Ученики на Учителя.com


Контрольный срез по предмету "Изобразительное искусство" 2 класс

Пояснительная записка
к входной контрольной работе по изобразительному искусству для обучающихся 2 класса
1. Назначение работы
Контрольный срез по предмету «Изобразительное искусство» для обучающихся 2 класса разработан на основе учебной предметной
программы «Изобразительное искусство» (Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под
редакцией Б.М.Неменского. 1-4 классы : пособие для учителей общеобразовательных учреждений/Б.Н. Неменский, Л.А. Неменская, Н.А.
Горяева и др.– М.: Издательство «Просвещение», 2012).
Цель контроля – проверить систему предметных знаний и предметных умений обучающимися темы «Как и чем работает
художник» соответствующим требованиям ФГОС НОО по основным разделам программы.
2.Характеристика структуры и содержания контрольной работы
Входной контроль включает тест на проверку теоретических знаний. Содержание работы соответствует основным требованиям к
планируемым результатам освоения программы по изобразительному искусству за 1 класс.
На выполнение контрольной работы отводится 45 минут.
Варианты 1 - 2 контрольной работы равноценны по трудности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий:
под одним и тем же порядковым номером во всех вариантах работы находятся задания, проверяющие одни и те же элементы
содержания. 3 вариант работы адаптирован для обучающихся с ОВЗ, он содержит меньшее количество заданий.
Контрольная работа выполняется на отдельных распечатанных бланках. Дополнительные материалы и оборудование не используются.
3.Система оценивания отдельных заданий и контрольной работы в целом.
Оценивание контрольного среза производится в соответствии с существующими нормами оценки. В основе данного оценивания лежат
следующие показатели: правильность выполнения тестовых заданий и объём выполненного задания. Задания А (1-4 )с одним
вариантом выбора; В1-В4 (5-8) задания имеют несколько вариантов выбора, С1 (9) на выбор правильного ответа из предложенных
вариантов. Каждое верно выполненное задание теста оценивается в один балл.
Базовый уровень: 4 задания (А1- А4) в виде выбора правильного ответа (один верный ответ ), максимальный балл за каждое задание – 1
балла.
Уровень средней сложности: 2 задания (В1-В4) в виде выбора правильного ответа (2-3 верных ответа), максимальный балл за каждое
задание – 2-3 балла;
Уровень повышенной сложности: 1 задание (С1) - максимальный балл за каждое задание – 3 балла.
Критерии оценивания, шкала выставления отметок.
Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня В – в 2-3 балла , уровня С – в 3 балла.
80 – 100% - от максимального количества баллов – оценка «5»
60- 79% - оценка «4»
50 – 59% - оценка «3»
Менее 50% - оценка «2»
1 вариант
2 вариант
3 вариант
(ОВЗ)
баллы
А1.
а
б
в
1
А2.
б
в
г
1
А3.
б
а
г
1
А4.
в
г
а
1
В1.
а, в, г
б, в, г
а, б, г
3
В2
а, г
б, в
б, г
2
В3
а, в, г
а, б, в
а, б, г
3
В4
а, б, в
а, в, г
б, в, г
3
С1
синяя + красная оранжевая
жёлтая + красная фиолетовая
жёлтая + синяя зелёная
жёлтая + синяя оранжевая
синяя + красная зелёная
жёлтая + красная фиолетовая
-
3
«5»- 17 -18б
«4»- 13-16б
«3»- 9- 12 б
«2»- до 8б
«5»- 14 -15б
«4»- 11-13б
«3»- 8- 10 б
«2»- до 7б
18
Входная контрольная работа по изобразительному искусству
Выполнил(а)__________________________________________
1 вариант
А1. Что будет с цветом, если смешать его с белой краской?
А) посветлеет
Б) потемнеет
В) ничего не произойдёт
А 2. Что будет с цветом, если смешать его с чёрной
краской?
А) посветлеет
Б) потемнеет
В) ничего не произойдёт
А3. Какая краска помогает сделать цвет тёплым, солнечным
и радостным?
А) зелёная
Б) жёлтая
В) синяя
Г) белая
А 4. Какая краска помогает сделать цвет холодным?
А) зелёная
Б) жёлтая
В) синяя
Г) белая
В1. Чем пишет художник?
А) красками
Б) клеем
В) карандашом
Г) пастелью
В2. Какими материалами работает скульптор?
А) глиной
Б) клеем
В) карандашом
Г) камнем
В3. Какие цвета являются основными?
А) красный
Б) зеленый
В) желтый
Г) синий
В4. Какие цвета являются составными?
А) фиолетовый
Б) зеленый
В) оранжевый
Г) синий
С1. Соедини линиями, какие цвета получатся при
смешивании двух красок:
синяя + красная оранжевая
жёлтая + красная зелёная
жёлтая + синяя фиолетовая
Входная контрольная работа по изобразительному искусству
Выполнил(а)__________________________________________
2 вариант
А1. Что будет с цветом, если смешать его с белой краской?
А) потемнее
Б) посветлеет
В) ничего не произойдёт
А2. Что будет с цветом, если смешать его с чёрной краской?
А) ничего не произойдёт
Б) посветлеет
В) потемнеет
А3. Какая краска помогает сделать цвет тёплым, солнечным
и радостным?
А) жёлтая
Б) белая
В) синяя
Г) зелёная
А4. Какая краска помогает сделать цвет холодным?
А) белая
Б) зелёная
В) жёлтая
Г) синяя
В1. Чем пишет художник?
А) клеем
Б) пастелью
В) восковыми мелками
Г) красками
В2. Какими материалами работает скульптор?
А) карандашом
Б) камнем
В) глиной
Г) водой
В3. Какие цвета являются основными?
А) синий
Б) красный
В) желтый
Г) зеленый
В4. Какие цвета являются составными?
А) оранжевый
Б) синий
В) фиолетовый
Г) зеленый
С1. Соедини линиями, какие цвета получатся при
смешивании двух красок:
синяя + красная оранжевая
жёлтая + красная зелёная
жёлтая + синяя фиолетовая
Входная контрольная работа по изобразительному искусству
Выполнил (а)__________________________________________
3 вариант
А 1. Что будет с цветом, если смешать его с белой краской?
А) потемнеет
Б) ничего не произойдёт
В) посветлеет
А 2. Что будет с цветом, если смешать его с чёрной
краской?
А) потемнеет
Б) посветлеет
В) ничего не произойдёт
А 3. Какая краска помогает сделать цвет тёплым, солнечным
и радостным?
А) белая
Б) зелёная
В) синяя
Г) жёлтая
А 4. Какая краска помогает сделать цвет холодным?
А) синяя
Б) зелёная
В) жёлтая
Г) белая
В 1. Чем пишет художник?
А) красками
Б) карандашом
В) клеем
Г) пастелью
В 2. Какими материалами работает скульптор?
А) карандашом
Б) камнем
В) водой
Г) глиной
В 3. Какие цвета являются основными?
А) синий
Б) желтый
В) зеленый
Г) красный
В 4. Какие цвета являются составными?
А) синий
Б) зеленый
В) фиолетовый
Г) оранжевый
Пояснительная записка
к рубежной контрольной работе по изобразительному искусству для обучающихся 2 класса
1. Назначение работы
Контрольный срез по предмету «Изобразительное искусство» для обучающихся 2 класса разработан на основе учебной предметной
программы «Изобразительное искусство» (Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под
редакцией Б. М. Неменского. 1-4 классы : пособие для учителей общеобразовательных учреждений/Б.Н. Неменский, Л.А. Неменская, Н.А.
Горяева и др.– М.: Издательство «Просвещение», 2012).
Цель контроля – проверить систему предметных знаний и предметных умений обучающимися темы «Реальность и фантазия »
соответствующим требованиям ФГОС НОО по основным разделам программы.
2.Характеристика структуры и содержания контрольной работы
Рубежный контроль включает тест на проверку теоретических знаний. Содержание работы соответствует основным требованиям к
планируемым результатам освоения программы по изобразительному искусству за 2 класс.
На выполнение контрольной работы отводится 45 минут.
Варианты 1 - 2 контрольной работы равноценны по трудности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий: под
одним и тем же порядковым номером во всех вариантах работы находятся задания, проверяющие одни и те же элементы содержания. 3
вариант работы адаптирован для обучающихся с ОВЗ, он содержит задания базового и уровня средней сложности.
Контрольная работа выполняется на отдельных распечатанных бланках. Дополнительные материалы и оборудование не используются.
3.Система оценивания отдельных заданий и контрольной работы в целом.
Оценивание контрольного среза производится в соответствии с существующими нормами оценки. В основе данного оценивания
лежат следующие показатели: правильность выполнения тестовых заданий и объём выполненного задания. Задания А1- А7 с одним
вариантом выбора, В1-В2 задания на знание теории и жизненного опыта. Каждое верно выполненное задание теста оценивается в
один балл.
Базовый уровень: 7 заданий (А1- А7) в виде выбора правильного ответа (один верный ответ ), максимальный балл за каждое задание –
1 балла.
Уровень средней сложности: 2 задания (В1-В2) в виде выбора правильного ответа, максимальный балл за каждое задание – 2 балла;
Уровень повышенной сложности: 1 задание (С1) краткого ответа на вопрос - максимальный балл за каждое задание – 3 балла.
Критерии оценивания, шкала выставления отметок.
Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня В – в 2 балла , уровня С – в 3 балла.
80 – 100% - от максимального количества баллов – оценка «5»
60- 79% - оценка «4»
50 – 59% - оценка «3»
Менее 50% - оценка «2»
Инструкция по выполнению работы.
Итоговые тесты представлены в трёх вариантах и выполняются в течение целого урока (45 минут).
Все вопросы и задания разделены на три уровня сложности: уровень А – базовый, уровень В – средней сложности, уровень С – повышенной
сложности.
Задания уровней А и В предполагают один верный ответ, в задания уровня С - краткий ответ на вопрос.
Желаем удачи!
Ключи к итоговой работе и оценивание
1 вариант
3 вариант
(ОВЗ)
баллы
А1.
а
в
1
А2.
а
б
1
А3.
в
в
1
А4.
б
а
1
А5.
б
в
1
А6.
а
в
1
А7.
в
б
1
В1.
б
в
2
В2.
живопись
живопись
2
С1.
Коробочка мака, коробочка хлопка, стручок гороха, домик-
завиток улитки, морская раковина
-
1б за каждый
правильный
ответ
12 и более
«5»-11-12б.и более
«4»-9-10-б.
«3»-6- 8б.
«2»-менее 6б.
«5»- 10-11 б.
«4»-8-9 б.
«3»-5-7 б.
«2»-менее 5б.
Рубежная контрольная работа по изобразительному искусству
Выполнил (а)__________________________________________
1 вариант
А 1. Определите три основных цвета в красках –
а) зеленый, синий, красный;
б) зеленый, белый, красный;
в) зеленый, белый, синий.
А 2. Дайте определение пейзажа –
а) изображение природы в различных состояниях;
б) изображение дерева на линии горизонта;
в) рисунок дома.
А 3. Человек, создающий произведения искусства –
а) продавец;
б) учитель;
в) художник.
А 4. Дать определение вида искусства, произведения которого создаются с
помощью красок – это
а) аппликация;
б) живопись;
в) рисунок.
А 5. Изображение, выполненное от руки с помощью графических средств:
а) живопись;
б) рисунок;
в) аппликация.
А 6. Способ получения изображения, заключающийся в накладывании,
наклеивании или нашивании на какую – либо основу разных по цвету
кусков бумаги, картона, ткани и других материалов – это
а) аппликация;
б) живопись;
в) рисунок.
А 7. Дать определение эскизу:
а) рисунок на определенную тему;
б) детальная проработка предмета;
в) быстрый рисунок с натуры.
В 1.Определите цвета теплой цветовой гаммы –
а) зеленый, белый, красный;
б) красный, оранжевый, желтый;
в) зеленый, белый, синий.
В 2.Изображения, выполненные гуашью, масляными густыми красками ,
называются ___________________
С 1. Какие постройки – домики ты встречал в природе?_________________
Рубежная контрольная работа по изобразительному искусству
Выполнил (а)__________________________________________
2 вариант
А 1. Определите три основных цвета в красках –
а) зеленый, белый, синий.
б) зеленый, синий, красный;
в) зеленый, белый, красный;
А 2. Дайте определение пейзажа –
а) рисунок дома
б) изображение дерева на линии горизонта;
в) изображение природы в различных состояниях;
А 3. Человек, создающий произведения искусства –
а) художник;
б) плотник;
в) учитель.
А 4. Дать определение вида искусства, произведения которого
создаются с помощью красок – это
а) рисунок;
б) аппликация;
в) живопись.
А 5. Изображение, выполненное от руки с помощью графических
средств – это
а) рисунок;
б) аппликация;
в) живопись.
А 6. Способ получения изображения, заключающийся в
накладывании, наклеивании или нашивании на какую – либо
основу разных по цвету кусков бумаги, картона, ткани и других
материалов – это
а) живопись;
б) аппликация;
в) рисунок.
А 7. Дать определение эскизу:
а) быстрый рисунок с натуры;
б) детальная проработка предмета;
в) рисунок на определенную тему.
В 1.Определите цвета теплой цветовой гаммы –
а) красный, оранжевый, желтый;
б) зеленый, белый, красный;
в) зеленый, белый, синий.
В 2.Какие постройки – домики ты встречал в природе?
_____________________________________________________
С 1. Рисунки тушью, карандашом или углём называются____________
Рубежная контрольная работа по изобразительному искусству
Выполнил (а)__________________________________________
3 вариант
А 1. Определите три основных цвета в красках –
а) зеленый, белый, красный;
б) зеленый, белый, синий.
в) зеленый, синий, красный;
А 2.Дайте определение пейзажа –
а) рисунок дома;
б) изображение природы в различных состояниях;
в) изображение дерева на линии горизонта.
А 3. Человек, создающий произведения искусства –
а) учитель;
б) плотник;
в) скульптор.
А 4. Дать определение вида искусства, произведения которого
создаются с помощью красок – это
а) живопись;
б) аппликация;
в) рисунок.
А 5. Изображение, выполненное от руки с помощью
графических средств – это
а) живопись;
б) аппликация;
в) рисунок.
А 6. Вырезание и наклеивание (нашивание) фигурок, узоров
или целых картин из кусочков бумаги, ткани, кожи – это
а) рисунок;
б) живопись;
в) аппликация;
А 7. Дать определение эскизу:
а) рисунок на определенную тему;
б) быстрый рисунок с натуры;
в) детальная проработка предмета.
В 1 .Определите цвета холодной цветовой гаммы –
а) зеленый, белый, красный;
б) синий, фиолетовый, зеленый;
в) зеленый, желтый, синий.
В 2.Изображения, выполненные гуашью, масляными густыми красками,
называются ___________________
Пояснительная записка
к итоговой контрольной работе по изобразительному искусству для обучающихся 2 класса
1. Назначение работы
Контрольный срез по предмету «Изобразительное искусство» для обучающихся 2 класса разработан на основе учебной предметной
программы «Изобразительное искусство» (Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под
редакцией Б.М.Неменского. 1-4 классы : пособие для учителей общеобразовательных учреждений/Б.Н. Неменский, Л.А. Неменская,
Н.А. Горяева и др.– М.: Издательство «Просвещение», 2012).
Цель контроля – проверить систему предметных знаний и предметных умений обучающимися темы ««Искусство и ты »
соответствующим требованиям ФГОС НОО по основным разделам программы. Итоговая контрольная работа проводится с целью
определения уровня подготовки обучающихся 2 класса в рамках промежуточной аттестации при переходе в 3 класс.
2.Характеристика структуры и содержания контрольной работы
Итоговый контроль включает тест на проверку теоретических знаний. Содержание работы соответствует основным требованиям к
планируемым результатам освоения программы по изобразительному искусству за 2 класс.
На выполнение контрольной работы отводится 45 минут.
Варианты 1 - 2 контрольной работы равноценны по трудности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению
заданий: под одним и тем же порядковым номером во всех вариантах работы находятся задания, проверяющие одни и те же
элементы содержания. 3 вариант работы адаптирован для обучающихся с ОВЗ, он содержит задания базового и уровня средней
сложности.
Контрольная работа выполняется на отдельных распечатанных бланках. Дополнительные материалы и оборудование не
используются.
3.Система оценивания отдельных заданий и контрольной работы в целом.
Оценивание контрольного среза производится в соответствии с существующими нормами оценки. В основе данного оценивания лежат
следующие показатели: правильность выполнения тестовых заданий и объём выполненного задания. Задания 1-4 с одним вариантом
выбора, 9-10 задания на знание теории и жизненного опыта. Каждое верно выполненное задание теста оценивается в один балл.
Базовый уровень: 6 заданий (А1- А6) в виде выбора правильного ответа (один верный ответ ), максимальный балл за каждое задание – 1
балла.
Уровень средней сложности: 4 задания (В1-В4) в виде выбора правильного ответа (один верный ответ), (В3)- умение дописать
правильный ответ, максимальный балл за каждое задание – 2 балла; В4-умение выполнить соответствие, по 1б за правильное
соответствие.
Уровень повышенной сложности: 2 задания (С1- С2) краткого ответа на вопрос - максимальный балл за каждое задание – 3 балла.
Критерии оценивания, шкала выставления отметок.
Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня В – в 2 балла , уровня С – в 3 балла.
80 – 100% - от максимального количества баллов – оценка «5»
60- 79% - оценка «4»
50 – 59% - оценка «3»
Менее 50% - оценка «2»
Инструкция по выполнению работы.
Итоговые тесты представлены в трёх вариантах и выполняются в течение целого урока (45 минут).
Все вопросы и задания разделены на три уровня сложности: уровень А – базовый, уровень В – средней сложности, уровень С – повышенной
сложности.
Задания уровней А и В предполагают один верный ответ, в задания уровня С - правильный выбор ответа краткий ответ на вопрос.
Желаем удачи!
Ключи к итоговой работе и оценивание
1 вариант
2 вариант
3 вариант (ОВЗ)
баллы
А1.
б
в
а
1
А2.
б
б
а
1
А3.
а
б
в
1
А4.
а
б
в
1
А5.
б
в
а
1
А6
а
б
а
1
В1
скульптура
архитектура
портрет
2
В2
Тёплые цвета: жёлтый, оранжевый, красный.
Холодные цвета: голубой, синий,
фиолетовый, зелёный.
Тёплые цвета: жёлтый, оранжевый, красный.
2
В3
красный, оранжевый, жёлтый, зелёный,
голубой,синий, фиолетовый
красный, оранжевый, жёлтый,
зелёный, голубой, синий,фиолетовый
красный, оранжевый, жёлтый,
зелёный,голубой,синий,фиолетовый
2
В4
1. Изображение человека 1. Архитектура
2. Изображение природы 2. Натюрморт
3. Проекты зданий 3. Портрет
4. Изображение «неживой природы» 4. Пейзаж
5. Лепка человека и животных 5.Скульптура
1. Изображение природы 1. Натюрморт
2. Проекты зданий 2. Портрет
3. Изображение «неживой природы» 3. Скульптура
4. Изображение человека 4. Архитектура
5. Лепка человека и животных 5. Пейзаж
1. Изображение природы 1. Натюрморт
2. Проекты зданий 2. Пейзаж
3. Изображение «неживой природы» 3. Скульптура
4. Изображение человека 4. Архитектура
5. Лепка человека и животных 5. Портрет
5
С1
Синий + жёлтый =зелёный
Красный + синий =фиолетовый
Красный + жёлтый=оранжевый
Жёлтый+ синий=зелёный
Синий + красный =фиолетовый
Красный + жёлтый _=_оранжевый
-
3
С2
1) Эрмитаж
3) Третьяковская галерея
5) Русский музей
2) Третьяковская галерея
3) Русский музей
4) Эрмитаж.
-
3
«5»- 20 -23б.
«4»- 15- 19-б.
«3»- 11-14б.
«2»-менее 11б.
«5»- 15-17 б.
«4»-12-14 б.
«3»-8-11 б.
«2»-менее 8б.
17б 23б
Итоговая контрольная работа по изобразительному искусству
Выполнил (а)__________________________________________
1 вариант
А1. Какая группа цветов основная:
а) синий, оранжевый, бежевый
б) синий, красный, жёлтый
в) оранжевый, фиолетовый, голубой
А2. Рисунки, созданные карандашом, тушью, углём называются:
а) живопись
б) графика
в) скульптура
А3. Что такое цветовой круг.
а) расположение цветов по порядку
б) размещение кисточек.
в) смешение красок.
А4. Как называется картина, на которой изображается природа?
а) пейзаж
б) натюрморт
в) портрет
А5. Какой жанр переводится как «мёртвая натура»?
а) портрет
б) натюрморт
в) пейзаж
А6. Какой жанр передаёт искусство чёрного и белого, но не
исключает и применение цвета?
а) графика
б) скульптура
В1. Искусство изготовления объемных или выпуклых
изображений__________________________________________________
В2.Запишите тёплые цвета__________________________
В3. Продолжи цвета радуги: красный, оранжевый, жёлтый,
зелёный,____________ , синий,___________________
В4. Найди соответствие. Соедини:
1. Изображение человека 1. Архитектура
2. Изображение природы 2. Натюрморт
3. Проекты зданий 3. Портрет
4. Изображение «неживой природы» 4. Пейзаж
5. Лепка человека и животных 5.Скульптура
С1. Запиши, какой цвет получится при смешивании красок.
Красный + синий =____________
Синий + жёлтый =_______________
Красный + жёлтый =_____________
С2.Подчеркните музеи изобразительного искусства:1) Эрмитаж
2) Цирк 3) Третьяковская галерея 4) Кинотеатр 5) Русский музей
Итоговая контрольная работа по изобразительному искусству
Выполнил (а)__________________________________________
2 вариант
А1. Какая группа цветов основная:
а) оранжевый, фиолетовый, голубой
б) синий, оранжевый, бежевый
в) синий, красный, жёлтый
А2. Объёмное изображение, существующее в реальном пространстве
называется:
а) графика
б) скульптура
в) живопись
А3. Что такое цветовой круг.
а) размещение кисточек
б) расположение цветов по порядку
в) смешение красок.
А4. Как называется картина, на которой изображается природа?
а) натюрморт
в) портрет
б) пейзаж
А5. Какой жанр переводится как «мёртвая натура»?
а) портрет
б) пейзаж
в) натюрморт
А6. Какой жанр передаёт искусство чёрного и белого, но не
исключает и применение цвета?
а) скульптура
б) графика
В1. Изображение проектов зданий_______________________
В2. Перечисли: холодные цвета ________________________
В3. Продолжи цвета радуги: красный, ______________, жёлтый,
зелёный, голубой, _____________, фиолетовый.
В 4.Найдите соответствие:
1. Изображение природы 1. Натюрморт
2. Проекты зданий 2. Портрет
3. Изображение «неживой природы» 3. Скульптура
4. Изображение человека 4. Архитектура
5. Лепка человека и животных 5. Пейзаж
С 1.Запиши, какой цвет получится при смешивании красок:
Жёлтый + синий =______________
Красный + синий =____________
Красный + жёлтый =_____________
С2. Подчеркните музеи изобразительного искусства:
1) Библиотека 2) Третьяковская галерея 3) Русский музей
4) Эрмитаж.
Итоговая контрольная работа по изобразительному искусству
Выполнил (а)__________________________________________
3 вариант
А 1. Какая группа цветов основная:
а) синий, красный, жёлтый ;
б) оранжевый, фиолетовый, голубой;
в) синий, оранжевый, бежевый.
А 2. Объёмное изображение, существующее в реальном
пространстве называется:
а) скульптура
б) живопись
в) графика
А 3. Что такое цветовой круг.
а) смешение красок
б) размещение кисточек
в) расположение цветов по порядку
А 4. Как называется картина, на которой изображается природа?
а) натюрморт
б) портрет
в) пейзаж
А 5. Какой жанр переводится как «мёртвая натура»?
а) натюрморт
б) пейзаж
в) портрет
А 6. Какой жанр передаёт искусство чёрного и белого, но не
исключает и применение цвета?
а) графика
б) скульптура
В 1. Изображение лица человека это – ______________________
В 2. Перечисли: тёплые цвета ___________________________________
В3. Продолжи цвета радуги: красный, оранжевый, ___________,
зелёный, голубой, _____________, фиолетовый.
В 4. Найдите соответствие:
1. Изображение природы 1. Натюрморт
2. Проекты зданий 2. Портрет
3. Изображение «неживой природы» 3. Скульптура
4. Изображение человека 4. Архитектура
5. Лепка человека и животных 5. Пейзаж
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: