Презентация "И.А. Бунин «Темные аллеи»" 11 класс

• И.А.Бунин
• «Темные аллеи»
• Как, господи, благодарить Тебя за все, что в мире этом
• Ты дал мне видеть и любить…

В теме любви Бунин раскрывается как человек удивительного таланта, тонкий психолог, умеющий передать состояние души, раненной любовью.

• В теме любви Бунин раскрывается как человек удивительного таланта, тонкий психолог, умеющий передать состояние души, раненной любовью.
• Писатель не избегает сложных, откровенных тем, изображая в своих рассказах самые интимные человеческие переживания.

За границей, уже в преклонном возрасте, И.А. Бунин создал цикл «Темные аллеи». Этот цикл был написан во время Второй мировой войны, когда семья Буниных оказалась в крайне бедственном положении.

• За границей, уже в преклонном возрасте, И.А. Бунин создал цикл «Темные аллеи». Этот цикл был написан во время Второй мировой войны, когда семья Буниных оказалась в крайне бедственном положении.
• Все произведения этого сборника – о любви. Это можно подтвердить словами М. Рощина:
• «Темные аллеи» подобны дневнику, столь они личны, в каждом «приключении» виден автор. Любовь прекраснее всего в первой, начальной ее стадии, достигнутое оборачивается печальным, бытовым, тленным – смерть настигает ее почти мгновенно, в самом расцвете, а при той концентрации жизни, которую удается создать Бунину, любовь вместе с жизнью доводится до космической плотности».

И. А. Бунин много писал о любви, ее трагедиях и редких мгновениях настоящего счастья. Эти произведения отмечены необыкновенной поэтизацией человеческого чувства, в них раскрылось чудесное дарование писателя, его способность проникать в интимные глубины сердца, с их неизведанными и непознанными законами.

• И. А. Бунин много писал о любви, ее трагедиях и редких мгновениях настоящего счастья. Эти произведения отмечены необыкновенной поэтизацией человеческого чувства, в них раскрылось чудесное дарование писателя, его способность проникать в интимные глубины сердца, с их неизведанными и непознанными законами.

Любовь здесь изображается как самое прекрасное, самое высокое чувство. В каждом из рассказов ("Темные аллеи", "Руся", "Антигона", "Таня", "В Париже", "Галя Ганская", "Натали", "Чистый понедельник"; "Солнечный удар") показан момент высочайшего торжества любви.

• Любовь здесь изображается как самое прекрасное, самое высокое чувство. В каждом из рассказов ("Темные аллеи", "Руся", "Антигона", "Таня", "В Париже", "Галя Ганская", "Натали", "Чистый понедельник"; "Солнечный удар") показан момент высочайшего торжества любви.

• Рассказ «Холодная осень»(май 1944г.)
• «Очень самого трогает “Холодная осень”».

• 1.Определите тему, идею рассказа.
• 2.Назовите главных героев.
• 3. С какими историческими событиями связан сюжет рассказа?
• Почему Бунин не описывает саму войну, а мы узнаем о ней лишь по деталям? На чем  сосредоточено  
• повествование?  

Осмысление содержания

• 1.Попробуйте пердать содержание рассказа в 3-4 предложениях.
• 2.От чьего лица ведется рассказ?
• 3.Какова композиция?

Композиция

• Сюжет произведения довольно простой.
• Все события излагаются
• последовательно, одно за другим.
• Рассказ ведётся от лица героини, что придаёт произведению субъективный окрас и делает его в то же время непредвзятым, точным по выражению чувств, испытываемых героями.

Композиция

• Открывается рассказ предельно краткой экспозицией: здесь мы узнаём о времени, когда происходили основные события, немного о героях повествования. В качестве завязки выступает убийство Фердинанда и тот момент, когда отец героини приносит в дом газеты и сообщает о начале войны. Очень плавно Бунин подводит нас к развязке, которая заключена в одном предложении:
• Убили его (какое странное слово!) через месяц, в Галиции.

• Я посмотрела, и он обнял меня в моей швейцарской накидке. Я отвела от лица пуховый платок, слегка отклонила голову, чтобы он поцеловал меня. Поцеловав, он посмотрел мне в лицо.                                            - Как блестят глаза, - сказал он. - Тебе не холодно? Воздух совсем зимний. Если меня убьют, ты все-таки не сразу забудешь меня? Я подумала: "А вдруг правда убьют, и неужели я все-таки забуду его в какой-то короткий срок - ведь все в конце концов забывается?" И поспешно ответила, испугавшись своей мысли: - Не говори так! Я не переживу твоей смерти! Он, помолчав, медленно выговорил: - Ну что ж, если убьют, я буду ждать тебя там. Ты поживи, порадуйся на свете, потом приходи ко мне.

Композиция

• Последующее повествование является уже эпилогом (рассказ о дальнейшей жизни рассказчицы): проходит время, уходят из жизни родители героини, она живет в Москве, выходит замуж, переезжает в Екатеринодар. После смерти мужа скитается по Европе с дочкой его племянника, который вместе с женой укатил к Врангелю и пропал без вести. И вот теперь, когда рассказывается её история, она живет одна в Ницце, вспоминая тот холодный осенний вечер.

• Какая холодная осень!
• Надень свою шаль и капот;
• Смотри: из-за дремлющих сосен
• Как будто пожар восстает.
• Сияние северной ночи
• Я помню всегда близ тебя,
• И светят фосфорные очи,
• Да только не греют меня.
• А.Фет

• Смотри – меж чернеющих сосен
• Как будто пожар восстает…
• Зачем Бунин изменил эпитет Фета?

На сколько частей можно разделить рассказ?

• внутреннее время рассказа можно разделить на три части:
• 1.«прошлое первое» (холодная осень),
• 2.«прошлое второе» (тридцать лет дальнейшей жизни)
• 3.и настоящее (проживание в Ницце, время рассказывания).
• «Первое прошлое» заканчивается сообщением о смерти героя. Здесь
• время словно обрывается и мы переносимся в настоящее:
• И вот прошло с тех пор целых тридцать лет.
• В этом месте рассказ делится на две части, резко противопоставленные друг другу:
• 1.холодный осенний вечер и «жизнь без него», казавшаяся такой невозможной. Потом хронология времени восстанавливается.
• 2. А слова героя «Ты поживи, порадуйся на свете, потом приходи ко мне…» в конце рассказа как бы возвращают нас к той холодной осени, о которой говорится в начале.

• Описание одного осеннего вечера

• Описание дальнейшей жизни героини

• Рассказ об одном — самом главном — вечере из жизни героини занимает в рассказе Бунина в 1,5 раза больше места, чем рассказ о последующих 30 годах жизни в эмиграции.

Счастлива ли героиня?

• Отречение от своих желаний, служение другим во искупление того, что было сделано ими не так
• Горечь от опустошённости и ненужности своей жизни, но вера в то, что где-то там, наверху, её по-прежнему любит жених

• Описание воспитанницы главной героини:

• …стала совсем француженкой …

• …очень миленькой и совершенно равнодушной ко мне …

• …холеными ручками с серебряными ноготками завертывала коробки в атласную бумагу и завязывала их золотыми шнурочками..

• Что говорит такое описание о характере воспитанницы?

• «…что же все-таки было в моей жизни? ... только тот холодный осенний вечер. Остальное ненужный сон. И я верю, горячо верю: где-то там он ждет меня — с той же любовью и молодостью, как в тот вечер».

• Героиня одинока, но у нее есть память о днях, когда она была любима и любила по-настоящему.
• И поэтому она всё равно счастлива.

• «Любовь у Бунина трагедийна, в ней вызов и протест против несовершенства мира в самых его основах». О.Н.Михайлов
• Согласны ли вы с этим высказыванием?
• Как вы понимаете смысл названия рассказа?

Что такое любовь, по мнению Бунина?

• «Счастья в жизни нет, есть только зарницы его, — цените их, живите ими».
• Лев Николаевич Толстой

Рефлексия

• Рефлексия
• Попробуйте написать синквейн «Любовь».
• Д/З написать отзыв о рассказе

• Источники:
• Бунин, И.А. Несрочная весна: Стихотворения. Избранная проза. — М.: Школа-Пресс, 1994.
• 2. Фон презентации: http://www.babyblog.ru/community/post/kartinki/880734