Ученики на Учителя.com


Рабочая программа литературного кружка "Проба пера"

Министерство сельского хозяйства и продовольствия Самарской области
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Самарской области
«Кинельский государственный техникум»
Рабочая программа литературного кружка
«Проба пера»
Автор:
преподаватель русского языка
и литературы ГБПОУ «КГТ»
Мишина Т.Н.
Кинель 2019г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
педагога Мишиной Татьяны Николаевны,
учителя русского языка и литературы,
Общеинтеллектуальная деятельность
объединение творческой направленности
Литературный кружок
«Проба пера»
_______________2019-2020 уч.год__________________________
(срок реализации программы)
Для студентов 1-2 курса всех специальностей
1. Пояснительная записка
Новые стандарты образования предполагают внесение значительных
изменений в структуру и содержание, цели и задачи образования. В данное
время главная задача – формирование у обучающихся общеучебных умений
и навыков. Это является основой всей учебной деятельности. Студент
должен быть ориентирован на нахождение общего способа решения задач, в
полной мере владеть системой действий, позволяющих решать любые
учебные действия; уметь самостоятельно осуществлять контроль своей
учебной деятельности и правильно оценивать результат своего труда.
Цель работы кружка «Проба пера» - совершенствование и развитие навыков
яркой, правильной, содержательной, выразительной речи в устной и
письменной форме.
Актуальность программы основана на интересе, потребностях
обучающихся в творческой деятельности. Программа знакомит обучающихся
с организацией как коллективного, так и индивидуального творчества,
побуждает к наблюдению и эксперименту, позволяет учиться творчеству
деятельностно.
Основные принципы реализации программы – научность, доступность,
добровольность, партнерство, результативность и творчество, нацеленность
на успех.
2. Цели и задачи программы
Цели программы
• научить основам искусства слова, журналистского мастерства;
• воспитать нравственно-эстетическую культуру обучающихся;
• развивать их потребности в саморазвитии, расширении
собственного кругозора, повышении интеллектуального уровня;
• развивать творческие способности, умение понимать и создавать
художественные тексты, формировать стремление к самореализации
личности через собственный литературный труд.
Задачи программы
• обучать основам исследовательской работы;
• учить добывать и систематизировать информацию;
• развивать коммуникативные навыки, навыки сценического искусства;
• развивать творческие способности обучающихся;
• развивать стремление к самореализации и самовоспитанию;
• развивать чувство коллективизма через коллективный созидательный
труд.
2. Содержание программы
Программа позволяет реализовать компетентностный, личностно-
ориентированный и деятельностный подходы. Работа кружка направлена на
всестороннее развитие личности, реализацию творческих способностей
обучающихся. Программа предполагает оптимальное включение
обучающихся в разнообразные по форме и содержанию виды творческой
деятельности: всесторонний анализ художественного текста, языковых
средств выразительности; создание собственных текстов с использованием
художественных приемов. Лучшие работы участников кружка могут
размещаться на студенческом сайте, в студенческой газете. Авторы работ
получат возможность обменяться мнениями по поводу своих работ и работ,
написанных другими участниками. Доброжелательный и подробный анализ
творческих работ поможет открыть в обучающихся креативные способности,
развить художественный вкус.
Кружок поможет поднять общекультурный уровень современного
обучающегося.
3. Планируемые результаты
Обучающиеся получат возможность освоить основные способы речевого
общения: создавать тексты различных стилей(художественного,
публицистического) и жанров (отзыв, аннотация, эссе, рассказ,
стихотворение).
Научатся создавать тексты различных типов речи (описание, повествование,
рассуждение), свободно и грамотно излагать свои мысли в устной и
письменной форме.
Научатся правильно (логично, последовательно, связно) строить текст.
Обучающиеся получат возможность научиться правильно выражать свое
отношение к прочитанному, услышанному, увиденному.
Обучающиеся получат возможность развивать коммуникативные навыки,
нестандартно мыслить, развивать воображение. При этом формируется
информационно-коммуникативная компетенция, обеспечивающая
целенаправленный поиск информации в источниках различного типа,
развивается умение развернуто обосновывать свою позицию, приводить
систему аргументов, оценивать и редактировать написанное.
4. Календарно-тематический план
№№
Название темы
Колич.часов
Дата
1.
Введение. Постановка целей и
задач кружка.
1
3.09
2.
Студенческая газета как СМИ
студенческого самоуправления
1
7.09
3.
Основные понятия газетного
дела
1
10.09
4.
Заметка. Статья.
1
14.09
5.
Сбор материала для статьи в
стенгазету
1
17.09
6.
Сбор материалов к конкурсным
сочинениям
1
21.09
7.
Тема и идея художественного
текста.
1
24.09
8
Выбор темы сочинения
1
28.09
9
Работа над выразительными
средствами языка
1
1.10
10
Анализ ошибок творческих
работ
1
5.10
11
Подготовка работ к конкурсу
«Светлые гении»
1
8.10
12
Плейкаст – открытка нашего
времени
1
12.10
13
Оформление работ
1
15.10
14
Основные газетные жанры
1
19.10
15
Очерк
1
22.10
16
Сбор материалов для очерка
«Знаменитый земляк»
1
26.10
17
Написание статьи в
студенческую газету «Мы им
гордимся»
1
29.10
18
Заметка.
1
9.11
19
Заметка информационного
характера
1
12.11
20
Литературное редактирование
1
16.11
21
Средства выразительности
художественного произведения.
1
19.11
22
Анализ стихотворного текста
1
23.11
23
Пишем стихи о зиме
1
26.11
24
Сравнение. Метафора.
Олицетворение.
1
30.11
25.
Ритм и рифма
1
3.12
26
Мастерская. Коллективное
сочинение сказки.
1
7.12
27.
Чтение и анализ коллективного
продукта
1
10.12
28
Создание новогодней сказки.
1
14.12
29.
Работа по новогоднему выпуску
газеты
1
17.12
30
Работа с созданными текстами.
1
21.12
31.
Анализ сказок. Создание
рецензий на них.
1
24.12
32
Требования к сочинению.
1
11.01
33.
Формулировка темы и основные
части сочинения
1
14.01
34
Виды сочинения. Сочинение-
рассуждение.
1
18.01
35
Сбор материалов к конкурсным
сочинениям
1
21.01
36
Информационная статья для
газеты
1
25.01
37
Эссе как вид сочинения.
1
28.01
38
Выбор темы эссе и создание
1
1.02
текста
39
Коллективный анализ эссе
1
4.02
40
Создание текстов
патриотической тематики.
1
8.02
41
Работа над выразительностью
языка
1
11.02
42
Оттачиваем стиль
1
15.02
43
Сочиняем поздравление.
1
18.02
44
Оформление поздравительной
статьи
1
22.02
45
Создание текстов о весне
1
25.02
46
Работа над речевыми и
стилистическими ошибками
1
1.03
47
Сбор материалов для
конкурсных работ
1
4.03
48
Оформление конкурсных работ
1
11.03
49
Юмористический рассказ.
1
1503
50
И все засмеялись…
1
18.03
51
Чтение и анализ созданных
рассказов.
1
22.03
52
Создание текстов на
экологическую тему
1
5.04
53
Сочинение стихотворных
произведений на разные темы.
1
8.04
54
Работа над рифмой
1
12.04
55
Работа над рифмой и ритмом
стихотворений.
1
15.04
56
Сбор материалов к конкурсным
сочинениям ко Дню Победы.
1
19.04
57
Пишем стихи о войне и Победе
1
22.04
58
Проза о войне
1
26.04
59
Оттачиваем перо.
1
29.04
60
Анализ работ
1
3.05
61
Сбор материала для
студенческой газеты.
1
6.05
62
Оформление газетной статьи
1
10.05
63
Конструирование сочинений
разных жанров
1
17.05
64
Работа с текстами сочинений
1
20.05
65
Подводим итоги. Собираем
1
24.05
копилку.
66
Собираем копилку работ
1
27.05
67
Отчётное занятие. Презентация
работ
1
68
Презентация работ
1
Итого
68
Использованные источники:
1.http://dop.uchebalegko.ru/docs/index-65702.html.
2.http://nsportal.ru/fgos-v-nachalnoi-shkole/vneurochnaya-deyatelnost-v-
ramkakh-fgos-05
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: