Конспект занятия "Нарисуем колеса грузовику"
Конспект занятия
1. Дидактическая тема: «Транспорт»
2. Тема занятия: «Нарисуем колеса грузовику»
3. Тип занятия: комплексное применение ЗУН
4. Вид образовательной области: художественное творчество
5. Первая младшая группа
«Нарисуем колеса грузовику»
тренировочное занятие по художественному творчеству в первой младшей группе
Цель: Продолжать учить рисовать кисточкой и красками замкнутые округлые линии.
Задачи:
Обучающие:
1. Продолжать учить детей правильно держать кисточку;
2. Продолжать учить рисовать замкнутые округлые линии;
3. Вызывать у детей интерес к процессу рисования
Развивающие:
1. Закреплять цвета: красный, синий, желтый, зеленый;
2. Закреплять знания о геометрических фигурах: круг, треугольник, квадрат;
3. Активизировать словарный запас детей
Воспитывающие:
1. Учить откликаться на предложение о помощи;
2. Формировать у детей нравственные качества доброты
Коррекционные:
1. Развивать мелкую моторику
Материалы к занятию:
1. Демонстрационный:
Кукла Катя;
Игрушечная машина – грузовик;
Кубики четырех цветов: красный, синий, желтый, зеленый;
Мячики четырех цветов: красный, синий, желтый, зеленый;
Мольберт с листом бумаги формата А3 с изображением грузовика без колес;
Геометрические фигуры из цветного картона: круг, квадрат, треугольник желтого,
красного, синего, зеленого цветов.
2. Раздаточный:
Кисточки;
Краски;
Салфетки;
Стаканчики с водой;
Листы формата А4 с изображение грузовика без колес.
Предварительная работа:
Знакомство с транспортом: легковой, грузовой, пассажирский;
Наблюдение за транспортом на прогулке.
Ход занятия
1. Введение в игровую ситуацию
Воспитатель: ребята, к нам в гости пришла кукла Катя. Она хочет, чтобы вы ей помогли.
Когда она вчера гуляла, увидела что-то интересное, но не знает, что это. Поэтому Катя
пришла к нам в детский сад, чтобы мы ей рассказали о том, что она увидела. А увидела она
(показывает детям большой игрушечный грузовик) вот что. Кто знает, что это такое?
Дети: грузовик.
2. Повторение ранее изученных знаний
Воспитатель: правильно, ребята! Это грузовик. А для чего нужна такая машина?
Ответы детей (перевозить песок, кирпичи, камни, она помогает строить и т.д.)
Воспитатель: у грузовой машины есть кабина и кузов, в котором она и перевозит
различные грузы. Давайте мы с вами загрузим нашу машину разноцветными мячиками и
кубиками. Возьмите их и кладите в кузов. Когда вы будете класть свои мячики и кубики,
скажите какого цвета они у вас.
Дети загружают машину, проговаривая, какого цвета у них кубик и мячик. Все действия
контролирует воспитатель, при необходимости помогает. Один ребенок берет машину за
веревочку и отвозит к месту, где лежит много мячей и кубиков. Дети выгружают машину.
Воспитатель: ребята, а к нам приехала еще одна машина (показывает изображенную
грузовую машину без колес, прикрепленную на мольберт). Предлагает детям загрузит и ее
геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник) четырех основных цветов (желтый,
зеленый, красный, синий).
Дети подходят к мольберту, берут фигуры, проговаривая, что это за фигура и какого она
цвета, прикрепляют их к изображению.
Воспитатель: машина загружена, давайте ее отправлять. Сможет она поехать?
Ответы детей: нет, у нее нет колес.
Воспитатель: правильно, у нашего грузовика нет колес. Давайте починим его, нарисуем
их. Только сначала поиграем. Сначала сами превратимся в машинки. Возьмем в руки руль.
Поехали:
3. Физкультминутка
Едет-едет к нам машина: (дети имитируют движение автомобиля)
Видишь - бак для бензина!
Вот кабина для шофера,
Вот и место для мотора.
Вот какой огромный кузов! (развести руки в стороны)
Кузов нужен ей для грузов.
Ходит-ходит по дороге.
Разве у машины ноги? (наклониться и показать на ноги)
У нее колеса есть!
Сосчитай-ка – ровно шесть!
4. Художественная деятельность
Воспитатель: молодцы, ребята. Немного покатались, теперь садитесь за столы.
(На столе: изображение грузовика без колес, кисточка, черная гуашь, стаканчик с водой,
салфетки)
Воспитатель: возьмите свои грузовички. Скажите, что мы будем рисовать у него?
Ответы детей: колеса.
Воспитатель показывает детям круг. Дети говорят, что это такое.
Воспитатель: колеса похожи на круг?
Ответ детей: да.
Воспитатель: да, колеса похожи на круг. Поэтому мы на том месте, где должны быть
колеса, будем рисовать круг.
Но сначала давайте попробуем нарисовать круг в воздухе. Поднимем вверх пальчик и
порисуем. Молодцы!
Колеса у машины черные, значит, будем рисовать их черной краской. Возьмите в руки
кисточки (воспитатель обращает внимание детей на то, как правильно нужно их держать),
мокните в воду, а затем в краску.
Воспитатель проделывает это сам. На мольберте у грузовика рисует колеса (дети
смотрят), затем делают это в своих листочках.
5. Подведение итогов
После того, как дети нарисуют, воспитатель предлагает встать и выйти из-за столов.
Воспитатель: ребята, вы такие молодцы! Не только рассказали кукле Кате, что она
увидела на улице, но и помогли починить грузовик. За это они привезли вам угощение.
Загляните в кузов. Угощайтесь!
