Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Реформация и крестьянская война" 7 класс

Тема урока « Реформация и крестьянская война»
Учитель истории и обществознании МОУ СОШ №10 п. Чегдомын
Кидревич Алена Викторовна
Цель: Ознакомить учащихся с процессами происходящими в христианской
церкви в XVI в. в Европе.
Задачи:
Обучающая: дать представление о учении Томаса Мюнцера и его роль в
Реформации в Европе; рассмотреть основные положения его учения;
познакомится с Крестьянской войной и её последствиях.
Развивающая: Развить аналитическое мышление, умение рассуждать,
сравнивать и систематизировать свои знания. Работать с учебником.
Правильно делать выводы.
Воспитывающая: Воспитать толерантное отношение к представителям
различных конфессий: на примере жизни Мартина Лютера и Томаса
Мюнцера воспитать готовность отстаивать свои взгляды.
Оборудование: компьютер, экран, учебник, дидактический материал,
проектор, рабочий лист, презентация.
Основные понятия:
реформация
протестантизм
Ход урока.
1. Оргмомент:
Добрый день, ребята!
Наша задача продолжить изучение темы Реформация и контрреформация
в Европе:
Познакомиться с личностью Мартина Мюнцера и выявить суть его
учения;
Назвать причину разрыва с Мартином Лютером;
Выяснить причины крестьянской войны и её итоги и и последствия;
После объяснения нового материала мы с вами ответим на вопросы
викторины.
2. Актуализация ЗУН:
1. Что такое реформация?
2. В чём заключался главный тезис Лютера, обосновавшего программу
реформы церкви?
3. Почему спор об индульгенциях, касающихся германских вопросов,
всколыхнул всю Европу?
1.Работа с интерактивной доской.
Задание: Отметьте верные высказывания словом «ДА», неправильные –
словом «Нет».
Распространение гуманистических идей во
многом подготовило почву для Реформации.
да
Одной из причин Реформации было стремление
городского населения к большой красоте и
пышности церковных обрядов.
нет
Человек, который положил начало Реформации,
был Мартин Лютер.
да
Главная идея Лютера заключалась в том, что
каждый человек спасается благодаря точному
соблюдению церковных обрядов.
нет
Реформация, начатая Лютером, способствовала
повышению авторитета католической церкви.
нет
2. Заполнить схему, расставив в свободных ячейках цифры, обозначающие
причины и последствия Реформации.
1. Чрезмерное обогащение католической церкви;
2. Желание простого народа читать Библию на родном языке;
3. Упрощение богослужения;
4. Сокращение числа церковных таинств;
5. Секуляризация церковных владений;
6. Роспуск монашеских орденов;
7. Распространение гуманистических идей;
8. Торговля индульгенциями;
9. Повышение грамотности и рос самосознания горожан.
реформация
2
1
8
3
7
4
9
5
Таким образом, мы повторили с вами, что такое Реформация.
Выделили, что главным реформатором был Мартин Лютер. И теперь
мы должны посмотреть отношение различных слоёв населения к
реформе и последователей Мартина Лютера.
3. Объяснение нового материала:
Учитель: Последователи Лютера развернули бурную деятельность.
Церкви начали очищать от «папинского хлама»- икон, скульптур,
витражей. Католическую мессу заменили проповедью. В
реформационную борьбу включились все слои германского общества
– рыцарство, бюргерство, крестьянство.
Интересы этих людей были подчас противоположными.
Дворянство - увидеть Германию сильным государством, свободным от
власти Рима.
Крестьяне и городска беднота – переустроить мир и сделать его
справедливым.
3.1 Вождём народной Реформации стал священник Томас Мюнцер
(1493-1525гг)- сообщение ученика.
Ученик: Биография Томаса Мюнцера.
Учитель: Взгляды Томаса Мюнцера.
Томас Мюнцер – высокообразованный человек, закончивший два
университета,- почему он избрал такой путь?
Будучи священником, Мюнцер общался с простыми людьми. В
первые годы Реформации он поддерживал Лютера, но затем его пути
разошлись. Реформация, проведенная в интересах князей, не отвечала
его взглядам. Мюнцер заявлял, что «власть должна быть отдана
простому народу», ибо такова воля Божья. В своих проповедях он
уверял прихожан, что Бог говорит с истинно верующими.
Мюнцер призывал народ «свершить свой суд» - свергнуть
господ. В Результате «сильные будут унижены, а слабые возвышены»
возник «царство Божие» на земле – справедливое общество. « Всё
должно быть общим достоянием… каждому должно быть выделено по
его нужде»,- считал он. Счастливой Германия станет тогда, когда
исчезнут замки и монастыри и «враги богатых и бедных», не буде
частной собственности.
Под влияние таких речей города и деревни заволновались.
Население закрывало церкви, изгоняло католических священников.
Реформация
Мартин Лютер Томас Мюнцер
Реформа в интересах князей Реформа в интересах простого народа
3.2 Причины крестьянской войны.
Задание: на стр. 97 в первом абзаце выделите причины крестьянской
войны.
Крестьянская война 1524 год.
Причины крестьянской войны:
1.Захват дворянством общинных угодий.
2. Увеличение поборов с крестьян.
3. Работать на барщине.
4. Ограничение личной свободы крестьян.
Что такое барщина.
Барщина - даровой принудительный труд зависимого крестьянина,
работавшего собственным инвентарем в хозяйстве феодала за полученный
в пользование участок земли.
Учитель:
В ответ на это крестьяне стали собирать вооружённые отряды, жечь
замки наиболее ненавистных феодалов, разгонять монастыри. К
восставшим присоединялись горожане и небогатые рыцари. С их
помощью крестьяне составили свои программы.
3.3 Работа с документом «12 статей». Прочитайте документ и ответьте на
следующие вопросы.
В каких положениях программы «12 статей» особенно чувствуется
влияние идей Реформации?
В чём крестьяне видели главные нарушение их прав? С чем готовы
согласится?
Чем аргументировали требование личной свободы?
Документы 12 статей
Во - первых, наше смиренное прошение и желание, наша общая воля и
мнение - иметь впредь право и силу всею общиною выбирать себе
священника и смещать его, когда он неподобно ведет себя...
Во-вторых ... мы согласны давать справедливую зерновую десятину, но
лишь так, как полагается. ... Впредь мы желаем, чтобы эту десятину собирали
наши церковные старосты, которых поставит община, и из собранного
давали бы достаточное содержание священнику, избранному всею общиною,
ему и его близким, по приговору общины. А что останется лишку - отдать
бедным, какие окажутся в деревне по обстоятельствам дела и по приговору
общины.
В- третьих, до сих пор было в обычае считать нас «собственными» людьми,
что жалости подобно, принимая во внимание, что Христос пролитием своей
драгоценной крови освободил <…> нас всех <…> . Поэтому соответствует
писанию, чтобы мы были и хотим быть свободными<…>.
В-пятых, отягощены мы также с использованием леса. Ибо наши господа
присвоили исключительно себе все леса... Вот наше мнение: леса <…>
должны снова перейти в руки всей общины.
В - шестых, мы терпим большое отягощение от барщин, которые растут и
умножаются со дня на день. Мы желаем, чтобы нам в этом оказали
подобающее внимание и не отягощали нас так сильно...
В - седьмых <…> сверх (соглашения господина с крестьянином) господин
не должен ни к чему принуждать, ни к каким дворовым или иным службам...
В-восьмых, мы - все те, у кого есть земля,- <…> губят свое собственное
достояние. Пусть господа велят осмотреть эти самые земли людям
почтенным и установят аренду по справедливости, так, чтобы крестьянин не
делал своей работы даром, ибо каждый работник достоин своей платы.
В- девятых, мы чрезмерно отягощены большими штрафами <…> .Наше
мнение таково: наказывать нас по старым писаным законам сообразно
обстоятельствам дела, а не по произволу.
В- десятых, <…>, что некоторые присвоили себе принадлежащие общинные
луга, а также пашни. Эти земли мы хотим снова вернуть в наше общее
пользование.
В- одиннадцатых, обычай, называемый посмертным побором, мы хотим
отменить совершенно.
В-двенадцатых, вот наше решение и окончательное мнение: <…>
3.4 Заполняем таблицу.
Требования различных слоёв от учения Реформации.
Крестьяне
«12 статей»
Бюргерство
Дворянство
1. Возвращение
общинных
угодий;
2. Сокращение
оброка и
барщины.
3. Уничтожение
личной
зависимости.
4. Отмена
церковной
десятины.
1.Отмена внутренних
границ между
германскими
землями.
2.Отмена
таможенных
пошлин.
3.Введение единой
монеты и системы
общих мер и весов.
4.Крестьянам
предлагали
освобождение от
личной зависимости
за уплату дворянства
большого выкупа.
1. Положить
конец
всевластию
князей.
2. Император
должен стать
реальной
главой единой
Германии.
3. Ввести единые
органы
управления.
4. Передать
собственность
духовенства
дворянам.
(служивым)
Учитель: Откройте стр. 98 из пункта «Война и имперская реформа»
Выделите требования дворян бюргерства (горожане).
3.5.Учитель: Разногласия в стане восставших не позволили провести
программу политических реформ в жизнь. Пламя Крестьянской войны
охватило германские, австрийские и чешские земли. Хорошо
вооруженные армии князей расправлялись с разрозненными
крестьянскими отрядами. Долгое время оплотом крестьян оставалась
Тюрингия, где повстанцев воодушевлял Мюнцер. И всё они были
разбиты, а Мюнцер казнён после жестоких попыток.
За победами князей следовали массовые расправы. К ним и призывал и
Лютер, напуганный размахом крестьянского движения. Он утверждал
крестьяне отдавались дьяволу и их надо колоть, бить и душить, как
бешенных собак.
Итогом крестьянской войны:
1.Ухудшение положения крестьян.
2. Увеличение поборов.
3. Возвращение личной зависимости.
4. Застой в Сельском хозяйстве.
5. Спад экономики.
Как вы думаете почему крестьяне потерпели поражение?
Причины поражения: В крестьянском восстании не было единствам -
в каждой области крестьяне действовали отдельно.
Последствия.
Учитель: Поражение крестьян в войне привело к сохранению в стране
феодальных порядков, ещё триста лет в ряде земель сохранялась
личная зависимость крестьян. Осталась и политическая
раздробленность.
Под запись:
1.Сохранение феодальных порядков.
2. Сохранение личной зависимости крестьян.
3. политическая раздробленность Германии ( Германия во власти
князей).
3.6 Учитель: несмотря на пробуждённое Реформацией общественное
движение захлебнулось, реформа церкви продолжалась. Преобразования
были умеренными, так как их проводили «сверху» князья. Поддержавшие
Лютера.
В результате духовенство с его иерархией не было упразднено. Зато светские
правители возглавили церковь в своих землях, присвоив прежние права
папы, и немедленно начали секуляризацию церковных земель.
В интересах римской церкви Карл попытался остановить этот процесс.
Князья, сторонники Лютера, заявили ему свой протест, и с тех пор стали
именовать протестантами.
Сообщение ученик.
Под запись:
Протестантизм- течение в христианстве не признающий авторите
римского папы; в основе его доктрины лежит тезис об оправдании
(спасении) верой.
Учитель: Основные положения лютеранства в 1530 году были
обобщены в документе «Аугсбургским вероисповеданием». Он был
вручён в городе Аугсбурге.
Лютеранская церковь признавала два таинства – крещение и
причащение; служба упростилась, главное место отводилось проповеди
священника. В лютеранской церкви сохранился клир, она стала
«дешёвой»: отказалась от внешнего убранства, пышных облачений,
икон, дорогой утвари.
Император Карл V вместе с католическими князьями начал войну
против лютеран. Германия раскололась на два враждебных лагеря.
Война закончилась подписанием в городе Аугсбурге религиозного
мира.
Под запись:
1555 год – Аугсбургский религиозный мир.
Учитель: Император признал право князей решать каким будет церковь
в их государствах. Это закрепило раздробленность государства и
похоронило надежды на объединение Германии.
Карл V для которого это было политическим поражением в борьбе с
«еретиками» , отрекся от императорской короны.
Протестантскими стали княжества, расположенные на севере
Германии - Пруссия, Бранденбург, Саксония, Гессен, Брауншвейг,
Пфальц, Вюртемберг.
Закрепление:
Решите кроссворд. Если успешно справитесь с заданием, то по
вертикали в выделенных клетках сможете прочитать слово,
обозначающее сторонника Реформации.
1. Главная часть лютеранского богослужения. 2. Германский император,
начавший войну против лютеран. 3. Одно из протестантских княжеств в
Германии. 4. Область Германии, дольше всего остававшаяся оплотом
восставших во время Крестьянской войны. 5. Принцип, согласно которому
князья имели право решать, какой будет Церковь в их государствах, гласил:
«Чья власть, того и ...». 6. Город, в котором в 1555 году был подписан
религиозны!' мир. 7. Часть населения Германии, надеявшаяся, что реформы
церкви помогут переустроить мир. 8. Повинность которая в начале XVI века
стала особенно тягостной для германских крестьян. 9. Один из самых
решительных последователей Лютера. 10. Десятая часть дохода, взимавшаяся
с населения Германии в пользу католической церкви.
Домашние задание: №11
Написать сочинение на тему «Будущее Германии глазами
Лютера и Мартина».
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: