечают своими словами. Возможно, что более подготовленные ученики
выберут отрывок от слов «Живет Балда в поповом доме…» до слов «Кашу заварит,
нянчится с дитятей».
- Назовите других действующих лиц. Кратко охарактеризуйте их. При ответе можно
и нужно использовать текст сказки.
- В какие отношения вступают поп и Балда?
- Что задумал поп?
- Где и почему встретились старый Бес и Балда?
- Кто всегда выходит победителем?
- Почему всегда побеждает Балда?
- Какие черты характера свойственны Балде? Подтвердите свои слова строками из
текста.
- Как автор относится к попу? Прочитайте, как А.С. Пушкин описывает попа в
разных ситуациях.
- Чем сказка А.С Пушкина похожа на русские народные сказки?
V. Выразительное чтение текста сказки А.С. Пушкина «Сказка о попе и
работнике его Балде».
- Перед началом чтения сказки по ролям обратите внимание на диалоги – разговоры
двух действующих лиц. Следите, чтобы речь каждого действующего лица отличалась
голосом, интонацией. Подумайте, как могли говорить поп, попадья, старый Бес,
бесенок. Слова Балды читайте уверенным, насмешливым тоном.
VI. Работа с текстом сказки А.С. Пушкина «Сказка о попе и работнике его
Балде».
ДЕЛЕНИЕ ТЕКСТА НА ЧАСТИ.
- На сколько частей можно разделить эту сказку?
- Что является главным в сказке?
- В чем смысл сказки? Чему она нас учит?
ВЫБОРОЧНОЕ ЧТЕНИЕ.
- Рассмотрите первую иллюстрацию к сказке.
– Найдите ту часть сказки, которая подходит к данному рисунку.
- Задайте вопрос друг другу по этой картинке (Где встретились поп и Балда? О чем
они договорились? И др.).
- Расскажите или прочитайте, что будет происходить потом.
- К какому эпизоду подходит вторая иллюстрация в книге?
- Рассмотрите другие иллюстрации к сказке и найдите соответствующие отрывки
или расскажите своими словами, к какому эпизоду относится картинка.
- Как иллюстрации помогают нам представить внешность Балды?
- Как выглядит поп?
- Каким художник изобразил чертей?
- Как вы думаете, какой оброк получил Балда? Что у него в мешке?
VII. Домашнее задание.
- Прочитайте сказку А.С. Пушкина «Сказка о попе и работнике его Балде». В
рабочих тетрадях нарисуйте свою иллюстрацию к сказке.
VIII. Итог урока и оценивание.
- С какой сказкой знакомились на уроках?
- Какова её мораль, то есть чему нас учит сказка?
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: