Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Торсыкдак"

Ересек топқа «Қарлығаш» ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности старшей группы «Ласточка»
Technological card of educational activity for senior group «Swallow»
Апта тақырыбы – Тема недели - The theme of the week: «МОЯ СЕМЬЯ», Безопасность дома и на
улице
Тәрбиеші – Воспитатель - Educator: Буш Е.Б.
Күні – Дата - Datе:
Білім саласы - Образовательная область - Educational area: Творчество, лепка
Тақырыбы - Тема - Theme: «Торсыкдак»
Мақсаты - Цель - Aim: Учить лепить с натуры торсыкдак, украшая его казахским орнаментом.
Развивать воображение, мелкую моторику рук. Воспитывать интерес к казахскому народному
творчеству.
Алдын алу жұмысы - Предварительная работа - Preliminary work: беседа, рассматривание
иллюстраций
Көптілділік - Полиязычие - Multilingualism: Торсыкдак – кувшин - jag
Қызметтер
кезеңдері
Этапы
деятельности
Stages of activity
Мұғалімнің іс - әрекеті
Действия педагога
Teacher’s activities
Балалардың іс- әрекеті
Деятельность детей
Children’s activity
Мотивациялық –
қозғаушылық
Мотивационно –
побудительный
Motivational and
incentive stage
Побуждение ребенка к процессу
деятельности: проведение
рефлексивного круга «Моя семья»
Обращает внимание на то, что
пришла «посылка»
Предлагает ее открыть
Проявление интереса к происходящему.
Проявляют интерес
(речевая деятельность, познавательная)
Ізденушілік –
ұйымдастырушы
лық
Организационно –
поисковый
Organizational and
exploratory stage
Ориентирование детей на
разрешение проблем:
- Посмотрите, что у меня в руке?
Кувшин.
А для чего он предназначен? На что
похож? Чем отличается от вазы?
Сейчас я покажу вам еще один
сосуд (показывает картинки). Кто
догадался, для чего этот сосуд?
Верно, ребята этот сосуд
предназначен для напитка из
кобыльего молока – кумыса.
Больше всего он напоминает
графин для воды.
Сегодня на занятии мы попробуем
слепить торсықс пластилина.
Приготовились, можем приступать
к работе? С чего начнем?
Воспитатель показывает образец
работы, объясняет
последовательность выполнения.
Выполнение работ.
Включение детей в процесс
деятельности
Включаются в процесс познания.
Отвечают на поставленные вопросы.
Внимательно слушают.
Повторяют слова- кумыс, торсық.
Дети говорят, с чего начинается работа с
пластилином, какие нужно знать правила
безопасности в работе. Какие используем
приемы лепки на данном занятии.
Обращаются к взрослым за необходимой
помощью.
Рефлексивті –
түзетушілік
Рефлексивно –
корригирующий
Reflective and
corrective stage
Анализирует результаты
деятельности детей
Подводит итог
-Давайте посмотрим, что у нас
получилось.
Осознают результаты своей
деятельности
Оформляют себя в своей деятельности.
«Что у меня получилось, а что нет»
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат - The expected result:
Ұғынады - Воспроизводят - Reproduce: желание выполнить работу красиво, аккуратно.
Түсінеді - Понимают - Understand: для чего нужен торсыкдак, какой он формы.
Қолданады - Применяют - Apply: умение лепить кувшин для кумыса
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: