КИМ по ИЗО 4 класс (по учебнику Т.Я. Шпикалова, Л.В. Ершова)

2
ТЕСТОВАЯ РАБОТА
1. Назначение КИМ: работа предназначена для проведения процедуры промежуточной
аттестации обучающихся по учебному предмету «Изобразительное искусство» в 4 классе (по
учебнику Т.Я. Шпикалова, Л.В. Ершова).
2. Форма промежуточной аттестации: тестовая работа.
3. Характеристика структуры и содержания КИМ: работа включает в себя задания базового и
повышенного уровня. Работа состоит из 10 заданий, 9 заданий базового уровня , 1 задание
повышенного уровня .
4. Количество вариантов: 1 (один)
5. Предметные планируемые результаты освоения учебного предмета:
Учащийся научится:
-различать основные виды художественной деятельности (рисунок, живопись, скульптура,
художественное конструирование и дизайн, декоративно-прикладное искусство);
- различать основные виды и жанры пластических искусств, понимать их специфику;
эмоционально-ценностно относиться к природе, человеку, обществу;
- узнавать, воспринимать, описывать и эмоционально оценивать шедевры своего национального,
российского и мирового искусства, изображающие природу, человека, различные стороны
(разнообразие, красоту, трагизм и т. д.) окружающего мира и жизненных явлений;
- приводить примеры ведущих художественных музеев России и художественных музеев своего
региона, показывать на примерах их роль и назначение;
- создавать простые композиции на заданную тему на плоскости и в пространстве;
- использовать выразительные средства изобразительного искусства: композицию, форму, ритм,
линию, цвет, объем, фактуру;
Учащийся получит возможность научиться:
- воспринимать произведения изобразительного искусства;
-видеть проявления прекрасного в произведениях искусства (картины, архитектура, скульптура и
т. д.), в природе, на улице, в быту;
-пользоваться средствами выразительности языка живописи, графики, скульптуры, декоративно-
прикладного искусства, художественного конструирования в собственной художественно--
творческой деятельности;
-передавать разнообразные эмоциональные состояния, используя различные оттенки цвета, при
создании живописных композиций на заданные темы.
6. Содержание КИМ
задания
Проверяемые элементы содержания
Уровень*
задания
Максимальное
количество
баллов
за задание
1.
Виды пластических искусств, их специфика.
Б
1
2
Основные жанры пластических искусств, их
особенности.
Б
1
3
Ведущие художественные музеи России
Б
1
4
Музеи родного города.
Б
1
5
Промыслы России.
Б
1
6
Ведущие художественные музеи России.
Б
1
3
7
Тема (идея) произведения изобразительного
искусства.
Б
1
8
Средства художественной выразительности .
Б
1
9
Художественные задачи с опорой на правила
построения композиции.
Б
2
10
Цвета основные и составные, теплые и холодные.
П
2
*Уровень задания: ученик научится - Б, ученик получит возможность научиться - П
7. Продолжительность выполнения работы обучающимися: 40 минут, не включая время для
инструктажа перед работой.
8.Перечень дополнительных материалов и оборудования, которое используется во время
выполнения работы: репродукции картин Перова «Тройка», В. М.Васнецова «Царевна-
лягушка», И.И. Левитан «Золотая осень», Н.К. Рерих «Небесный бой», А.А.Рылов «В голубом
просторе», Т.Н. Яблонская» Хлеб», К.Ф.Юон» Мартовское солнце»
9.Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом
Выполнение каждого из заданий с 1 по 8 оценивается 1 баллом. Задание считается
выполненным верно, если ученик дал верный ответ.
Задание № 9 - 0-2 балла. Дополнительно оценивается задание №10(0-2 балла).
Максимальный балл за выполнение всей работы - 12.
Перевод первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале осуществляется в
соответствии с таблицей:
Оценка успешности
выполнения заданий
(в %)
Уровень
выполнения
задания
Отметка
90 % - 100 %
Высокий
5
66 % - 89 %
Повышенный
4
50 % 65 %
Базовый
3
36 % - 49 %
Пониженный
2
ниже 36 %
Недостаточный
10.Описане формы бланка для выполнения работы: работа выполняется непосредственно в
тексте работы, ответы вносятся в соответствии с указаниями в заданиях.
11.Инструкция для учащихся (цель работы, структура, пояснения по оформлению)
На выполнение работы отводится 40 минут ез учета времени для проведения инструктажа
и заполнения регистрационной части бланка).
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и
оцениваться не будут. При выполнении работы нельзя пользоваться учебниками, справочными
материалами, электронными устройствами.
Выполнять задания можно в любом порядке, главное правильно выполнить как можно
больше заданий. Советуем Вам для экономии времени пропускать задание, которое не удаётся
выполнить сразу, и переходить к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас
останется время, можно будет вернуться к пропущенным заданиям.
Желаем успеха!