Внеклассное чтение "Любовь и дружба в лирике" 7 класс
ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ.
ЛЮБОВЬ И ДРУЖБА В ЛИРИКЕ
Цель: развивать представление о товариществе и дружбе и умение их поддерживать
Задачи: формировать умение равноправного и вежливого взаимодействия; развивать
социальные эмоции сочувствия и сопереживания; формировать навыки работы в группе.
Оборудование: оформление темы на доске, «слова-кирпичики» для строительства «дома
дружбы»
1. Оргмомент:
- приветствие,
- проверка готовности.
2. Вводная беседа.
Сегодня на уроке мы с вами поговорим о том, без чего не может обойтись ни один
человек в своей жизни. Что же это? Вы узнаете тему нашего урока, разгадав слово. Посмотрите
внимательно на доску и скажите, какое слово зашифровано:
РАДБУЖ
Правильно, ребята. Сегодня мы поговорим о дружбе.
3. Мозговой штурм.
- Разговор о дружбе мне хотелось бы начать, как говорится, «от обратного». (понятие
противоположное дружбе - эгоизм)
- Кого мы можем назвать эгоистом?
- Кого мы можем назвать другом?
В толковом словаре С.И. Ожегова дается следующие определение:
«ДРУГ – это тот, кто связан с кем-нибудь взаимным доверием, преданностью, любовью»
(определение пишется на доске)
Наверное, и ваши друзья хотят видеть в вас такие же черты характера. Посмотрите еще раз
внимательно на слова и подумайте и дайте ответ:
- Какие четы присуще мне?
- Хороший ли я друг?
- Что такое дружба?
(уч-ся по очереди высказываются, называя свои ассоциации)
Молодцы! Много ассоциаций вы подобрали к слову дружба.
А теперь постарайтесь использовать эти слова при обсуждении в группах следующего задания
и особенно при доказательстве своего выбора.
4. Индивидуальная работа.
( раздаются листочки с пословицами и заданием к ним)
КАРТОЧКА 1
Пословицы о дружбе?
1. Где труд, там и радость.
2. Дружба в делах помощница.
3. Доброе дружное братство лучше любого богатства.
Прочитайте внимательно пословицы, выберите о дружбе. Как вы их понимаете? Измените неверно
подобраннее пословицы так, чтоб в них говорилось о дружбе.
КАРТОЧКА 2
Пословицы о дружбе?
1. Чего себе не хочешь, того и другу не делай.
2. Дерево сильно корнями, а человек друзьями.
3. С умом больше сделаешь, чем одной силой.
Прочитайте внимательно пословицы, выберите о дружбе. Как вы их понимаете?
Измените неверно подобраннее пословицы так, чтоб в них говорилось о дружбе
А остальные работают со мной.
О дружбе есть много пословиц. На карточках написано начало пословицы, а вы продолжите:
1. Нет друга – ищи, … … (а нашел - береги)
2. Не имей сто рублей, … …. (а имей сто друзей)
3. Один за всех ………. (и все за одного)
4. Человек без друзей …. (что дерево без корней)
5. Недруг поддакивает, а …. (друг спорит)
5. Работа у доски
Ребята, посмотрите внимательно на доску. Я расположила очень много слов на доске. Мы
говорим с вами о дружбе. Как вы думаете, какие слова ассоциируются со словом «Дружба», а
какие нет? Давайте распределим все эти слова на две группы.
Ложь, честность, верность, предательство, помощь, трусость, обман, взаимовыручка,
доброта, поддержка, взаимопонимание, сплетни, справедливость, жадность, щедрость,
ссоры, надежность, одиночество, лень.
(уч-ся по очереди подходят к доске, убирают лишне слова и объясняют свой выбор)
7. Выразительное чтение стихотворений о дружбе и любви. Приложение 1
О любви и дружбе написано много. О любви и дружбе написано мало. Много, потому
что мы можем услышать и прочитать тысячи, десятки тысяч строк, продиктованных
страданиями и радостями любви. Мало, потому что это чувство неисчерпаемо, как сама жизнь.
К сегодняшнему уроку вы подготовили выразительное чтение 1 стихотворения о дружбе
и любви и выучили 1 стихотворение наизусть.
Любовь – это жизнь. И сколько бы ни было написано о любви, ее многообразие, ее
новизна, ее драматизм будут заставлять поэтов обращаться к этой теме вновь и вновь, и конца-
края ей нет.
Чему же нас учит любовь? Какие уроки преподносит? (Учит благородству и т.д. Нет
готовых рецептов любви, но нужно быть готовым к тому, что любовь не только радость
приносит, но и…)
Значит, можно сказать, что любовь – это жизнь и что « … любовь-это самое прекрасное,
самое светлое и чистое чувство, которое только может испытывать человек. Она похожа на
маленького, нежного, белого мотылька, которым, если не спугнешь его, можно любоваться
долго-долго. Любовь соединяет два сердца, две жизни, две души. Иногда на время, а иногда
навсегда. Издревле люди воспевали любовь». Так что же такого дает она человеку, что из века
в век, заболевая ею, люди совершают самые невероятные, самые сумасшедшие поступки?
8. Чтение притчи «Песок и камень» Приложение 2
9. Итог.
Посмотрите на наши две группы слов на доске. Давайте из слов, которые мы с вами
отнесли к понятию «дружба» построим «дом дружбы». Для строительства нам нужны
«кирпичи». Нашими «кирпичиками» будут эти слова. Посмотрите, какой крепкий и надежный
дом у нас получился. Теперь мы смело можем ставить на него крышу «дружба». Опираясь на
что, мы сможем построить крепкую дружбу?
(уч-ся вслух называют все слова)
А теперь давайте возьмем все слова, которые мы не отнесли к понятию «дружба», и
порвем их.
(дети рвут слова и кидают в урну)
ДРУЖБА
верность помощь щедрость
честность доброта преданность
взаимовыручка взаимопонимание надежность
поддержка справедливость
10. Домашнее задание: подготовиться к написанию сочинения на тему «Мой друг…»
Приложение 1
ПЕСОК И КАМЕНЬ
В какой-то момент друзья поспорили, и один из них дал пощёчину
другому.
Последний, чувствуя боль, но ничего не говоря, написал на песке:
«Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину».
Они продолжали идти, и нашли оазис, в котором они решили искупаться.
Тот, который получил пощёчину, едва не утонул, но его друг спас его. Когда
он пришел в себя, он написал на камне: «Сегодня мой самый лучший друг
спас мне жизнь».
Тот, который дал ему пощёчину, а потом спас жизнь, спросил eго:
– Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на
камне. Почему?
Друг ответил:
– Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы
ветры могли это стереть. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы
должны выгравировать это на камне, чтобы никакой ветер не смог стереть
это.
Научись писать обиды на песке и гравировать радости на камне.
