Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Декоративный пейзаж" 3 класс

Технологическая карта урока ИЗО
Учитель Панева Ирина Дмитриевна
Класс-3В
Тема урока Декоративный пейзаж (Обучение толерантности на современном уроке)
Цели для ученика
1. Различать живописный и декоративный пейзаж. Знать и использовать
в своей творческой деятельности приемы создания декоративного
пейзажа в различных техниках.
2. Осознанный выбор посильного задания.
3. Анализировать средства выразительности, видеть красоту природы
через живопись, развитие творческого воображения, фантазии детей.
4. Соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила
устного общения.
Цели для учителя
Образовательные:
Продолжать знакомить с жанром пейзажа. Знакомство с
композиционным решением, художественными приемами изображения
декоративного пейзажа. Обучение созданию бумажной мозаики
(пластики), расширение представлений детей о выразительных
возможностях художественных материалов; развитие чувства цветовой
гармонии, фантазии; овладение навыками работы с бумагой,
ножницами; дать понятие о декоративном пейзаже; научить
использовать приёмы композиции (ритм, равновесие) в данном виде
работы.
Развивающие:
Развитие дифференцированного зрения: развитие умения видеть и
замечать красивое и необычное в природе и окружающей
действительности; развитие художественного восприятия, расширение
опыта общения с произведениями искусства; художественных образов,
зрительной памяти, эмоционально-образной сферы; Развитие умения
преобразовывать реалистичный пейзаж в декоративный.
Воспитательные:
Обучение толерантности на современном уроке. Понимание разнообразия и
богатства художественных средств для выражения отношения к окружающему
миру
Тип урока
Комбинированный урок
Форма урока:
Практическая творческая работа
Опорные понятия и термины:
Взаимосвязь, форма, формат, размер композиции,
сюжет, контрастные, нюансные цвета.
Новые понятия:
декоративный пейзаж, стилизация, ритм, равновесие.
Оборудование:
• бумага,
• краски гуашевые,
• кисти (широкие, узкие),
• баночка с водой,
• палитра,
• тряпочка,
• компьютерная презентация на тему
«Пейзажи русских художников».
• аудиозапись Классическая музыка для детей
. презентация «ОБЛАКО» - ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
. ксерокопии тропических животных
. Клей ,ножницы
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность
ученика
Используемые
методы, приемы,
формы
Формируемые
УУД
Результат
взаимодействия
(сотрудничества)
1.
Приветствие учителя.
Дети, сядьте поудобнее.
Наблюдение и
эстетическое
Рефлексия.
Понимание разно-
образия и богатства
Желание приносить
людям радость,
Организационный
момент.
(Классическая
музыка для
детей)
Можете закрыть глаза
(Звучит музыка леса,
голоса птиц).
Послушайте одну
историю: «В одном
говорящем лесу росли
говорящие деревья. В
жаркие солнечные дни,
изнемогая от зноя,
деревья
перешептывались друг с
другом так тихо, что
даже чуткие птицы не
могли разобрать, о чем
они шепчутся. Зато, как
только поднимался ветер,
в лесу начинался такой
шумный разговор, что
его без труда мог
услышать всякий. Самой
болтливой в лесу была
осина. Её голос звенящий
одиннадцатью тысячами
листочков не умолкал и в
полдень. Осина любила
позлословить, как, в
прочем и Береза, а Елка
наоборот. Елка была на
редкость молчалива и
задумчива. Она в отличие
от своих стройных и
красивых сестер росла
однобокой и кривой.
Елку не любили её
лесные собратья, хотя ни
одному из них она не
сделала ничего дурного.
переживание
окружающей
реальности.
художественных
средств для выра-
жения отношения к
окружающему миру
правильное и
бережное отношение
к друг другу.
Она не затеняла им
солнце, не лишала их
влаги, не шелестела, как
Дуб или Ясень. Вообще
она вела себя очень
скромно. Но деревья
усвоили отвратительную
манеру отношения друг к
другу — по внешности.
По одежде, по красоте
ветвей и строению
кроны. А Елка была
дурнушкой. Это и
послужило поводом для
насмешек самолюбивого
ясеня, молодого красавца
Клена и Березы с
изысканно тонкими
ветвями. Вот такая
история.
— Ребята, а среди людей
встречаются такие люди,
как Елка, Береза, Дуб,
Ясень?
2.
Работа над новым
материалом
Слайд 1-7
Работа по теме урока
Объяснение. Беседа.
Зрительское восприятие
произведений искусства
Презентация
пейзажей
реалистичных и
декоративных.
Мультфильм.
Метод
Сопоставления.
Различать
живописный и
декоративный
пейзаж
Способность само-
стоятельно подби-
рать выразительные
средства в зависи-
мости от замысла
3.Работа в
рабочей тетради.
Руководство
.поиск информации по
теме урока
Самостоятельное
освоение новых
знаний
Эмоционально-
ценностное
отношение к
человеку
умение
самостоятельного
получения
информации из СМИ
Физкультминутка.
«Облако»+муз.
«Белогривые
лошадки»
презентация
оздоровление
Презентация
Сохранение
здоровья
4. Практическая
творческая работа
Слайд7-17
Контроль, помощь
Выполнение пейзажа
Презентация,
бумажная мозаика
(пластика)
Применение новых
знаний
Планировать
собственную
творческую
деятельность,
осуществлять
пошаговый и
итоговый контроль
Успешное
выполнение
декоративного
пейзажа.
Утверждение своей
уникальной
индивидуальности.
5. Анализ работ.
Картинная
галерея
Слайд18-19
Организация анализа
работ
Анализ работ
Рефлексия «Закончи
предложение»
Анализировать и
сравнивать художе-
ственные образы,
выразительные
средства,
Умение обсуждать и
оценивать работы
друг друга, строить
аргументированные
высказывания
6.Подведение
итогов урока.
«Кому подаришь
цветок ?»
рефлексия
рефлексия
Презентация
Рефлексия «Цветок
толерантности»
Овладение
навыками
коллективной
деятельности в
процессе
творческой работы
в команде
одноклассников
Умение
сотрудничать с
товарищами в
процессе совместной
деятельности.
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: