Ученики на Учителя.com


Сценарий "Их помнит вся Россия!"

1
Внеклассное мероприятие по патриотическому воспитанию для
учащихся начальных классов.
Автор: Тимощук Светлана Васильевна, учитель начальных классов
МБОУ «СОШ № 3», г. Петровск, Саратовская область.
Тема: «Их помнит вся Россия!»
Форма: музыкально-литературная композиция в форме путешествия во
времени.
Цель: формирование общекультурной компетенции детей и подростков,
через гражданское и патриотическое воспитание, посредством вовлечения
их в разнообразную деятельность: исследовательскую, игровую, творческую.
Задачи:
развитие познавательной активности у учащихся;
закрепление у детей и подростков знаний по истории Отечества;
привить чувство патриотизма и гордость за свою Родину, уважение к её
защитникам;
воспитание у детей морально-психологических качеств, чувства
взаимовыручки и товарищеской поддержки.
Оформление: звёзды, расположенные по спирали.
Название «Их помнит вся Россия!»
Звучит песня «С чего начинается Родина» на фоне слайд-шоу.
Учитель:
- Эта песня знакома вашим бабушкам и дедушкам, её пели ваши родители. И
в строках этой замечательной песни каждый для себя находил ответ на
вопрос «С чего начинается Родина?»
- А как вы, дети, живущие в 21 веке, ответите на этот вопрос?
«С чего начинается Родина?» (ответы детей)
- На этот вопрос все отвечают по-разному, и каждый по-своему прав. Чтобы
выразить всё разнообразие взглядов и мнений, есть одно очень точное
определение. Готовность служить своей родине, чувство любви к ней,
обозначается словом - патриотизм. Для кого-то из вас это понятие новое.
Посмотрите, как раскрывается значение слова патриотизм в толковом
словаре С.И. Ожегова: патриотизм – преданность и любовь к своему
2
отечеству, к своему народу и готовность к любым жертвам и подвигам во
имя интересов своей Родины.
-Наверное, нельзя заставить или научить любить Родину, а можно только
пробудить это чувство. Действительно, чувство Родины произрастает, как
всё большое, из малого зёрнышка. Надеюсь, что наш классный час «Их
помнит вся Россия!» станет тем самым маленьким зёрнышком, которое упав
на благодатную почву, даст в вашем сердце ростки, добра, чести, любви и
преданности Отчизне.
- Предлагаю сегодня всем вместе найти ответы на такие вопросы: «Кого
называют патриотами ? Какими героями гордится Россия? Кто вы для своей
страны, России? Случайные жители или её настоящие граждане, патриоты,
участники её истории, её судьбы?».
Театрализованная заставка.
Группа девочек беззаботно гуляет по лесу. Собирают цветы, играют у ручья.
Звучит тревожная музыка. Дети замирают.
Танец «Злых ветров»
Старшеклассники (в народном костюме девочка и в военной форме юноша):
Девушка:
Мир забыл о любви и добре.
Правят деньги, вражда и насилие,
Гибнут люди и книги в золе,
Умирает планета в бессилии.
Юноша:
Век борьбы, день войны, смерти час,
Страх и боль отражаются в лицах.
Я надеюсь, что всё это снится,
Только кто же разбудит нас?
Танцевальная композиция «Ветер перемен».
(Участники: девочка с шаром-земля, ведущие старшекласники, сталкеры,
девушка-ветер, «проснувшиеся» девочки.)
Учитель:
- Сегодня, нам вместе предстоит пройти по Спирали Времени, чтобы вернуть
утерянные во времени и пространстве самые важные для человека ценности:
Мир, Любовь и Добро.
- Отыскать во Вселенной вечные истины нам помогут знатоки времени и
пространства Сталкеры.
1 сталкер : Мы-сталкеры проводники в пространстве и времени. Если вам
необходимо отыскать утерянные человеческие ценности, мы готовы повести
вас за собой к звёздам вечности.
3
2 сталкер: Мы поведём вас по дороге истории, вглубь веков, чтобы открыть
для вас имена героев.
1 сталкер:Во все времена ценились доброта и сила, храбрость и отвага,
честность и верность, мужество и героизм. Мы покажем связь времён и
событий. Вперёд, друзья!
Учащиеся 3 «Б» класса.
Н. Полякова. Родина моя.
1.- Что значит: Родина моя?
Ты спросишь. Я отвечу:
- Сначала тропочкой земля
Бежит тебе навстречу.
2. Потом тебя поманит сад
Душистой веткой каждой.
Потом увидишь стройный ряд
Домов многоэтажных.
3. Потом пшеничные поля
От края и до края.
Всё это- родина твоя,
Земля твоя родная.
4. Чем старше станешь и сильней,
Тем больше пред тобою
Она заманчивых путей
Доверчиво раскроет.
Девушка:
Всё может родная земля: может накормить своим хлебом, напоить из своих
родников, удивить своей красотой. Вот только защитить сама себя не может.
Потому защита родной земли – долг тех, кто ест её хлеб, пьет её воду,
любуется её красотой.
Юноша:
Русским людям свойственна любовь к своей Отчизне. Эта любовь испокон
веков проявляется в готовности защищать свой народ, не жалея жизни.
Сталкер 1: В веках осталась и по сей день живёт добрая память о русских
воинах, как о самых мужественных и бесстрашных.
Сталкер 2: Биографии тех, кто оставил в истории страны заметный след, –
это ключ к пониманию самой истории. Кто же сделал нашу страну великой?
4
Сталкер1:
Истории славной великие даты
Мы будем по жизни нести.
Почувствуем сердцем, что было когда-то,
Представим себе вековые пути!
Учитель: представляем вниманию самостоятельные исследовательские
работы учащихся 3 «Б» класса о великих русских полководцах.
Презентации исследовательских работ учащихся 3 «Б» класса о
великих русских полководцах разных времён.
Учитель: Ребята, а можно этих героев назвать настоящими патриотами
своей страны? (ответы детей).
- Запомните их имена!
Девушка :
Самобытная православная Русь-матушка! Сколько глубины в тебе и
духовности! Сколько терпения!
Юноша: А сколько раз ты себя приносила в жертву ради спасения мира.
Тебя унижали и стремились уничтожить, но ты выстояла и победила.
Тревожная музыка
Сталкер 1.Особой страницей в историю нашей страны вписан героический
подвиг советского народа в годы Великой Отечественной войны.
Сталкер 2. Отправляемся по Спирали Времени в XX век, в грозные
сороковые…
Ученик 1
Июнь… Клонился к вечеру закат
И белой ночи разливалось море.
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горя.
Ученик 2
Июнь: Тогда ещё не знали мы,
Со школьных вечеров шагая,
Что завтра будет первый день войны,
А кончиться она лишь в 45-м, в мае.
Ученик 3
Казалось, было холодно цветам,
И от росы они слегка поблекли.
Зарю, что шла по травам и кустам
Обшарили немецкие бинокли.
5
Ученик 4
Такою всё дышало тишиной,
Что вся земля ещё спала, казалось,
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то пять минут осталось!
Девушка:
- Война- 4 года.
Юноша:
-1418дней.
Девушка:
-И миллионы погибших.
Юноша :
-Это значит 22 человека на каждые 2 м земли.
Девушка:
-Это значит 13 человек каждую минуту.
Юноша: Вся история Великой Отечественной войны 1941-1945 написана
подвигами солдат и генералов, стариков и детей, мужчин и женщин. Закрыть
своим телом амбразуру вражеского дота, броситься с гранатами под танк,
пойти на таран в воздушном бою – могли только настоящие сыны и дочери
своего народа, только настоящие герои.
Девушка: Только они могли день и ночь стоять у станка, работать в поле,
выхаживать раненых, чтобы добыть победу.
Ученик
ВЕТЕР ВОЙНЫ
Как было много тех героев,
Чьи неизвестны имена.
Навеки их взяла с собою,
В свой край, неведомый, война.
Они сражались беззаветно,
Патрон последний берегли,
Их имена приносит ветром,
Печальным ветром той войны.
Порой слышны, на поле боя,
Через десятки мирных лет:
«Прикрой меня! - прикрою Коля!»
И вспыхнет вдруг ракеты свет.
6
А Коля, в этом тихом поле,
Лежит, не встанет никогда…
Лишь горький ветер, нам порою,
Напомнит страшные года.
Сегодня мало кто заплачет
Придя к могилам той войны,
Но это все-таки не значит
Что позабыли Колю мы.
Мы помним, помним это горе.
Осталась в памяти война,
И Русское, родное, поле
Приносит ветром имена.
Учитель: Ребята, а каких героев ВОв вы знаете? (ответы детей) В ВОв более 11
тысяч человек получили звания Героя Советского Союза. Среди них одно
имя особенно дорого петровчанам, учащимся третьей школы. Ребята,
назовите этого героя? Расскажите, что вы знаете о нём.
Ответы детей: И.В. Панфилов, родился в городе Петровске, учился в
нашей школе. 28 героев- панфиловцев насмерть стояли, защищая Москву.
Учитель: к 1941году фашистами была захвачена практически вся Европа.
Немецкие войска стремительно продвигались на восток. Гитлер планировал
до наступления зимних холодов одержать победу над Советским Союзом. И
впервые, под Москвой, хвалёные немецкие солдаты встретили жесточайшее
сопротивление советских войск. Именно сражаясь за Москву, политруком
панфиловской дивизии, Николаем Клочковым была произнесена
историческая фраза «Отступать некуда. Позади Москва», которую в своё
время сказал герой Отечественной войны 1812г. Этот эпизод запечатлел
М.Ю. Лермонтов в стихотворении «Бородино».
И молвил он, сверкнув очами:
"Ребята! не Москва ль за нами?
Умремте же под Москвой,
Как наши братья умирали!"
И умереть мы обещали,
И клятву верности сдержали
Мы в Бородинский бой.
Ребята, посмотрите, как в этих войнах с разницей в более, чем в 100 лет
одинаково стойко воины защищали родную землю, погибли, но сдержали
7
клятву верности. Даже слова сказаны одинаковые. Это ли не связь времён и
поколений!
Учитель: сейчас, поработаем в группах. У каждой группы своё задание.
Работа в группах.
1 группа.
Из списка предложенных качеств личности выбрать те, которые были
присущи воинам русской армии: храбрость, смелость, героизм, чувство
долга, мужество, честность, стойкость, уверенность, упорство, верность,
отвага, настойчивость, трусость, страх, безразличие, лесть, предательство,
малодушие, патриотизм.
2 группа
Отношение народа к Родине и её защитниках выражено в пословицах.
1.Составить пословицы о Родине и доблести её воинов.(плакаты из двух
частей)
Где нет борьбы, там нет и победы.
Героем упадёшь - поднимут, трусом упадёшь - раздавят.
Для Родины своей ни сил, ни времени не жалей.
Родина - мать, умей за неё постоять.
Что мир строит, то война разрушает.
3 группа
Определить историческое событие, расположить в хронологическом порядке
события истории, прочитать выразительно.
Карточка 1.
Впереди по звонким льдинам,
Гремя тяжёлой чешуёй,
Левонцы едут грозным клином,
Свиной железной головой.
Ответ: 1242 год- Ледовое побоище.
Карточка 2.
Позади у воинов Непрядва,
Слева- затуманившися Дон.
И простор великий только на два,
Только на два стана разделён.
Ответ: 1380-Куликовская битва.
8
Карточка 3.
Война… Само слово говорит нам о беде и горе, о несчастье и слезах, о
потерях и расставаниях. Брестская крепость, защита Москвы, блокадный
Ленинград, Курская и Сталинградская битвы, освобождение Европы, взятие
Берлина. Сколько сражений больших и малых прошло за 4 страшных года!
Ответ: 1941-1945 годы
Проверка работы в группах.
Учитель: Восстановим исторические события в хронологическом порядке.
Отвечает 3 группа.
Учитель: О Родине и доблести её воинов в народе сложено много пословиц.
Слово 2 группе.
Учитель: Какие же качества личности присущи воинам русской армии?
Своё мнение высказывает 1 группа.
Учитель (рефлексия): Ребята, а нужны ли такие человеческие качества в
наше время?( ответы). Какие из этих качеств вы хотели бы в себе воспитать?
Все эти качества необходимы и вам, чтобы добиться своей цели в
жизни, осуществить свою мечту, быть готовым в любую минуту защитить
Родину.
Сталкер1: Переносимся по Спирали Времени в 21 век.
Сталкер2: Мы хотим сегодня жить в мире. Мечтаем о будущем, в котором
война – всего лишь компьютерная игра.
Учитель: Защищать Родину всегда было почётной обязанностью каждого
гражданина. Я думаю, наши ребята будут достойными продолжателями дел
отцов и дедов. Готовы ли современные мальчишки к защите своей Родины?
Мальчики: Готовы! (строятся на сцене) Равняйсь, смирно!
1.Впереди парада скачет
Кавалерия ребячья.
Все с клинками острыми,
В будёновках со звёздами.
2.Я пока что ещё школьник.
Моряком мечтаю стать.
В голубых просторах моря
Пароходом управлять.
3.Хорошо пилотом быть
Самолёт уметь водить
9
Над землёй взлетать легко-
Высоко-высоко.
4.Раз, два, три, четыре, пять –
Мы хотим сильнее стать.
Веселее мы шагаем,
Ноги выше поднимаем.
5. Раз, два, три, четыре-
Ровным строем мы ходили.
Всем известным станет наш
Радостный весёлый марш!
Музыкально-строевая композиция «Бравые солдаты» (исполняют
мальчики 3 «Б» класса. Костюмы: белая рубашка, тёмные брюки, пилотка)
Девушка:
Времена теперь другие,
Как и мысли, и дела.
Далеко ушла Россия
От страны, какой была.
Юноша:
Умный, сильный наш народ
Свою землю бережёт.
А преданья старины
Забывать мы не должны.
Слава русской старине!
Слава нашей стороне!
Учитель:
- Мы заглянули лишь в крошечный миг истории нашей страны. За время
учебы в школе вы еще многое узнаете о родной стране, ее прошлом и
настоящем. Историю своей страны и своего народа должен знать любой
уважающий себя человек. Я верю, что вы вырастите достойными гражданами
своей страны, а не случайными её жителями. И, сделаете много добрых и
полезных дел, а, может быть, кто-то из вас станет известным человеком или
совершит подвиг.
Сталкер 1. Если каждый из нас будет горячо любить свою Родину, если
каждый из нас, будет учиться жить в мире и согласии, если каждый из нас
будет уважать мнение других людей, то к нам вернуться утерянные во
времени и пространстве самые важные для человека ценности: Мир, Любовь
и Добро. Наступит мирное и счастливое будущее.
10
Сталкер 2. Отправляемся в будущее, в будущее без войн, бед и страданий!
Танец «Новое время» в исполнении танцевальной группы 3 «б» класса.
Выходят все участники.
Девушка: Я уверена, что настоящий патриотизм проявляется не в
пламенных речах с трибуны, а в настоящих добрых делах.
Ученик: внимание к ветеранам войны и труда, любовь к близким и родным.
Ученик: посадка дерева около школы или дома, забота о птицах суровой
зимой.
Юноша:А еще я уверен, что лучшей в мире Родина становится тогда, когда
ей отдаешь, а не только берешь, когда сделаешь для нее хоть маленькое дело,
но для нее, а, значит, и для себя.
Ученик: Я хочу жить в великой стране, гордиться её прошлым и заботиться о
будущем.
Ученик: Я хочу быть полезной своему городу и своей стране.
Ученик: Всё, что я буду делать в жизни, я буду делать для себя, для своей
семьи, а значит, и для своей Родины.
Учитель: Где бы ты ни находился, в какие края ни занесла бы тебя судьба,
оставайся патриотом. Сохрани в своем сердце любовь к своему городу, к
своей стране.
На фоне музыки участники машут цветными флагами, цветами,
зёздочками.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: