Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Ветка рябины" 3 класс

Урок изобразительной деятельности
с элементами интегрирования в 3 классе.
Тема: «Ветка рябины».
Цели:1.Учить детей рисовать приемом «тычком» .
2.Располагать изображение в ограниченной плоскости.
3.Соблюдать последовательность работы.
4.Воспитывать бережное отношение к птицам, желание о них заботиться.
5. Воспитывать трудолюбие, вырабатывать усидчивость.
Оборудование: деревянные палочки, гуашь красного цвета, листы с
изображением ветки рябины.
Ход урока:
I.Организационный момент: предлагаю детям отгадать загадку.
С неба падают пушинки
На пальто и на платке.
Все сквозные, вырезные,
А возьмешь - вода в руке.
-Ребята, наступила зима, налетели снежинки, они все разной формы. Сейчас
первыми сядут те ребята, у которых квадратной формы снежинки. А за ними
сядут ребята, у которых снежинки имеют круглую форму.
II.Основная часть:
1. Беседа о зиме, птицах.
- Ребята, сядьте все удобно. Послушайте стихотворение
Г.Ладонщикова «Здравствуй, Зимушка – зима» (звукозапись).
Белым снегом все покрыло:
И деревья, и дома.
Свищет ветер легкокрылый:
«Здравствуй, Зимушка – зима»
Вьётся след замысловатый
По низине до холма.
Это заяц напечатал:
«Здравствуй, Зимушка – зима»
Вновь для птиц кормушки ставят,
Насыпают в них корма.
И поют пичуги в стаях:
«Здравствуй, Зимушка – зима»
-Ребята, о каком времени года говорится в стихотворении?
-Как люди помогают птицам зимой?
-Вешают на деревья кормушки.
-И мы с вами, ребята, мастерили кормушки для птиц (показ готовой
кормушки), чтобы птицы зимой не погибли от голода. Давайте
посмотрим, какие птицы прилетают в кормушку? (Показ презентации).
« Новая столовая» З.Александрова.
Мы кормушку смастерили,
Мы столовую открыли.
Воробей, снегирь-сосед,
Будет вам зимой обед.
В гости в первый день недели
К нам синицы прилетели.
А во вторник, посмотри,
Прилетели снегири.
Три вороны были в среду,
Мы не ждали их к обеду.
А в четверг со всех краев-
Стая жадных воробьев.
В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей.
А в субботу на пирог
Налетело семь сорок.
В воскресенье, в воскресенье
Прилетела совушка
Сонная головушка.
-Ребята, каждый ли день прилетали птицы в кормушку?
-В какие дни недели? (Хоровое повторение дней недели)
-Ребята, корм зимой птицам найти трудно. Если нет кормушек, то птицы
клюют ягоды рябины. Посмотрите, все листья опали с рябины, а ягоды
остались. Птица эти ягоды - отличный корм в сильные морозы. Посмотрите,
у нас тоже есть веточка рябины (показ плаката с веткой рябины). Сейчас вы
будите птицами (дети надевают полумаски с изображением зимующих птиц),
выходите по одному к доске и «клюйте» рябину. Рябина необычная, а с
заданием (на кружочках названия перелетных и зимующих птиц). Дети
распределяют в две колонки перелетных и зимующих птиц.
2.Сообщение темы урока.
-Молодцы, все ягоды «склевали», осталась одна веточка. Что же делать? Что
будут клевать другие птицы? У меня есть идея. Я хочу предложить вам
нарисовать рябину для птиц.
3. Анализ объекта изображения (показ натуральной ветки, образца рисунка)
-Посмотрите на ветку рябины. Мы ее сегодня будем рисовать не кисточками,
как обычно, а полочками. Чтобы ягоды получились аккуратные, ровные,
маленькие. Ребята, какой формы ягоды?
-Круглой.
-Какого цвета ягоды рябины?
-Ягоды красного цвета.
-Обратите внимание, как расположены ягоды?
-В три ряда.
-Посмотрите, как нужно правильно взять палочку, как набрать на нее краску.
А рисовать ею просто: палочку нужно приложить к бумаге и убрать,
приложить – убрать (частичный показ процесса рисования). Ягоду нужно
рисовать там, где заканчивается веточка, на самом конце: веточка-ягодка,
веточка-ягодка, потом ягодку располагают внизу между ягодами первого
ряда.
4. Работа учащихся над рисунком и руководство процессом.
- Ребята, давайте сначала сделаем зарядку для пальцев и ладошек, покатаем
палочку между ладошками. Молодцы. А сейчас повторим, с чего начнем
рисовать (работа по операционным картам). Попробуйте сначала сухими
палочками, затем наберем краску и начнем рисовать. Краску нужно набирать
немного, чтобы она не растеклась на рисунке (показ рисунка с ошибкой).
Во время работы слежу за правильностью выполнения задания.
III. Заключительная часть:
1. Анализ работы учащихся. Ребята, молодцы, постарались. Птицам
захочется склевать ваши ягоды.
2. Игра «Склюй, рябинку».
3. Сюрприз: «Кормушка для птиц»
Урок закончен. Всем спасибо.
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: