Итоговый контроль
по изобразительному искусству
Модуль «Декоративно-прикладное искусство
5 класс
Хохлова Н.В., учитель высшей квалификационной категории
Программа Б.М. Неменский
«Изобразительное искусство и художественный труд»
ФГОС
3 поколения
Тест состоит из 2 частей:
Тест состоит из 2 частей:
1 часть содержит задания базового уровня с 1-15. Они ориентированы, в основном, на проверку результативности, мягко лимитированы по времени и представлены в форме выбора правильного ответа или проведения соответствия между понятием и определением, между картинкой и названием.
Вопросы 1 части оцениваются 1 баллом.
2 часть включает одно задание повышенного уровня – вопрос 16. Он носит творческий характер. Необходимо создать композицию, используя любые средства выразительности.
Вопрос 2 части оцениваются от 0 до 5 баллов.
Максимальная сумма баллов за работу – 20 баллов.
При выполнении заданий учитываются:
- Правильность выполнения
- Объём заданий
- Индивидуальный подход к выполнению творческого задания
1 вариант 2 вариант
1. Символом чего является конь:
А) плодородия
Б) воды
В) солнца
1. Символом чего является женская фигура:
А) солнца
Б) воды
В) плодородия
1 вариант 2 вариант
2. О каком языческом празднике наших дней идет речь в тексте?
В этот день хозяйственные работы прекращались, празднования разворачивались во всю ширь. Народ предавался всевозможным потехам, устраивались катания на лошадях, кулачные бои, различные соревнования, которые завершались шумными пирушками. В некоторых местностях до нашего времени ещё сохраняется древний обычай колядования, когда ряженые в ночь накануне праздника ходят по домам поют славословия Христу или колядки-пожелания, а в ответ
обычно получают всякую
пищу (в прошлом),
деньги или конфеты (сейчас).
2. О каком языческом празднике наших дней идет речь в тексте?
Этот праздник символизирует победу весны над зимой. Катание на санках, русские тройки, снежные горки - главное развлечение этого праздника. В старину на праздник устраивались кулачные бои, приходили «вожаки» с медведем и козой, бродячие кукольники с Петрушкой, ходили ряженные в масках, повсеместно ели блины.
1 вариант 2 вариант
3. Как выглядела Берегиня - символ плодородия в прикладном искусстве Древней Руси?
А) Б) В)
3. Как выглядело древо жизни - символ продолжения рода в прикладном искусстве Древней Руси?
А) Б) В)
1 вариант 2 вариант
4. Какую роль играет декор в крестьянском прикладном искусстве?
А) украшение
Б) рисунок
В) оберег
4. Какое значение имела вышивка в праздничной одежде крестьян?
А) украшение
Б) рисунок
В) оберег
1 вариант 2 вариант
5. Какой самый распространённый цвет в вышивке на праздничной одежде крестьян?
А) синий
Б) зелёный
В) красный
5. Предмет или изобразительный знак, имеющий охранительное
значение:
А) орнамент
Б) образ
В) оберег
1 вариант 2 вариант
6. Как называется повторяющийся узор в вышивке на крестьянской одежде?
А) оберег
Б) рисунок
В) орнамент
6. Какой цвет в орнаменте русской вышивки был главный:
А) синий
Б) зелёный
В) красный
1 вариант 2 вариант
7. Какой цвет преобладает в хохломских изделиях:
А) голубой
Б) разные цвета
В) золотой
7. Какой краской расписывают городецкие изделия:
А) голубой
Б) золотой
В) разными цветами
1 вариант 2 вариант
8. Как называется эта роспись?
«Сине – голубые
Розы, листья, птицы
Увидев нас впервые
Каждый удивится
Чудо на фарфоре
Синяя капель
Это называется
Просто роспись ___________!»
8. Почему Хохломскую роспись называют
золотой?
«Хохлома ты моя золотая,
Твой характер цветист без прикрас,
Над Россией жар-птицей взлетая,
Ты волнуешь придирчивый взгляд.
Чтоб светлели суровые лица,
Украшай вдохновенно дома,
Чудодействуй в веках, мастерица,
Золотая моя Хохлома!»
1 вариант 2 вариант
9. Человек, который занимается составлением, истолкованием, изучением гербов:
А) герольд
Б) археолог
В) историк
9. Наука о составлении, истолковании, изучении гербов:
А) геральдика
Б) археология
В) география
1 вариант 2 вариант
10. Условное или символическое изображение какого-либо понятия, идеи называется:
А) эмблема
Б) герб
В) знак
10. Отличительный знак государства, города, сословия, рода, изображаемый на флагах, монетах, печатях и т. д.:
А) герб
Б) корона
В) щит
1 вариант 2 вариант
11. Изделия, изготовленные из металла:
А) стекло
Б) керамика
В) литьё
11. Изделия, изготовленные из природных глин:
А) стекло
Б) бронза
В) керамика
1 вариант 2 вариант
12. Отметьте название народных промыслов, которые известны росписью по
керамике:
А) Филимоново
Б) Хохлома
В) Городец
Г) Гжель
12. Отметьте название народных промыслов, которые известны росписью по
дереву:
А) Филимоново
Б) Хохлома
В) Городец
Г) Гжель
1 вариант 2 вариант
13. Выделите название народных промыслов, которые занимаются изготовлением
посуды:
А) Дымково
Б) Хохлома
В) Филимоново
Г) Гжель
13. Выделите название народных промыслов, которые занимаются изготовлением
игрушек:
А) Дымково
Б) Хохлома
В) Филимоново
Г) Гжель
1 вариант 2 вариант
14. Соотнесите название предмета ДПИ с названием промысла:
1. Каргопольская игрушка
2. Мезенская роспись
3
. Филимоновская игрушка
а
А) Б) В)
14. Соотнесите название предмета ДПИ с названием промысла:
1. Городецкая роспись
2. Дымковская игрушка
3. Гжель
А) Б) В)
1 вариант 2 вариант
15. Какой народ создавал такие наряды для повседневной и праздничной жизни?
А) современные греки
Б) китайцы и японцы
В) африканские жители
15. Предметом какого народного искусства является этот костюм?
А) древнерусского
Б) древнеегипетского
В) древнекитайского
1 вариант 2 вариант
Создать композицию на тему «Ярмарка» с использованием росписи Гжель, Хохломская, Городецкая
Творческое задание
Поздравляю
с окончанием учебного года!
