Ученики на Учителя.com


План-конспект урока "Строительство. Набросок сказочного замка" 4 класс

Васильева Светлана Аркадьевна
План – конспект урока в 4 классе.
Тема: Строительство. Набросок сказочного замка.
Вид урока: Интегрированный.
Цель урока: Формирование навыков при работе с графическим материалом.
Воспитательные задачи:
• эстетические чувства;
• интерес и любовь к искусству;
Образовательные задачи:
• основы изобразительной грамотности в графике;
• формирование практических навыков в построении симметричных элементов.
Оборудование:
Таблицы с построение изображения сказочного замка, презентация с изображением
знаменитых построек, замков.
Для учащихся: альбомные листы, фломастеры.
План урока:
1. Организационная часть (2-3мин.)
2. Сообщение знаний (12-15 мин.)
3. Практическая работа учащихся (20- 25 мин.)
4. Завершение урока (2-3 мин.)
Ход урока.
1. Орг. момент.
Учитель сообщает учащимся тему, цели и задачи урока.
2. Сообщение знаний.
С симметрией мы встречаемся везде – в природе, технике, искусстве, науке. Понятие
симметрии проходит через всю многовековую историю человеческого творчества. Оно
встречается уже у истоков человеческого развития. Издавна человек использовал
симметрию в архитектуре. Древним храмам, башням средневековых замков, современным
зданиям она придает гармоничность, законченность. Что же такое симметрия? Почему
симметрия буквально пронизывает весь окружающий нас мир?
Мы рассмотрим ту симметрию, которую можно непосредственно видеть –
симметрию положений, форм, структур. Она может быть названа геометрической
симметрией.
Симметрия часто встречается в природе, в предметах, созданных человеком.
(Рассказ сопровождается наглядной демонстрацией с изображением архитектуры).
Действительно симметричные объекты окружают нас буквально со всех сторон, мы имеем
дело с симметрией везде, где наблюдается какая-либо упорядоченность. Симметрия
противостоит хаосу, беспорядку. Получается, что симметрия – это уравновешенность,
упорядоченность, красота, совершенство.
Термин “симметрия” означает “соразмерность, пропорциональность, одинаковость в
расположении частей”.
Весь мир можно рассмотреть как проявление единства симметрии и асимметрии.
Асимметричное в целом сооружение может являть собой гармоничную композицию из
симметричных элементов. Примером может служить собор Василия Блаженного на
Красной площади в Москве. Это композиция из десяти различных храмов, каждый храм
геометрически симметричен. Однако собор как целое не обладает ни зеркальной, ни
поворотной симметрией. Архитектурные формы собора как бы накладываются друг на
друга, пересекаются, поднимаются, и завершаются центральным шатром. И все это
настолько гармонично, что вызывает ощущение праздника.
Симметрия многообразна, вездесуща. Она создает красоту и гармонию.
(Рассказ сопровождается наглядной демонстрацией с изображением архитектуры).
Сегодня на уроке мы выполним графическое изображение (набросок) замка.
Вопрос: Что такое «графика»?
Ответ: Графика от греческого слова «пишу, черчу, рисую» - вид изобразительного
искусства, включающий рисунок и печатные художественные изображения (гравюра,
литография, монотипия и др.), основанные на искусстве рисунка, но обладающие
собственными изобразительными средствами и выразительными возможностями.
Вопрос: Какие выразительные средства графики?
Ответ: Выразительные средства графики: контурная линия, штрих, пятно, фон листа
(обычно белой бумаги), с которым изображение образует контрастное соотношение.
3. Практическая работа учащихся.
Учащиеся выполняют набросок замка, используя фломастеры и маркеры на уроке.
4. Завершение урока.
Оценки за творческие работы выставляются в конце урока. При желании можно
устроить коллективный просмотр работ, причем критика и комментарии возможны только
в доброжелательном тоне. При выставлении оценки могут быть учтены мнения учащихся.
(Презентация к уроку и лучшие работы учащихся прилагаются).
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: