Презентация "Недаром помнит вся Россия..."
Подписи к слайдам:
М.Ю. Лермонтов
- «Бородино»
- Выполнила: учитель МОУ «СОШ № 32»
- Еремеева Ирина Александровна
- «Недаром помнит
- вся Россия …»
- 1. Поэт М.Ю. Лермонтов (работа со статьей учебника).
- 2. Путешествие в музей-панораму «Бородинская битва».
- 3.Словарная работа.
- 4. Стихотворение «Бородино».
- 5. Поразмышляем над прочитанным.
- 6. Домашнее задание
- БАЛЛАДА
- ВЕЧНЫЕ СЮЖЕТЫ
- ДИАЛОГ
- БАЛЛАДА
- УНТ→ литература
- Лироэпический жанр
- Историческая, героическая основа
- Источники сюжетов христианские легенды, рыцарские романы, античные мифы
- 1. «Лорд …»
- 2. «… и золотая стрела»
- 3. «Прекрасная …»
- 4. «… и Софья»
- 5. «… Элеанор»
- 6. «Старуха, … закрой!»
- 7. «Мальчик и …»
- 8. «… и кузнец»
- 9. «Джон … Зерно»
- 10. «Вересковый …»
- 1. «Лорд Рэндэл»
- 2. «Родин Гуд и золотая стрела»
- 3. «Прекрасная Маргарет»
- 4. «Василий и Софья»
- 5. «Королева Элеанор»
- 6. «Старуха, дверь закрой!»
- 7. «Мальчик и мантия»
- 8. «Леди и кузнец»
- 9. «Джон Ячменное Зерно»
- 10. «Вересковый мед»
- Михаил Юрьевич Лермонтов
- 1814-1841 гг.
- Как все великие таланты, Лермонтов в высшей степени обладал тем, что называется «слогом».
- Какая точность и определенность в каждом слове, как на месте и как незаменимо другим каждое слово! Какая сжатость, краткость и вместе с тем многозначительность!
- В.Г. Белинский
- - Где родился поэт?
- - Расскажите о детских впечатлениях М.Ю. Лермонтова?
- - Каким стихотворением Лермонтов откликнулся на гибель Пушкина?
- - Когда и при каких обстоятельствах погиб поэт?
- содержание
- Музей-панорама «Бородинская битва», памятник бессмертному подвигу русского народа в период Отечественной войны 1812 года.
- Собранные здесь произведения искусства воскрешают славные страницы героического прошлого нашей страны.
- Отечественная война 1812 года занимает особое место в русской истории. Это была справедливая, национально-освободительная война, в которой народ многонациональной России, отстаивая честь и независимость русского государства, разбил и уничтожил армию Наполеона, считавшуюся до тех пор непобедимой.
- Для нападения на Россию Наполеон собрал 640-тысячную армию. В ночь на 24 июля 1812 года французике войска перешли западную границу России.
- Русские войска насчитывали 220 тысяч солдат.
- Петр Иванович Багратион
- Любимый ученик и боевой соратник А.В. Суворова и М.И. Кутузова.
- При вторжении Наполеона в Россию командовал одной из двух русских армий.
- Армия Багратиона совершила отход вглубь страны, оттянув на себя главные силы французов. На Бородинском поле 7 сентября 1812 года 2-я Западная армия под командованием П.И. Багратиона героически защищала Семеновские (Багратионовы) флеши.
- Наполеон все усилия направил на то, чтобы разбить русские войска поодиночке. Но план французского императора не удался.
- В августе 1812 г. русские войска объединились под Смоленском. Для дальнейшего руководства армиями необходим был военачальник, пользующийся доверием и любовью народа.
- Таким полководцем был М.И. Кутузов, имя которого с уважением произносили по всей стране.
- Возглавив армию, Кутузов принял решение найти удобную позицию для генерального сражения. Такая позиция была найдена в 124 километрах от Москвы, близ села Бородино.
- Михаил Илларионович Кутузов
- 7 сентября началось знаменитое Бородинское сражение, равного которому не знала история. Это была битва гигантов. Она развертывалась на площади 49 квадратных километров. Со стороны русских в ней принимали участие 120 тысяч, со стороны французов – 135 тысяч солдат. Этому событию и посвящена панорама известного русского художника – баталиста Ф.А. Рубо.
- На огромном живописном полотне (длина 115, высота – 15 метров) художник запечатлел самый напряженный момент сражения в 12 часов 30 минут дня, 7 сентября 1812 года. Идет вторая яростная атака на деревню Семеновскую, после ожесточенных боев заняты знаменитые Семеновские (Багратионовы) флеши и отбита очередная атака на Курганную высоту. Русские солдаты сражались, не щадя своей жизни. Битва длилась 15 часов. Здесь, на Бородинском поле, был развеян миф о непобедимости наполеоновской армии. Главная задача Наполеона – в одном генеральном сражении уничтожить русскую армию – не была выполнена.
- В Бородинском сражении русские войска проявили величайшее мужество, стойкость и героизм.
- По словам М.И. Кутузова, «баталия … была самая кровопролитнейшая из всех тех, которые в новейших временах известны. Место баталии нами одержано совершенно, и неприятель ретировался тогда в ту позицию, в которую пришел нас атаковать».
- Рано утром 8 сентября русская армия двинулась к Москве. Потери были велики – 38,5 тысяч убитыми и ранеными. Свежих резервов не было.
- Давать ли сражение у стен Москвы или оставить ее, сохранив армию, это должен был решить Военный совет, созванный Кутузовым в подмосковной деревне Фили.
- Картина А.Д. Кившенко «Военный совет в Филях» воссоздает этот исторический момент. Художник очень тонко и выразительно передает душевное состояние каждого участника Совета. «С потерянием Москвы не потеряна еще Россия», - заявил фельдмаршал. Кутузов принял твердое решение сберечь армию, отступить без боя.
- Французы вступили в Москву. Начались грабежи, пожары. Пятнадцатилетний художник А.Ф. Смирнов запечатлел эти события на полотне «Пожар Москвы».
- После тридцатипятидневного пребывания в Москве Наполеон оставил город.
- Отечественная война 1812 г. имела огромное влияние на политическую жизнь Европы.
- Русский народ-победитель положил начало освобождению других европейских народов от власти французских захватчиков.
- содержание
- 1. Редут – полевое укрепление.
- 2. Картечь – артиллерийский снаряд, предназначенный для поражения противника на близком расстоянии.
- 3. Сеча – сражение, битва.
- 4. Лафет – станок, на котором укрепляется ствол артиллерийского орудия.
- 5. Бивак – стоянка войска под открытым небом.
- 6. Кивер – высокий круглый военный головной убор из твердой кожи.
- 7. Хват – удалой, смелый человек.
- 8. Сражен булатом – то есть булатным (стальным) оружием, саблей.
- 9. Уланы, драгуны – так назвали солдат кавалерийских частей в дореволюционной армии.
- 10. Басурманы – здесь: враги.
- содержание
- содержание
- 1. Какой мыслью и каким настроением пронизано стихотворение?
- 2. Как вы считаете, почему рассказ о Бородинском сражении идет от лица старого солдата? Хотя Лермонтов не дает описания внешности рассказчика, как вы себе его представляете?
- 3. Проследим за логикой развития сюжета. Назовите экспозицию, завязку, кульминацию и развязку. Почему Лермонтов использует диалог для рассказа о событиях?
- 4. Что собой представляет первая строфа? Из каких предложений по цели высказывания она состоит? Оправдывает ли себя такой выбор предложений?
- 5. Что собой представляет остальная часть стихотворения?
- 6. Кто герои произведения? Какие чувства владеют ими во время боя? Чем объясняется победа русских?
- 7. Какие языковые средства использует поэт для создания художественной картины жизни?
- 8.Какой прием, заимствованный из народных баллад, используется автором?
- 9.Найдите рефрен (припев, слова или группа слов, строка или несколько строк повторяющихся в стихотворении) и подумайте, почему им начинается и заканчивается рассказ старого солдата?
- 10. Как переданы в балладе звуки боя? Как называется это литературный прием?
- 11. Почему для рассказа о Бородинском сражении М.Ю. Лермонтов избрал жанр баллады?
- содержание
- М.Ю. Лермонтов «Бородино».
- - Жанр:
- - Признаки жанра:
- - Рефрен:
- - Чувства:
- баллада;
- диалог, переходящий в монолог,
- историческая основа сюжета, героический характер,
- отчетливо слышится эмоциональный голос автора,
- есть зачин и концовка;
- несколько строк повторяющихся в стихотворении;
- припев, слова или группа слов, строка или
- гордость за наших предков, уважение к
- их подвигу, желание походить на них.
- 1. Выучить наизусть отрывок из стихотворения «Бородино».
- (см. рекомендации для чтения)
- 2. Составить сюжетный план рассказа старого воина.(в тетради)
Литература - еще материалы к урокам:
- Конспект занятия "Недаром помнит вся Россия..."
- Конспект урока "А.С. Пушкин «Уж небо осенью дышало»" 6 класс
- Технологическая карта "Особенности рассказа Л. Улицкой «Капустное чудо»" 7 класс
- Конспект урока "Анализ главы «Я приобретаю новое знакомство»"
- Презентация "Подготовка к итоговому сочинению «Цель и средства»"
- Конспект урока "Любовь и рассудок в повести «Бедная Лиза»"