Ученики на Учителя.com


Интегрированный урок "Птицы. Рисуем птицу" 1 класс

Интегрированный урок природоведения и ИЗО в 1 классе.
Тема: «Птицы. Рисуем птицу»
Учебник: А.А.Плешаков «Мир вокруг нас» 1 класс.
Тип урока: «Изучение новой темы»
Цель урока: Закреплять знания, умения, навыки учащихся по данной теме.
Задачи урока:
1. Образовательные: дать представление: что такое птицы, чем они отличаются
от других животных, познакомить с некоторыми видами птиц самарской обл.,
уметь их различать в природе
2. Развивающие: развивать познавательную активность учащихся; умение
работать сообща, дружно с одноклассниками; совершенствовать
мыслительные операции: анализа, синтеза, сравнения, сопоставления;
развивать психические процессы: память, мышление, воображение; мелкую
моторику рук; наблюдательность, развивать умение следовать вербальным
инструкциям учителя.
3. Воспитательные: воспитывать активность, прилежание, любознательность,
пытливость в процессе учения; воспитывать чувство взаимоуважения,
взаимовыручки; аккуратность, усидчивость, самостоятельность,
дисциплинированность.
4. Здоровьесберегающие: создавать условия для сбережения здоровья учащихся
путем проветривания кабинета, динамической паузой, сменой видов
деятельности.
5. Коррекционные: организовать дифференцированный подход к заданиям для
детей с ограниченными образовательными способностями.
Оборудование: компьютер с проектором, магнитофон, рисунки .
Этап урока
Содержание
Примечание
1. Организация
детей на
занятие
Ребята, поздоровайтесь с гостями. Сегодня они
посмотрят, как вы работаете, чему научились.
2. Объявление
темы урока,
цели.
1. Сегодня наш урок необычный, мы узнаем
много нового и интересного. Но для начала,
давайте определим тему нашего урока, она
спрятана в загадке:
Снится ночью пауку
Чудо - юдо на суку
Длинный клюв и два крыла,
Прилетит – плохи дела.
А кого паук боится?
Угадали?...это… птица.
Мы сегодня познакомимся с разнообразием
птиц, услышим их голоса, узнаем, кто такие
птицы и зачем куда улетают они осенью,
почему поют, кто и что умеет и о многом
другом из жизни пернатых.
Птицы – это песнь и полет. Это голоса наших
лесов, полей, гор и пустынь.
Птицы – дети воздуха, покорители воздушных
пространств. Они могут подняться выше
облаков и гор, перелететь через пустыню и
море.
Птицы – дети радуги! Их перья переливаются
всеми немыслимыми цветами.
Птицы – верные наши помощники. Они
защищают наши леса, сады, огороды от
вредных насекомых и грызунов.
Птицы – это тайна и красота.
Невозможно даже представить нашу планету
без птиц. Их очень много. Только в России их
насчитывается более 760 видов. Чтобы только
посмотреть на всех птиц, не хватит целой
жизни!
Звучит
музыка –
голоса птиц
3. Работа над
новым
материалом по
природоведени
ю
1. Посмотрите на эти картинки. Кто здесь
изображен?
2. Что общего у этих животных? (они умеют
летать)
3. А можно ли их отнести к одной группе? (нет,
они разные)
4. Какое из этих животных птица? (курица)
5. Почему? (у нее перья)
6. Все ли птицы умеют летать?(нет)
7. Это страус и пингвин. Эти животные не
умеют летать, и крылья им служат для
украшения, у страуса длинные и очень
сильные ноги на которых они бегают так же
сильно, как лошади. Едят страусы траву,
гусениц, ящериц, мелких грызунов.
Пингвины морские птицы. Они хорошо
ныряют и плавают, добывая себе рыбу,
крабов, рачков. Вместо крыльев у них лапы
– ласты, которые помогают им плавать. Тело
их покрыто густым непромокаемым
оперением.
8. Вывод: умение летать не является главным
признаком птиц.
На доске
картинки :
летучая
мышь,
бабочка,
курица,
белка.
4. Физминутка
Игра «бал птиц» я называю животных, вы
Ученики
выполняют
стоите, как только услышите название птиц,
машете руками и кружитесь на месте.
движения.
5. Слайды о
птицах.
1. А сейчас мы познакомимся с некоторыми
птицами, которые встречаются в нашей
самарской области, послушаем их голоса.
Просмотр
слайдов
2. Физминутка
Гимнастика для глаз
Ученики
выполняют
движения.
3. Рисование
1. А сегодня мы научимся рисовать с вами
сороку. Посмотрите на рисунок.
Приготовьте альбомы, краски, простые
карандаши. Вырисовываем туловище
(овал), голову (круг), соединяем плавно
(шея). Прорисовываем глаза и клюв. Что мы
еще не нарисовали? (крылья и хвост). Но
сначала давайте определимся, каким
цветом будем все это раскрашивать?
(серым, черным, белым, зеленым).
2. А крылья и хвост мы нарисуем ладошкой.
Мажем ладонь краской, и делаем отпечатки
3. Выставка рисунков.
Ученики
сравнивают
и выбирают
нужный
предмет
Отвечают на
вопросы
4. Закрепление
А сейчас проведем небольшую викторину.
«проверь себя» на слайдах
1. Узнай птиц по голосу (сорока, ворона,
кукушка)
2. Какая из птиц нашей страны самая
маленькая? (королек)
3. Какая из птиц выводит птенцов
зимой? (клест)
4. Назови птиц по картинке (свиристель,
синица, поползень)
5. Чей это голос? (синица)
А сейчас мы послушаем ваших товарищей,
которые подготовили стихи о птицах (дети
читают стихи и показывают картинки птиц,
затем переворачивают картинки и все хором
читают: покормите птиц зимой)
Просмотр
слайдов
5. Новая тема
1. Ребята, а зачем надо кормить птиц
зимой?
2. А все ли птицы остаются в наших
краях на зиму?(нет) некоторые птицы
3. совершают дальние перелеты. Они
улетают в теплые края, туда, где
много пищи. Одни птицы летят днем,
другие ночью. Они находят путь по
солнцу, звездам и приметным местам
на земле.
4. Как они называются? (перелетные)
5. Назовите их.
6. Но есть птицы, которые остаются с
нами на зиму. Их называют оседлыми.
Это синица, воробей, дятел… вот их и
надо подкармливать, ведь им очень
трудно приходится выживать в
морозы.
7. А еще есть птицы, которые прилетают
к нам с наступлением морозов. Это
снегири и свиристели. Они кочующие
6. Итог урока
1. Что нового сегодня узнали?
2. Урок окончен, спасибо за хорошую работу.
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: