Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Социально-экономическое развитие России после отмены крепостного права" 8 класс

Конспект урока на тему: «Социально-экономическое развитие России
после отмены крепостного права»
Цель: познакомить учащихся 8-х классов с обстановкой в экономике и
обществе России после отмены крепостного права;
Задачи: 1. образовательная – усвоение учащимися стандартного минимума
фактического материала по данной теме
2. развивающая – формировать умение анализировать, сравнивать,
обобщать, применять различные термины на практике, продолжить
формирование умения работать со схемами и историческими картами,
текстом учебника;
3. воспитательная – воспитать интерес и уважение к прошлому
нашей Родины;
Оборудование: историческая карта «Экономическое развитие России во
второй половине XIX века», учебник по истории России XIX века под
редакцией А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной
План урока:
1. Развитие сельского хозяйства;
2. Развитие промышленности;
3. Финансовая политика;
4. Железнодорожное строительство;
5. Промышленный подъем;
1. Развитие сельского хозяйства
Проведенные Александром II реформы повлияли не только на политику,
но и оказали определенное воздействие на экономику нашей страны.
Учитель: «Ребята, давайте вспомним, какой сектор экономики является
главным для России XIX века»?
Ребята: с/х
Итак, совершенно верно, это – сельское хозяйство.
Учитель: «В каком году было отменено крепостное право в России и
что это такое?»
Ребята: «В 1861 году; крепостное право – это форма зависимости
крестьян от феодалов».
Учитель: «Правильно, молодцы!»
Учитель: После реформы 1861 года сохранилось помещичье
землевладение.
Проблемный вопрос: Как вы считаете, удалось ли помещикам
перестроить свое хозяйство на путь капитализма?
Итак, сегодня мы с вами попробуем ответить на этот вопрос в ходе
урока.
Учитель: Несмотря на отмену крепостного права, в России
существовали еще много проблем, так как реформа была проведена только на
бумаге, а на самом деле, чтобы окончательно освободиться от зависимости,
крестьянам нужно было пройти много трудностей, а помещикам – пройти
нелегкий путь переустройства своего хозяйства.
Сейчас мы с вами рассмотрим трудности, с которыми столкнулись
помещики. Быстрый переход к новым формам хозяйства затянулся, так как
были существенные проблемы, такие как:
1. Нехватка денег.
Вопрос: Ребята, давайте подумаем, зачем помещикам нужны были деньги?
(самостоятельно обдумывают и высказывают свои предположения)
Ответ: деньги нужны были для приобретения рабочего скота, инвентаря и
для выплаты зарплаты для наемных рабочих
2. Сохранилась экономическая зависимость крестьян от помещиков
Вопрос: объясните, пожалуйста, что вы понимаете под этой проблемой
Ответ: крестьяне страдали от малоземелья и были вынуждены
арендовать землю у помещиков.
Вопрос: что такое аренда? Итак, знакомимся с новым словом и
записываем его в наш словарик исторических терминов
Аренда – это получение земли в пользование за определенную плату
Существовали определенные формы оплаты крестьян за арендную плату:
1. отработки – за полученную землю в аренду крестьяне отрабатывали
на земле у помещика своим инвентарем;
2. испольщина – за аренду крестьяне должны были отдать половину
своего урожая;
3. издольщина – за аренду земли крестьяне отдавали ½ или 2/3 урожая;
С проблемами переустройства помещичьего хозяйства мы разобрались,
но нам необходимо понимать, что и крестьянское хозяйство переживало
кризис. Аренда привязала крестьянское хозяйство к помещику. Крестьянская
община сковывала деятельность крестьян и была виновна в их малоземелье.
2. Развитие промышленности
Огромную роль в развитии промышленности играло государство. Чтобы
поднять промышленность, государство начинает преобразовывать
финансовую сторону.
Основные мероприятия государства в этом направлении:
• 1860 г. – открытие Государственного банка для финансирования
частных предприятий;
• Активное железнодорожное строительство с привлечением
частного и иностранного капитала;
К началу 80-х гг. XIX века завершился промышленный переворот.
Учитель: «Что такое промышленный переворот»?
Промышленный переворот – это переход от ручного, мануфактурного
труда к фабрично-заводскому, машинному производству.
Задание: Далее, учитель предлагает ученикам поработать с картой
«Промышленные центры».
Подведем итоги урока: отмена крепостного права способствовала
бурному росту капиталистического уклада в экономике России. Быстрее
всего развитие новых форм хозяйства происходило в промышленности.
Однако рост товарного производства в сельском хозяйстве был затруднен
наличием крепостнических пережитков.
Д/з: §23, вопросы 1, 4 письменно. Выучить слова на стр. 166.
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: