Ученики на Учителя.com


Контрольно-измерительные материалы по предмету изобразительное искусство 7 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение
Коткишевская основная общеобразовательная школа
муниципального района город Нея и Нейский район Костромской области
Контрольно-измерительные
материалы по предмету
изобразительное искусство
7 класс.
Составитель:
Рыженькина Людмила Владимировна
учитель изобразительного искусства
1 квалификационной категории
Описание промежуточной аттестации по ИЗО за курс 7 класса.
Спецификация
итоговой работы для проведения промежуточной аттестации по ИЗО
для учащихся 7 класса
1. Назначение промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация представляет собой форму объективной оценки качества подготовки
обучающихся, освоивших образовательные программы, с использованием заданий стандартизированной
формы (контрольных измерительных материалов). Контрольно-измерительные материалы позволяют по
учебному предмету «Изобразительное искусство» – оценить уровень общеобразовательной подготовки
учащихся 7 класса в соответствии с требованиями ФГОС. Промежуточная аттестация позволяют
осуществить диагностику достижения предметных и метапредметных результатов, в том числе
овладение межпредметными понятиями и способность использования универсальных учебных действий
(УУД) в учебной, познавательной и социальной практике.
Работа предназначена для проведения процедуры итогового контроля индивидуальных достижений
обучающихся 7 класса в образовательном учреждении по предмету «Изобразительное искусство».
2. Документы, определяющие содержание работы для промежуточной аттестации
Содержание и структура итоговой работы по предмету «Изобразительного искусства» разработаны на
основе следующих документов:
1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования
(Приказ Министерства образования и науки РФ №1897 от 29 декабря 2010г.),
2. Основной образовательной программы основного общего образования МОУ Солтановская ООШ
муниципального района город Нея и Нейский район Костромской области.
3. Рабочей программы по Изобразительному искусству 5-9 классы (ФГОС ООО).
4. Учебно-методический комплект по ИЗО С.П. Ломов, С.Е. Игнатьев, М.В. Кармазина «Искусство
Изобразительное искусство» 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2017. Учебник для учащихся 7
класса общеобразовательных учреждений.
5. Условия проведения и время выполнения итоговой работы
При выполнении итоговой итоговой работы в творческой части используется художественный
материал – простой карандаш. Необходимые принадлежности для работы: альбомный лист формата А
4, простые карандаши разной твёрдости, мягкости, ластик, салфетка для рук.
На выполнение всей итоговой работы отводится 45 минут.
4. Содержание и структура итоговой работы
Содержание итоговой работы соответствует требованиям ФГОС ООО по изобразительному языку и
охватывает изученный к моменту проведения тестирования и творческой работы материал учебника
(автор С.П. Ломов, С.Е. Игнатьев, М.В. Кармазина).
Вариант итоговой работы состоит из 20 заданий: 10 вопросов с выбором ответа, 10 вопросов с кратким
ответом. 1 задание в форме практической творческой работы. Работа включает задания базового и
повышенного уровней сложности.
Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
Задания с выбором ответа оцениваются в 1 балл. Задание с кратким ответом оценивается в 2 балла.
Задание в форме практической творческой работы 5 балла.
Максимальный балл за всю работу составляет 25 балл.
5. Распределение заданий итоговой работы по проверяемым планируемым результатам и
содержанию.
Итоговая работа позволяет оценить достижение наиболее важных планируемых результатов в
соответствии с содержанием курса изобразительного искусства7 класса.
Задание 20 оценивается отдельно по следующим критериям:
1. Предметы оптимального размера и расположены так, как в натюрморте.
2. При построении точно передается характер предметов и их пропорции.
Школьная отметка
5
4
3
2
Первичный балл
23-25
22-16
15-12
10 и менее
3. При построении соблюдаются правила линейной перспективы.
4. Все предметы построены подробно.
5. Верно намечено распределение блика (при наличии), света, полутени, тени, рефлекса на предметах
натюрморта и падающие тени.
Кодификатор
Перечень элементов содержания, проверяемых на контрольной работе
по изобразительному искусству
Код
Проверяемый планируемый результат
4.2
Владение теоретическими знаниями о правильном изображении фигуры
человека и владение приемами выразительности при работе с натуры над
набросками и зарисовками фигуры человека, используя разнообразные
графические материалы;
4.3
Различать жанры изобразительного искусства (портрет, пейзаж, марина,
натюрморт, бытовой, исторический, батальный, анималистический).
4.2
Умение характеризовать сюжетно-тематическую картину как обобщенный и
целостный образ, как результат наблюдений и размышлений художника над
жизнью;
4.2
Объяснять понятия «тема», «содержание», «сюжет» в произведениях
станковой живописи;
4.1
Определять средства художественной выразительности, характерные для
различных видов пластических искусств.
3.1.
Создавать композиции на заданную тему на плоскости и в пространстве,
используя различные художественные материалы для воплощения
собственного художественно – творческого замысла в графике.
3.2
Создавать выразительные художественные образы средствами языка
живописи.
2.5.
Понимать роль художественных музеев в жизни страны, края, города.
3.1.
Использовать декоративные элементы, геометрические и растительные
узоры для украшения изделий и предметов быта; использовать ритм и
стилизацию форм для создания орнамента.
2.3.
Узнавать и характеризовать произведения великих европейских и русских
художников. Узнавать и характеризовать произведения великих
европейских и русских художников
4.1
Различать виды пластических искусств (графика, живопись, скульптура,
художественное конструирование и дизайн, декоративно – прикладное
искусство, архитектура )
3.6
Создавать свою художественно – творческую работу с помощью
различных композиционных схем.
3.1
Создавать средствами графики образ человека: передавать на плоскости и
в объёме пропорции фигуры, характерные черты внешнего облика,
одежды.
3.2.
Иметь опыт художественного иллюстрирования и навыкам работы графическими
материалами
Заданий
20
Итоговая контрольная работа по изобразительному искусству.
7 Класс
1. Какой жанр тематической картины рассказывает о повседневной жизни человека?
а)Батальный
б) Исторический
в) Бытовой
Г) Мифологический
2. Выберите не относящееся к свойствам композиции слова:
а) симметрия и асимметрия;
б) пятна и линии;
в) динамика и статика.
3. Жанр изобразительного искусства, определяемый кругом тем и сюжетов из повседневной жизни
человека.
а) Исторический
б) Батальный
в) Бытовой
г) Мифологический
4. К какому виду искусства относятся понятие: горельеф, барельеф, контррельеф?
а) Живопись
б) Графика
в) Скульптура
г) архитектура
5. Произведение декоративного искусства, выполненного из цветного стекла.
а). панно б). гобелен
в). батик г). Витраж
6. Кого объединяло Товарищество передвижников?
а) Грузчиков;
в) Художников;
б) Писателей;
г) Музыкантов.
7. Назовите основные средства выразительности в графике?
а) Линия, штрих, тон
б) Точка, линия, пятно
в) Объем, линия, трехмерность
г) Цвет, точка, тон
8. Назовите основные виды живописи.
а) Станковая, монументальная, декоративная
б) Театрально-декорационная, миниатюрная
в) Классическая, локальная, акварельная
9. На каком рисунке правильно изображена в перспективе дорога?
10. Художник, изображающий животных.
А) Маринист Б) Анималист
В) Пейзажист Г) Баталист.
11. Назовите правильную последовательность этапов создания картины?
а) Выбрать тему, придумать сюжет, содержание, изо материалы, сделать эскиз, перенести
на картину
б) Сделать эскиз, выбрать тему, выбрать изо материалы, придумать сюжет, перенести на
картину, придумать содержание
в) Придумать сюжет, выбрать изо материалы, выполнить картину, сделать эскиз, выбрать тему
12.Узнайте архитектурный шедевр.
а) б) в)
13. Назови произведение и его автора.
а) Леонардо да Винчи «Мадонна с цветком»
б) Рафаэль «Сикстинская мадонна»
в) Леонардо да Винчи «Мона Лиза»
14. Кто автор данной картины, и как она называется.
а) В.Серов
б) В.Перов
в) И. Крамской
г) И.Левитан
15.Определите, в каком жанре написана картина.
а) М.Нестеров «Дмитрий царевич убиенный»
б) И.Шишкин «На севере диком…»
в) В.Васнецов «Три богатыря»
а) б) в)
16.Определи соответствие:
анималистический жанр
портрет
пейзаж
натюрморт
сюжетно-тематическая картина
предметы
животные
сюжеты жизни
человек
природа
17.Соотнесите термины и их определения
А- термины
а) натюрморт
б) пейзаж
в) колорит
г) композиция
Б- определения
1) Упорядочение изобразительных элементов с целью создания нужного эффекта:
определения центра, объединение частей в гармоничное целое, группировка форм с
целью достичь выразительности и цельности произведения.
2) Жанр живописи, в котором изображаются дары природы, а также
неодушевленные предметы и вещи.
3) Жанр живописи, который посвященный изображению природы во всем
многообразии её форм, состояний, окрашенному личным восприятием художника.
4) Цвет, основная цветовая гармония картины; система цветовых сочетаний,
построенная на созвучии или контрастах.
18. На каком рисунке правильно изображена линия горизонта?
19. Композиция это _________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
__________________________________________________
20. Составь композицию для натюрморта из предметов с ярко выраженной
геометрической формой, например книги, кубика, коробки. Распредели предметы по
планам так, чтобы их выбор не казался произвольным, а между предметами
существовала внутренняя связь. Передай объем предметов с помощью штриха.
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: