Тест "А.И. Куприн «Куст сирени»" 8 класс
1
Тест. А. И. Куприн «Куст сирени».
Но Вере было мало того, что он рассказал. Она заставляла его
еще и еще раз передавать ей в подробностях весь разговор с
профессором. Она интересовалась самыми мельчайшими деталями:
какое было выражение лица у профессора, каким тоном он говорил
про свою старость, что чувствовал при этом сам Коля…
И они шли домой так, как будто бы, кроме них, никого на
улице не было: держась за руки и беспрестанно смеясь. Прохожие с
недоумением останавливались, чтобы еще раз взглянуть на эту
странную парочку…
Николай Евграфович никогда с таким аппетитом не обедал,
как в этот день… После обеда, когда Вера принесла Алмазову в
кабинет стакан чаю, – муж и жена вдруг одновременно засмеялись и
поглядели друг на друга.
– Ты – чему? – спросила Вера.
– А ты чему?
– Нет, ты говори первый, а я потом.
– Да так, глупости. Вспомнилась вся эта история с сиренью. А
ты?
– Я тоже глупости, и тоже – про сирень. Я хотела сказать, что
сирень теперь будет навсегда моим любимым цветком…
А1. Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент.
1) рассказ;
2) повесть;
3) быль;
4) история.
А2. Какое место занимает этот фрагмент в произведении?
1) открывает повествование;
2) завершает повествование;
3) является кульминацией сюжета;
4) играет роль вставного эпизода.
А3. Главной темой данного фрагмента является:
1) тема бездуховности;
2) тема нравственности и безнравственности;
3) тема вещей, живущих особой жизнью;
4) тема труда.
2
А4. Какой художественный приём положен в основу самой ситуации,
предложенной во фрагменте?
1) эпитет;
2) сравнение;
3) гипербола;
4) олицетворение.
А5. С какой целью автор начинает повествование с риторического
вопроса?
1) не знает, как по-другому начать повествование;
2) показывает отношение человека к вещам;
3) удивляет читателя;
4) подчёркивает пустоту человеческой жизни.
В1. Укажите термин, которым в литературоведении называют
средство художественной изобразительности, помогающее автору
описать героя и выразить своё отношение к нему («мельчайшими»,
«странную», «любимыми»).
В2. Назовите средство создания образа героя, строящееся на описании
его высказываний (со слов: «Ты – чему?…»).
В3. Из абзаца, начинающегося со слов: «Николай Евграфович…»
выпишите слово, с помощью которого обозначено действие,
совершённое героями после обеда.
В4. В абзаце, начинающемся со слов: «И они шли…» найдите слово, с
помощью которого характеризуются чувства прохожих к «странной
парочке».
С1. Какие чувства героев изображены в данном фрагменте?
Объясните свою мысль.
