Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение Гимназия №2
имени Баки Урманче Нижнекамского района города Нижнекамска
Урок внеклассного чтения в
5 классе «Всё начинается с затесей…»
по рассказу В.П.Астафьева «Васюткино озеро»
Подготовила:
Набиева Светлана Ирековна
учитель русского языка и
литературы первой
квалификационной категории
Нижнекамск, 2013г..
Цели:
Цели:
- Познакомить с творчеством
В.П. Астафьева
- Учить работать с текстом и дополнительной литературой
- Работать над развитием речи учащихся
- Воспитывать твёрдость духа, бережное отношение к природе.
«Васюткино озеро» - первое произведение В.П.Астафьева, с творчеством которого нам предстоит познакомиться в последующие годы. А самым первым «произведением» самого писателя было школьное сочинение под названием «Жив!» о том, как он однажды заблудился в тайге, пробыл там несколько дней, но всё-таки вышел к людям, сумел выжить.
«Васюткино озеро» - первое произведение В.П.Астафьева, с творчеством которого нам предстоит познакомиться в последующие годы. А самым первым «произведением» самого писателя было школьное сочинение под названием «Жив!» о том, как он однажды заблудился в тайге, пробыл там несколько дней, но всё-таки вышел к людям, сумел выжить.
Спустя много лет, будучи известным писателем, Виктор Петрович вспомнил детскую историю и написал рассказ для детей «Васюткино озеро».
Спустя много лет, будучи известным писателем, Виктор Петрович вспомнил детскую историю и написал рассказ для детей «Васюткино озеро».
Виктор Петрович Астафьев
В.П. Астафьев
(1924-2001)
Родился 1 мая 1924 года в крестьянской семье в селе Овсянка Красноярского края. Детство – труднее не придумаешь. Мальчику было всего лишь 7 лет, когда он потерял мать, она утонула в Енисее. Он воспитывался в семье бабушки и дедушки. В память о матери, Лидии Ильиничне, он посвятил повесть «Перевал»
А много позднее, став уже известным писателем, скажет с горькой сыновней любовью: «И лишь одно просил бы я у своей судьбы – оставить со мной маму.
А много позднее, став уже известным писателем, скажет с горькой сыновней любовью: «И лишь одно просил бы я у своей судьбы – оставить со мной маму.
Её мне не хватало всю жизнь».
…
Осенью 1942 года Астафьев ушёл на фронт добровольцем. В армии он был шофёром, артразведчиком, связистом. Пройдя всю войну, после Победы, он поселился в Красноярском крае, где жил и работал до последнего своего часа.
Осенью 1942 года Астафьев ушёл на фронт добровольцем. В армии он был шофёром, артразведчиком, связистом. Пройдя всю войну, после Победы, он поселился в Красноярском крае, где жил и работал до последнего своего часа.
План рассказа:
- Бригада Григория Афанасьевича Шадрина в низовьях Енисея.
- Васютка отправился в лес за шишками и заблудился.
- Один в тайге четыре дня.
- Спасение.
- Васютка дома.
1-й день. Разговор с матерью перед уходом в тайгу. Затеси. Кедровка. Погоня за глухарём.
1-й день. Разговор с матерью перед уходом в тайгу. Затеси. Кедровка. Погоня за глухарём.
1-я ночь. Развёл костёр, испёк глухаря. Приготовил место для ночлега. Чего ночью боялся, чего нет.
2-й день. Разговор с белкой. Выстрел в воздух. Осматривает тайгу с дерева. Завтракает, решает, куда идти. Идти «за травой». Плачет от обиды. Готовится к ночёвке. Обнаруживает в озере много рыбы.
2-й день. Разговор с белкой. Выстрел в воздух. Осматривает тайгу с дерева. Завтракает, решает, куда идти. Идти «за травой». Плачет от обиды. Готовится к ночёвке. Обнаруживает в озере много рыбы.
2-я ночь. Лёжа у костра, вспоминает мать, школу, учительницу. Долго не может заснуть.
3-й день. Завтракает. Обследует озеро. Обнаруживает. Что озеро проточное(история с уткой). Замечает жёлтую полосу леса, примету о реке.
3-й день. Завтракает. Обследует озеро. Обнаруживает. Что озеро проточное(история с уткой). Замечает жёлтую полосу леса, примету о реке.
3-я ночь. Заснул тяжёлым сном под пихтой.
4-й день. Ищет сухие дрова для костра. Слышит гудок, бежит на гудок. Добирается до реки. Пароход «Серго Орджоникидзе» на Енисее не подобрал мальчика.
4-й день. Ищет сухие дрова для костра. Слышит гудок, бежит на гудок. Добирается до реки. Пароход «Серго Орджоникидзе» на Енисее не подобрал мальчика.
4-я ночь. Особенно длинная и тревожная.
5-й день. Утром улавливает на Енисее звуки бота. Бот показался. Привлекает внимание к себе костром и криками. С бота спускают шлюпку. Спасает мальчика старшина рыбосборочного бота Коляда.
5-й день. Утром улавливает на Енисее звуки бота. Бот показался. Привлекает внимание к себе костром и криками. С бота спускают шлюпку. Спасает мальчика старшина рыбосборочного бота Коляда.
5-я ночь. Спит уже дома.
Сообразительный – смышлёный;
- Сообразительный – смышлёный;
- Подвижный – расторопный;
- Смелый – мужественный;
- Бессовестный – совестливый;
- Скромный – хвастливый;
- Выносливый – хлипкий.
«…И вот Васютка дома! В избушке натоплено так, что дышать нечем. Накрыли его двумя стёгаными одеялами, оленьей дохой да ещё пуховой шалью повязали»
«…И вот Васютка дома! В избушке натоплено так, что дышать нечем. Накрыли его двумя стёгаными одеялами, оленьей дохой да ещё пуховой шалью повязали»
«Лежит Васютка на топчане разомлевший, а мать и дедушка хлопочут возле, простуду из него выгоняют. Мать натёрла его спиртом, дедушка напарил каких-то горьких , как полынь, корней и заставил пить это зелье…»
«Лежит Васютка на топчане разомлевший, а мать и дедушка хлопочут возле, простуду из него выгоняют. Мать натёрла его спиртом, дедушка напарил каких-то горьких , как полынь, корней и заставил пить это зелье…»
Затеси – это зарубка, стёс, сделанный топором или каким-то острым предметом на дереве. Делали его первопроходцы и таёжники для того, чтобы белеющая на стволе мета была видна издалека, и ходили по тайге от меты до меты, часто получалась тропа, потом дорога.
Затеси – это зарубка, стёс, сделанный топором или каким-то острым предметом на дереве. Делали его первопроходцы и таёжники для того, чтобы белеющая на стволе мета была видна издалека, и ходили по тайге от меты до меты, часто получалась тропа, потом дорога.
Список использованной литературы:
Список использованной литературы:
1.Христенко М.А. Слышать боль каждого// Литература в школе. -1991. -№1.
2. Рыбникова М.А. Очерки по методике литературного чтения.- Москва: Просвещение,1985г.
3. Ланщиков А.П. Виктор Астафьев. – Москва: Просвещение,1992г.
Интернет ресурсы
1.Иллюстрации Н. Устинова- http://images.yandex.ru/?uinfo=sw-1349-sh-667-fw-1307-fh-461-pd-1
