Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Основные мотивы лирики М.Ю. Лермонтова" 9 класс

УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В 9 КЛАССЕ
Урок: литература
Класс: 9 класс
Тип урока: Урок моделирования и преобразования модели
Тема: Основные мотивы лирики М.Ю. Лермонтова
Цели урока:
образовательная: знакомство с тематикой лирики М.Ю. Лермонтова
развивающая: развитие умений преобразовывать текстовую информацию в модель, коммуникативных навыков,
речевой культуры, познавательных и творческих возможностей учащихся
воспитательная: воспитание чувства прекрасного.
Основные термины: тематика, лирика, лирический герой, мотивы творчества
Оборудование: раздаточный материал (шаблон буклета), учебник литературы
Организация пространства: индивидуальная работа
Технологии: метод проектов
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Организационно-
мотивационный
Приветствие, настрой на работу, включение
в деятельность
Готовность к уроку
Целеполагание
- На прошлом уроке мы познакомились с
биографией великого русского поэта М.Ю.
Лермонтова. Сегодня нам предстоит
познакомиться с его творческой судьбой.
Итак, тема сегодняшнего урока «Основные
мотивы лирики М.Ю. Лермонтова».
Используя метод проектов мы создадим
буклет, в котором отразим периоды
творчества поэта, главную тему творчества,
Повторение материала предыдущего урока
основные мотивы его лирики и темы
стихотворений.
Проект
Название проекта: буклет «Поэзия
Лермонтова – поэзия глубокой мысли…»
Цель проекта: создание буклета
Задание учащимся:
Вам предстоит создать буклет. Для его
информационного наполнения вы
используете стр. 250 – 275 учебника
литературы.
Алгоритм работы:
• Ознакомьтесь с шаблоном буклета,
какая информация должна в нем
содержаться
• Прочитайте информацию в учебнике
на стр. 250 – 275, отмечая нужную для
буклета информацию.
• Выбранную информацию сожмите.
• Занесите переработанную
информацию в буклет.
• Проверьте, нет ли лишней
информации в представленной работе,
можно ли что-то добавить.
• Представьте свою работу классу.
Класс оценивает выполнение работ по
следующим критериям:
1. Полнота информации:
• Полная информация – 1 балл,
Индивидуальная работа
• Неполная информация – 0 баллов
2. Умение сжато изложить необходимые
факты:
• Нет лишней информации – 1
балл
• Есть лишняя информация – 0
баллов.
3. Наличие речевых ошибок при ответе:
• 1 – 2 ошибки – 2 балла
• 3 – 4 ошибки – 1 балл
• Более 4 ошибок – 0 баллов
4. Аккуратность и пропорциональность
размещения текста в буклете
• Пропорционально листу – 1 балл
• Непропорциональное расположение
на листе – 0 баллов
Время на выполнение: 25 минут
Ожидаемые результаты: правильно
составленный буклет
Форма представления: устно представить
одноклассникам свою работу.
Кто оценивает: одноклассники
Критерии оценивания:
1. Полнота информации:
• Полная информация – 1 балл,
• Неполная информация – 0 баллов
2. Умение сжато изложить необходимые
факты:
• Нет лишней информации – 1
балл
• Есть лишняя информация – 0
баллов.
3. Наличие речевых ошибок при ответе:
• 1 – 2 ошибки – 2 балла
• 3 – 4 ошибки – 1 балл
• Более 4 ошибок – 0 баллов
4. Аккуратность и пропорциональность
размещения текста в буклете
• Пропорционально листу – 1 балл
• Непропорциональное расположение
на листе – 0 баллов
Необходимые условия реализации: учебник
«Литература.9 класс. Книга 1 «История
твоей литературы» под ред. Р.Н. Бунеева
Рефлексия
- Была ли вам интересна эта работа?
- Чей буклет вам понравился больше всех?
- - Сложно ли было создавать буклет?
- В чем состояла сложность?
- Нужен ли еще этот вид работы?
Диалог с учителем
Домашнее задание
Выучить любое стихотворение на тему
«Родина»
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: