Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Я в гости к Пушкину спешу..." 4 класс

Муниципальное образовательное учреждение
Кулуевская средняя общеобразовательная школа
Аргаяшского района Челябинской области
«Я в гости к Пушкину спешу…»
Конспект урока
по литературному чтению в 4 классе
УМК «Школа России»
подготовила
учитель начальных классов
Каюмова Гульфия Тимергазеевна
с. Кулуево 2012
Урок поэзии подготовила учитель начальных классов
Каюмова Г. Т.
Тема: «Я в гости к Пушкину спешу…»
Цели: ввести учащихся в мир пушкинского слова, показать огромное
влияние Арины Родионовны на развитие поэтического таланта Пушкина,
способствовать развитию интереса к литературе
Оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор, DVD-ROM, толковый
словарь Ожегова, словарь языка Пушкина, книги Пушкина
I. Организационный момент (1 слайд)
II. Объявление темы и цели урока
1. Предисловие к уроку:
- Урок поэзии. Сегодняшний урок мы посвящаем Александру Сергеевичу
Пушкину. Почему?
(Потому что Александр Сергеевич Пушкин – великий русский писатель)
-Что вы знаете о Пушкине как о детском писателе, что он написал для
детей?
(Пушкин никогда специально для детей не писал. Все его произведения
могут читать и взрослые и дети)
-Да, просто для каждого возраста есть как бы свой уровень понимания,
своя глубина. Нужно только, чтобы читатель обладал поэтическим чутьем.
Так говорил сам Александр Пушкин
-А в вашем возрасте, что больше всего любят читать дети у Пушкина?
(Конечно же, сказки)
-Сколько сказок написал Пушкин?
(Сам поэт А. С. Пушкин долгое время считал, что написал 7 сказок,
ошибочно принимая за сказку балладную песню «Жених». Сказок
Пушкина 6.)
-Назовем все сказки Пушкина в порядке их написания:
(1. Сказка о Медведихе – незаконченная сказка, 1830
2. Сказка о попе и работнике его Балде – самая насмешливая, 1830
3. Сказка о царе Салтане… - самая добрая и просторная, 1831
4. Сказка о рыбаке и рыбке – самая лиричная, 1833
5. Сказка о мертвой царевне… - самая печальная и безысходная, 1833
6. Сказка о золотом петушке – самая непонятная, страшная,
недоговоренная, 1834)
-Какие еще произведения, кроме сказок, вы читали у Пушкина?
Ответы детей…
-Это было предисловие к уроку, а тема урока «Я в гости к Пушкину
спешу…»
2. Почему «в гости», поясните….
(В гости ходим к знакомым, которых любим, поделиться своей радостью,
узнать что-то новое, поговорить…)
-Это и есть цель нашего урока
3. 2 слайд. А проходить будет урок в форме устного журнала, 1-я
страница которого, будет называться «Пушкинское слово»
2-я страница – «Что за прелесть эти сказки!»
3-я страница – «Все к Пушкину тянет, все к Пушкину…»
4-я страница – «Ариной Родионовной Россия склоняется над
Пушкинской строкой»
III. Устный журнал (3 слайд)
-Итак, 1-я страница «Пушкинское слово»
-А какое оно пушкинское слово?
(Дети перечисляют)
-Давайте обобщим и еще раз назовем словарь, характеризирующий
пушкинское слово:
простое
понятное
живое
загадочное
образное
точное
легкое
русское
-Какое слово пропустила? (старинное)
-Объясните, как вы понимаете, старинное слово?
(бывшее в употреблении)
-Где можно узнать значение слова, если непонятно?
(в толковом словаре)
-Перед вами отрывки из произведений Пушкина. Прочитайте и
попробуйте найти старинные слова. (4 слайд)
-Подберите синонимы
-Значение таких слов можно поискать в «Словаре языка Пушкина»
(показ). Например…
-За использование таких старинных слов в сказках, в свое время критики
даже ругали Пушкина. Говорили, что сказки из-за этого слишком
народные. Но время показало ошибочность их мнений. Сейчас о сказках
Пушкина мы можем сказать словами самого Пушкина: «Что за
прелесть эти сказки!»
(5 слайд) - Так называется и наша следующая страница. Где мы
посмотрим фрагменты из сказок Пушкина. Кадры я буду останавливать, а
вы продолжите слова героя или предположить, что будет происходить
дальше…
-Понравилось смотреть? Сколько бы ни смотрели, сколько бы ни читали
Пушкина, все равно нас будет тянуть к нему. Евгений Евтушенко так и
сказал: «И все к Пушкину тянет, все к Пушкину…» (6 слайд)
-Это следующая страница нашего журнала. Где прозвучат стихотворные
строки Пушкина
Читают 3 ученика наизусть
1 стих.
Гонимы вешними лучами,
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными ручьями
На потопленные луга.
Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года,
Синея блещут небеса.
Еще прозрачные, леса
Как будто пухом зеленеют.
2 стих.
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса-
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч,
И первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы…
3 стих.
Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идет волшебница зима.
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов;
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов;
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз. И рады мы
Проказам матушки зимы.
-Какие чувства и мысли вызвали строки Пушкина?
(размышления детей)
IV Физминутка
Дети выполняют танцевальные упражнения
V. Продолжение устного журнала
- Пушкин тоже любил ходить на бал, в театр и любил собираться с
друзьями. Эти «дружеские сборища» они назвали кружок «Зеленая
лампа». Обычно собирались в кружок по вечерам у одного богатого
приятеля Всеволожского. Сходились друзья вокруг стола, на который
ставили лампу под неизменным зеленым абажуром. Шутили, смеялись,
пели хором, спорили и читали стихи…
-Зеленой лампы, конечно, у нас нет, но круглый стол мы организовать
можем и даже три. У нас это называется работа по группам.
Каждая группа готовится к конкурсу чтецов. Для этого внутри группы
каждый ученик читает приготовленное дома стихотворение Пушкина,
группа выслушивает и решает, кого выставить на конкурс.
Выбор победителя…
-Вдохновенные стихи. А кто был первой вдохновительницей Пушкина?
(Арина Родионовна Яковлева)
(7 слайд)
-Ей посвящена следующая страница нашего журнала: «Ариной
Родионовной Россия склоняется над Пушкинской строкой»
И о ней писатель И. С. Аксаков писал:
«Так вот кто первая вдохновительница,
Первая муза первого истинно русского поэта,
Это – няня.… Да будет же ей,
Этой няне,
От лица русского общества вечная благодарность…»
-А что вы можете рассказать о няне Пушкина?
(ответы детей)
-Подобно материнскому молоку впитал поэт ее песни и сказки, древнюю
культуру и обычаи русского народа и навеки запечатлел свою мамушку,
свою няню в стихах. Одну, из которых вы сейчас и услышите. Называется
«Зимний вечер». Послушайте и вдумайтесь в это стихотворение. Для
этого представьте: глухой зимний вечер, буря…
(8 слайд)
-Что ощущали, когда слушали это стихотворение?
Попробуйте выразить свои мысли и чувства литературными словами,
поделитесь вашими первыми впечатлениями….
(размышления детей)
VI. Обобщение. Итог
-Проходят десятилетия, столетия, а Арина Родионовна всегда с нами, как
и великий Пушкин. (9 слайд)
В нескольких километрах от села Михайловское на высоком бугре стоит
Святогорский монастырь. Под стеной, которого похоронен Александр
Сергеевич Пушкин. А вот великой няне Россия не поставила памятника,
затерялась ее могила…
Но со всего света все люди идут в Михайловское на поклон к Пушкину и
его няне…
Идут, чтобы поклониться и сказать «спасибо». Вот и мы, побывав в гостях
у Пушкина, скажем ему «спасибо». А за что вы бы сказали «спасибо»
Пушкину? (10 слайд)
(ответы детей)
-Я присоединяюсь к вашим словам благодарности и еще от имени вас и от
себя лично, я хочу попросить прощения у великого поэта:
«Прости мой Пушкин, что за столько лет
К тебе приехать мне, не выходило,
И гениальности твоей бессмертный свет
Я лишь сегодня сердцем ощутила…»
-А вам, ребята, в заключении хочу посоветовать:
почаще бывать наедине с поэтом, «ходить» к нему в гости и тогда вы
ощутите, как по-новому, свежо и сильно зазвучат в вашей душе все
«чувства добрые», что «лирой пробуждал» великий Пушкин.
Список использованной литературы и дидактического материала:
1. Климентовская З. В. Уроки поэзии в начальных классах.- Москва:
Владос,2002
2. Электронный учебник «Александр Сергеевич Пушкин»
3. Музыка Чайковского «Времена года»
4. Книги А. С. Пушкина
5. http://www.museumpushkin.ru/museum/new.php?id=286
6. Кузнецова Н. И., Мещерякова М. И., Арзамасцева И. Н. Детские
писатели (справочник для учителей и родителей).-Москва:Баллас,1995
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: