Ученики на Учителя.com


План урока "Эскиз оформления русского народного костюма" 5 класс

План урока в 5 классе.
Тема: Эскиз оформления русского народного костюма.
Цели и задачи урока:
-Соотносить особенности декора женского праздничного костюма с мировосприятием и
мировоззрением наших предков.
-Объяснять общее и особенное в образах народной праздничной одежды разных регионов России.
-Осознавать значение традиционного праздничного костюма как бесценного достояния культуры
народа.
-Создавать эскизы народного праздничного костюма, его отдельных элементов на примере
северорусского или южнорусского костюмов, выражать в форме, цветовом решении, орнаментике
костюма черты национального своеобразия.
- -Сформировать понятие о символичности и условности декоративных элементов
-Развивать умение применять полученные теоретические знания в творческой работе.
-познакомить детей 5 класса с традициями ,связанными с традиционным костюмом - закрепить
умение составлять орнамент по определённым правилам, уточнить понятия «ритм» , «стилизация»
-развивать коммуникативные способности детей
-учить детей самостоятельно добывать знания и применять их в творческой работе
- учить детей адекватно оценивать свою работу и работу товарищей.
План урока:
№
Этап занятия
Вре-
мя
Деятельность
учителя
Деятельность учащихся
1
Вводная часть.
Звучит народная
музыка.
5
мин.
Рассказ: Нигде, как в
одежде, так просто и так
наглядно не слились два
человеческих начала:
материальное и
духовное. Испокон веков
человек очень серьёзно
относился к тому, во что
одевался, чтобы не
только защитить себя от
холода и дождя, а то и от
злых духовно и
выглядеть красиво,
избегая двух крайностей:
щегольства и убожества.
Костюм выражал связь
человека с природой, его
радость и надежду на
счастье. Уважая
традиции пред-ков, мы
посвящаем этот урок их
одежде ,мы вспомним и
узнаем много
интересного. создавая
свой эскиз костюма мы
должны знать , что в
народной одежде не было
ничего случайного,
каждый элемент имел
Организация внимания учащихся,
Проявление интереса к теме.
2
.
3
.
4
5
Работа в
группах
Составление
праздничного
народного
костюма из
отдельных
элементов.(аппл
икация)
( На доски
изображения
:юноши и
девушки в дома-
шних рубахах
которые надо
«одеть"
Символика
народного
орнамента.
Работа в
группах
Выявление
законов(правил)
выполнения
орнамента.
7
мин.
5
мин.
10
мин.
особый, знаковый смысл.
Комментарии к
пояснениям детей,
дополнение их знаний об
обрядах,
Каждому элементу
орнамента наши предки
предавали особое
.символическое значение.
Орнамент служил
защитой от злых духов,
своеобразным оберегом,
и в тоже время призывал
на помощь человеку
добрые силы природы.
Эстетическое назначение
появилось позднее.
(Работа с таблицей
«Символы народного
орнамента» содержащей
Солярные знаки ,знаки
небосвода, воды, урожая,
человека, древа жизни,
злых сил.
Консультирование,
оценка деятельности
групп.
Уточнение правил
выполнения орнамента,
вынесение их на доску,
пояснение терминов
«ритм» (чередование или
повторение элементов
орнамента) и
«стилизация»
(упрощение,
преобразование
природных форм в
декоративные)
Создаются 2 группы: мальчиков и девочек.
Задание для группы мальчиков:
составить мужской костюм, назвать
элементы (рубаха ,пояс, лапти, кафтан
головной убор), по возможности
рассказать о традициях, связанных с
каждым элементом.
Задание для группы девочек:
аналогичное, но для женского костюма
(рубаха ,сарафан, головной убор)
Учащиеся участвуют в беседе, предлагая
толкование элемента
1 группа «Искусствоведы»
Задание: проанализировав фотографии
костюмов, вывести общие законы, по
которым должен выполнятся орнамент.
2 группа: «Мастера»
Задание. Составить из готовых элементов
орнамент для украшения пояса и пояснить
свой выбор.
3 группа. «Художники»
Задание: Предложить свой вариант какого-
либо элемента, придав ему значение (
Древо жизни)
Выступление представителей от групп.
6
.
Самостоятель
ная работа.
(индивидуальная
)
Самооценка
учащихся.
20
мин.
3
мин.
Направление
деятельности
консультантов.
Выполнение эскиза оформления мужского
или женского костюма
«Сильные» ученики в течении
практической работы могут являться
консультантами для « слабых» детей при
изображении фигуры человека.
Дети оценивают свои работы используя
вспомогательные карточки.
В своей работе я:
- использовал следующие элементы
костюма….
- составил орнамент в соответствии с
правилами декоративного рисования..
- использовал символы….
Мне удалось…..
Мне не удалось…..
Ритм - чередование
или многократное
повторение элементов
орнамента
Стилизация -
упрощение,
преобразование
природных форм в
декоративные.
Правила выполнения русского орнамента
Элементы орнамента образуют
полосы и располагаются по краям одежды.
Используется большое разнообразие элементов:
растительных, зооморфных, геометрических.
В орнаменте применяется ритмичное расположение его
частей.
Элементы орнамента стилизуются.
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: