Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Классицизм и его основные признаки"

Классицизм и его основные признаки
ХОД УРОКА
I. Стадия вызова
Игра «Верите ли вы, что…?»
На доске записан ряд вопросов. Задача – попробовать ответить на них,
аргументируя свои предположения (работа в группах)
Верите ли вы, что:
1). Классицизм отражает подъём абсолютной монархии?
2). Классицизм – это воплощение порядка, логики, гармонии?
3). В архитектуре этого направления поощрялись украшательство,
витиеватость?
4). В литературе требовалось использование разных жанров, их
сочетание и создание новых?
5). Герои в литературе строго делились на положительных и
отрицательных?
II. Стадия осмысления содержания.
Групповая работа, работа с текстом «Классицизм»
Прием «Зигаз».
Класс разделен на группы (т.н. рабочие). Для изучения учащимся
дается текст («Культурный феномен классицизма»), который предварительно
учителем разделен смысловые части.
Потом члены рабочей группы расходятся и становятся экспертами по
определенным вопросам изучаемой темы (т.е. по частям данного текста).
Проведя личную экспертизу, т.е. изучив свой фрагмент текста, члены
экспертной группы вновь собираются в группу рабочую, где поочередно
учат друг друга.
Цель рабочей группы состоит в том, чтобы все ее члены овладели
темой в полном объеме.
Для эффективной, творческой работы каждая группа получает задание
составить кластер.
III. Стадия рефлексии
Первый этап – составление «тонких» и «толстых» вопросов
1. Где зародился классицизм?
2. Когда зародился классицизм?
3. Что прославлял классицизм?
4. Какие жанры литературы
существовали?
5. Каковы 3 единства в
классицизме?
1. Почему возникло данное
направление в искусстве?
2. Почему основой всего
классицисты считали разум?
3. Почему классицисты обратились к
античности?
4. Как объяснить запрещение в
литературе простонародных слов?
5. Как вписывается правило 3-х
единств в систему классицизма?
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: